開拓陳云紀念館資源 激發“正能量”

摘 要 黨性教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育的主要陣地，是弘揚和培育民族精神的鮮活教材，也是全面提高大學生素質的一個重要課堂。本文以上海工程技術大學為例，從探索基地創新、拓展教育空間、激發參與熱情等方面對如何開拓黨性教育基地陳云紀念館作用進行了探討。

關鍵詞 黨性教育基地 陳云紀念館 正能量

中圖分類號：G26 文獻標識碼：A

Explore Chen Yun Memorial Hall Resource to Stimulate \"Positive Energy\"

LV Jingjing[1]， PAN Weiling[2]

（[1] Shanghai University of Engineering Science， Shanghai 201620；

[2] Chen Yun Memorial Hall， Shanghai 201715）

Abstract Party spirit education base is the main position for young students' ideological and political education， patriotism， revolutionary tradition， is the fresh material to promote and cultivate the national spirit， but also an important classroom to improve college students' quality. In this paper， take Shanghai University of Engineering Science for example， from exploration of base innovation， expanding educational space， inspiring enthusiasm and other aspects of how to develop the spirit of education base of Chen Yun Memorial Hall effect.

Key words Party spirit education base； Chen Yun Memorial Hall； positive energy

正能量，這一個原本隸屬物理學科的詞匯，如今逐漸延伸為一切予人向上和希望、使人不斷追求、讓夢想變成現實和生活變得圓滿幸福的動力和感情。“要充分發揮各方面英模人物的榜樣作用，大力激發社會正能量，為實現‘中國夢’提供強大精神動力。”中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平于2013年3月6日強調了上述要求。偉大的無產階級革命家、政治家，杰出的馬克思主義者，中國社會主義經濟建設的開創者和奠基人之一陳云同志，在70多年的革命生涯中，為中國人民解放事業和社會主義建設事業立下不朽的功勛，在國內外享有崇高的威望，深得全黨、全軍和全國各族人民的尊敬和愛戴。陳云同志身上所具有信念的力量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，恰是“正能量”集結營。

上海工程技術大學與陳云紀念館本著互幫、互助、資源共享、開拓創新的原則，經雙方協商，2012年1月，陳云紀念館成為學校黨性教育基地。上海工程技術大學充分利用陳云紀念館黨性教育基地資源特有的資政育人的功能，增強黨性教育的針對性、有效性，創新組織生活，拓展有效途徑，進一步增強基層黨建活動的吸引力、感染力，向青年師生傳遞“正能量”。

1 探索基地創新，激發正能量的源頭活水

每一個黨性教育基地都記錄了意義重大的歷史事件和歷史文化，凝結著偉大的民族精神，擁有十分豐富的精神內涵。陳云紀念館所蘊含的史料豐富、厚重感人，在黨性教育中發揮了巨大作用。

陳云紀念館堅持以愛國主義為核心，在弘揚和培育民族精神上下功夫求實效；堅持與時俱進、改進創新，在提高教育基地的影響力感染力上下功夫求實效；堅持把社會效益放在首位，在強化教育基地的服務功能上下功夫求實效，取得了一定成效，發揮了較強的社會教育功能，已先后被中宣部命名為“全國愛國主義教育示范基地”，被國家旅游局評定為國家“AAAA”級旅游景點；被上海市人民政府命名為“上海市愛國主義教育基地”；被國家文物局評為“國家二級博物館”、并榮膺“上海市愛國主義教育基地先進單位”等榮譽稱號。

上海工程技術大學積極探索創新黨性教育基地，避免了基地教育傳統意義上的“只掛牌，不活動”或“掛了牌，看兩回”的現象。學校主動上門與陳云紀念館就黨性教育基地工作開展研討，結合陳云同志的“一心為民”、“實事求是”、“風范永存”等思想進行黨建課題深入研究。學校在定期組織支部書記、系主任、青年教師等前往陳云紀念館參觀學習的基礎上，還聘請了陳云紀念館暨青浦革命歷史紀念館館長徐建平、黨總支書記兼副館長馬繼奮為 “黨員導師”，以傳幫帶的方式，引領青年教師、大學生黨員和入黨積極分子不斷提高政治素養、專業水平和實踐能力，引導他們立足崗位創先進、爭優秀。

