文言文閱讀整體訓練

一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。（22分）

太祖母昭憲杜太后，定州安喜人也。父爽，贈太師。母范氏，生五子三女，太后居長。既笄歸于宣祖。治家嚴毅有禮法。生邕王光濟、太祖、太宗、秦王廷美、夔王光贊、燕國陳國二長公主。

周顯德中，太祖為定國軍節度使，封南陽郡太夫人。及太祖自陳橋還京師，人走報太后曰：“點檢已作天子。”太后曰：“吾兒素有大志，今果然。”太祖即位，尊為皇太后。太祖拜太后于堂上，眾皆賀。太后愀然不樂，左右進曰：“臣聞‘母以子貴’，今子為天子，胡為不樂？”太后曰：“吾聞‘為君難’，天子置身兆庶之上，若治得其道，則此位可尊；茍或失馭，求為匹夫不可得，是吾所以憂也。”太祖再拜曰：“謹受教。”

建隆二年，太后不豫，太祖侍樂餌不離左右。疾亟，召趙普入受遺命。太后因問太祖曰：“汝知所以得天下乎？”太祖嗚噎不能對。太后固問之，太祖曰：“臣所以得天下者，皆祖考及太后之積慶也。”太后曰：“不然正由周世宗使幼兒主天下耳使周氏有長君天下豈為汝有乎？汝百歲后當傳位于汝弟。四海至廣，萬幾至眾，能立長君，社稷之福也。”太祖頓首泣曰：“敢不如教。”太后顧謂趙普曰：“爾同記吾言，不可違也。”命普于榻前為約誓書，普于紙尾書“臣普書”。藏之金匱，命謹密宮人掌之。

太后崩于滋德殿，年六十，謚曰明憲。葬安陵，神主祔享太廟。乾德二年，更謚昭憲，合祔安陵。

（選自《宋史·卷二百四十二·列傳第一》）

1. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）

A. 人走報太后曰 走：跑來

B. 建隆二年，太后不豫 豫：參與政事

C. 太后固問之 固：再三

D. 太后顧謂趙普曰 顧：回頭

2. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （3分）

A. 太祖為定國軍節度使 B. 是吾所以憂也

命普于榻前為約誓書 汝知所以得天下乎？

C. 吾兒素有大志，今果然 D. 汝百歲后當傳位于汝弟

太后愀然不樂 太后崩于滋德殿

3. 下列文句中，斷句正確的一項是 （3分）

A. 不然正由/周世宗使幼兒主天下耳/使周氏有長君天下/豈為汝有乎

B. 不然/正由周世宗/使幼兒主天下耳/使周氏有長君天下/豈為汝有乎

C. 不然正由/周世宗使幼兒主天下耳/使周氏有長君/天下豈為汝有乎

D. 不然/正由周世宗使幼兒主天下耳/使周氏有長君/天下豈為汝有乎

4. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）

A. 杜太后家里兄弟姐妹眾多，她在家里排行老大，她在成年之后就嫁給了宋宣祖。

B. 宋宣祖后來作了定國軍節度使，作為他的妻子，杜太后就被封為了南陽郡夫人。

C. 杜太后在病重時，召見了趙普等大臣，讓趙普把她的遺命寫好后，藏在了金匱中。

D. 杜太后年僅六十歲就在滋德殿駕崩了，剛去世后的謚號是明憲，后來又改為昭憲。

5. 根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

①吾聞“為君難”，天子置身兆庶之上，若治得其道，則此位可尊。（4分）

②四海至廣，萬幾至眾，能立長君，社稷之福也。 （3分）

（2）昭憲太后是一個自信而又有遠見的女人，請從文章中找出能體昭憲太后 “有遠見”的兩個事例來（可自己概括，也可引用原文）。（3分）

二、閱讀下面的文言文，完成1～5題。（22分）

劉基，字伯溫，青田人。曾祖濠，仕宋為翰林掌書。基幼穎異，其師鄭復初謂其父爚曰：“君祖德厚，此子必大君之門矣。”元至順間，舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。基博通經史，于書無不窺，尤精象緯之學。西蜀趙天澤論江左人物，首稱基，以為諸葛孔明儔也。

及太祖下金華，定括蒼，聞基及宋濂等名，以幣聘。基未應總制孫炎再致書固邀之基始出既至陳時務十八策。太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。