要讓自己的思想入別人的腦、入別人的心不是一件容易的事，特別是面對“90后”大學生群體，靠硬灌輸很難改變他們的認知模式和思維習慣，而潤物無聲、滲透式的說理往往可以達到潛移默化、沁人心脾的效果。擅長講故事就是一種滲透式的工作方式。上海工程技術大學邀請了徐建平館長、馬繼奮書記為入黨積極分子上“微黨課”，通過講述陳云同志的點滴小故事傳播“正能量”，在入黨積極分子中樹立起“精神偶像”。通過聆聽陳云小故事，入黨積極分子拉近了與老一輩無產階級革命者的心理距離。

2 拓展教育空間，增強正能量的輻射作用

陳云紀念館為讓教育的內容、管理的方式、時間的安排，更適合青年人的特點和實際，使更多的青年人在愛國主義教育基地的活動中得到思想熏陶。在學校舉辦了“陳云與中國共產黨”圖片展，專題展圖文并茂、內容豐富，全面地介紹了陳云對中國共產黨發展壯大所做出的歷史貢獻。上海工程技術大學積極配合陳云紀念館，不僅組織師生觀看圖片展，還舉行了“學黨史、講陳云、迎黨的十八大”座談會，同時發放了近500份調研問卷，對圖片展在師生中產生的影響進行了反饋。據統計，34.97%的學生從教師這里了解陳云同志生平事跡；96.67%的學生在參觀完圖片展后，希望進一步了解陳云同志；40.62%的學生在選擇何種方式走進陳云中選擇了觀看影片《風起云涌》；49.76%的學生對陳云同志的“個人名利淡如水，黨的事業重如山”這句格言印象最為深刻。

大學具有帶動社會良好風氣的形成的作用，先進的大學人文建設和高尚的價值示范，對社會風氣產生積極的影響。為增強基地正能量的輻射作用，發揮文化引領，上海工程技術大學堅持“三方聯動，關注民生”，為學校幫扶對象——青浦區蓮塘鎮涇珠村牽線搭橋，與陳云紀念館召開專題研討會，實地走訪了故居拓展的老街商區，策劃了開發實體店鋪改善民生等事宜。

3 促進參與熱情，形成正能量的文化認同

“文化認同（Cultrual identity）”是指特定個體或群體將某一文化系統（價值觀念、生活方式等）內在與自身心理和人格結構中并自覺以此系統的標準來評價事物、規范行為的過程。大學生的文化認同，直接關系到“中國夢”的實現與否。陳云紀念館所具有的文化氣息、歷史地再現了陳云誕生和青少年時期的成長環境，充分體現了陳云一生平易近人，樸實高潔的精神風貌。

上海工程技術大學選派優秀學生黨員赴陳云紀念館掛職鍛煉，通過掛職鍛煉使學生黨員了解陳云紀念館具體工作，引導學生黨員在實踐中發揮自身的知識、信息、技術優勢，在工作中形成文化認同，傳承和發揚陳云的精神和優秀品格。大力推行陳云紀念館志愿者活動，使青年學生在志愿服務中弘揚偉人風范，發揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，黨員教師們更動員自己的子女加入志愿者隊伍中。同時，城市軌道交通學院的“大學生科創團隊”積極參到陳云紀念館申報“一級博物館”活動中，設計和研發了陳云紀念館紀念品——“星星之火”。

2013年7月，學校與陳云紀念館共同舉行了“緬懷陳云，共話中國夢”主題座談會及“揚陳云精神，立報國之志”演講比賽。兩個活動由學生黨員自己策劃組織，入黨積極分子等參與到活動環節中。通過活動，使學生黨員了解到陳云同志“事實就是”的精神和“一心為民”的態度，通過自己的努力托起“中國夢”，不斷聚集“正能量”。

參考文獻

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