初，基言甌、括間有隙地曰談洋，南抵閩界，為鹽盜藪①，方氏所由亂，請設巡檢司守之。奸民弗便也。會茗洋逃軍反，吏匿不以聞。基令長子璉奏其事，不先白中書省。胡惟庸方以左丞掌省事，挾前怨，使吏訐基，謂談洋地有王氣，基圖為墓，民弗與，則請立巡檢逐民。帝雖不罪基，然頗為所動，遂奪基祿。基懼入謝，乃留京，不敢歸。未幾，惟庸相，基憂憤疾作。八年三月，帝親制文賜之，遣使護歸。抵家，疾篤，以《天文書》授子璉曰：“亟上之，毋令后人習也。”又謂次子璟曰：“夫為政，寬猛如循環。當今之務在修德省刑，祈天永命。諸形勝要害之地，宜與京師聲勢連絡。我欲為遺表，惟庸在，無益也。惟庸敗后，上必思我，有所問，以是密奏之。”居一月而卒，年六十五。基在京病時，惟庸以醫來，飲其藥，有物積腹中如拳石。其后中丞涂節首惟庸逆謀，并謂其毒基致死云。

基虬髯，貌修偉，慷慨有大節，論天下安危，義形于色。所為文章，氣昌而奇，與宋濂并為一代之宗。

（選自《明史·劉基傳》）

注①藪：人或物聚集的地方

1. 下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A. 以為諸葛孔明儔也 儔：類、 輩

B. 寵禮甚至 至：達到

C. 基懼入謝 謝：謝罪

D. 抵家，疾篤 篤：嚴重

2.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A. 南抵閩界，為鹽盜藪 B. 以《天文書》授子璉

我欲為遺表 以是密奏之

C. 基圖為墓，民弗與 D. 居一月而卒

與宋濂并為一代之宗 所為文章，氣昌而奇

3. 下列文句中，斷句正確的一項是 （3分）

A. 基未應總制/孫炎再致書/固邀之/基始出既至/陳時務十八策

B. 基未應/總制孫炎再致書固邀之/基始出/既至/陳時務十八策

C. 基未應總制/孫炎再致書/固邀之/基始出既至/陳時務十八策

D. 基未應/總制孫炎再致書固邀之/基始出/既至/陳時務十八策

4. 下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A. 劉基的曾祖曾經做過翰林掌書，到了元朝后，又做過高安丞，很有清廉的名聲，后來朝廷多次征召他做官，都被他拒絕了。

B. 胡惟庸當時正以左丞相掌管中書省事務，對劉基不先向中書省匯報的做法很是氣憤，加上已有的舊怨，就對劉基進行了報復。

C. 劉基認為治理國家應該一寬一猛，有如循環。當今朝廷的急務在于修德省刑，祈天永命。各形勝要害的地方要和京師聲勢連絡。

D. 劉基在京師生病時，胡惟庸派醫生來給他醫治，劉基喝了他送來的藥之后，就覺得有像拳頭大小的石頭似的東西積在腹中一般。

5. 根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

①君祖德厚，此子必大君之門矣。（3分）

②帝雖不罪基，然頗為所動，遂奪基祿。（4分）

（2）請從文章中找出能體現劉基 “慷慨有大節”的事例來（可自己概括，也可引用原文）。 （3分）

三、閱讀下面的文言文，完成1～5題。（22分）

張樹聲，字振軒，安徽合肥人。粵寇擾皖北，以稟生與其弟樹珊、樹屏治團殺賊。復越境出擊，連下含山、六安、英山、霍山、潛山、無為；而太湖一役，以五百人陷陣，擊退陳玉成眾數萬，功尤盛，復力行堅壁清野法。其時劉銘傳、周盛波、潘鼎新輩皆相繼筑堡，聯為一氣，皖北破碎，獨合肥西鄉差全。曾國藩檄守蕪湖，調無為，遷知府。同治元年，從李鴻章援上海。鴻章立淮軍，與銘傳等分領其眾，從克江陰，晉道員。鴻章親視婁門程學啟軍，遣樹聲援蕩口，破謝家橋，逐北至齊門，又敗之黃埭，學啟遂逼城而軍，于是婁門寇道始絕。二年，攻無錫、金匱，擊寇芙蓉山，大破之，奪獲戰艦器械不可稱計，賜號卓勇巴圖魯，予三品服。樹聲乘勝趨常州。逾歲，攻河干二十余營，盡破之。城拔，進復浙江湖州，詔以按察使記名。四年，署江蘇徐海道。尋授直隸按察使，赴大名督防務。

九年，調補山西。越二年，擢為漕運總督，署江蘇巡撫，十三年，實授。遭繼母憂，歸。光緒三年，起授貴州巡撫。適廣東總兵李揚才據靈山，構匪擾越南，朝旨調樹聲撫廣西治之。事寧，擢總督，先后剿平西林苗匪、武宣積匪。八年，鴻章喪母歸葬，樹聲攝直督任。值朝鮮亂作，日使花房義質將兵五百入王京，迫朝議約，樹聲飛檄吳長慶等赴之，遂成約，尋盟而還。于是長慶等宵攻亂黨悉殲其渠亂乃定樹聲奏令長慶暫戍朝上嘉其能加太子少保。明年，還督兩廣。會法越構兵，即以法人侵逼狀上聞。逮北寧陷，自請解總督職專治軍，報可。復坐按事不實，革職留任。未幾，病卒，謚靖達，予直隸、江蘇及本籍建祠。

（選自《清史稿·列傳二百三十四》，有刪改）

1. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）

A. 獨合肥西鄉差全 全：保全

B. 于是婁門寇道始絕 絕：絕跡

C. 樹聲乘勝趨常州 趨：快進

D. 尋授直隸按察使 尋：尋找

2. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （3分）

A. 以五百人陷陣 B. 學啟遂逼城而軍

詔以按察使記名 遂成約，尋盟而還

C. 賜號卓勇巴圖魯，予三品服 D. 聯為一氣

予直隸、江蘇及本籍建祠。 擢為漕運總督

3. 下列文句中，斷句正確的一項是 （3分）

A. 于是長慶等/宵攻亂黨/悉殲其渠亂乃定/樹聲奏令長慶暫戍/朝上嘉其能/加太子少保

B. 于是長慶等宵攻/亂黨悉殲其渠/亂乃定/樹聲奏令長慶暫戍朝/上嘉其能/加太子少保

C. 于是長慶等宵攻亂黨/悉殲其渠/亂乃定/樹聲奏令長慶暫戍朝/上嘉其能/加太子少保

D. 于是長慶等宵攻/亂黨悉殲其渠亂乃定/樹聲奏令長慶暫戍/朝上嘉其能/加太子少保

4. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）

A. 張樹聲在太湖一役，擊退陳玉成數萬人，勝利后又開始實行堅壁清野法。

B. 曾國藩在蕪湖一帶防守，后來又被調到無為縣，不久之后又升遷為知府。

C. 朝鮮出現內亂，日軍趁機侵略朝鮮，吳長慶等人赴朝鮮和日本人簽訂議約。

D. 北寧陷落，張樹聲就自請解除了總督之職，后來又因按事不實而革職留任。

5. 根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

①遣樹聲援蕩口，破謝家橋，逐北至齊門，又敗之黃埭。（4分）

②會法越構兵，即以法人侵逼狀上聞。（3分）

（2）張樹聲臨危受命，常常能夠出色地完成任務，從文章中找出兩個事例來加以說明（可自己概括，也可引用原文）。（3分）

四、閱讀下面的文言文，完成1-5題。（22分）

吳與弼，字子傳，崇仁人。與弼年十九，見《伊洛淵源圖》，慨然響慕，遂罷舉子業，盡讀四書、五經、洛閩①諸錄，不下樓者數年。中歲家益貧，躬親耕稼，非其義，一介不取。四方來學者，約己分少飲食，教誨不倦。

正統十一年，山西僉事何自學薦于朝，請授以文學高職。后御史涂謙復薦之，俱不出。嘗嘆曰：“宦官、釋氏不除，而欲天下治平，難矣。”天順元年，石亨欲引賢者為己重，謀于大學士李賢，屬草疏薦之。帝乃命賢草敕加束帛遣行人曹隆賜璽書赍禮幣征與弼赴闕。比至，帝問賢曰：“與弼宜何官？”對曰：“宜以宮僚②，侍太子講學。”遂授左春坊左諭德，與弼疏辭。賢請賜召問，且與館次供具。于是召見文華殿，顧語曰：“聞處士義高，特行征聘，奚辭職為？”對曰：“臣草茅賤士，本無高行，陛下垂聽虛聲，又不幸有狗馬疾。束帛造門，臣慚被異數③，匍匐京師，今年且六十八矣，實不能官也。”帝曰：“宮僚優閑，不必辭。”賜文綺酒牢，遣中使送館次。顧謂賢曰：“此老非迂闊者，務令就職。”時帝眷遇良厚，而與弼辭益力。又疏稱：“學術荒陋，茍冒昧徇祿，必且曠官。”詔不許。乃請以白衣就邸舍，假讀秘閣書。帝曰：“欲觀秘書，勉受職耳。”命賢為諭意。與弼留京師二月，以疾篤請。賢請曲從放還，始終恩禮，以光曠舉。帝然之，賜敕慰勞，赍銀幣，復遣行人送還，命有司月給米二石。與弼歸，上表謝，陳崇圣志、廣圣學等十事。

成化五年卒，年七十九。所著《日錄》，悉自言生平所得。

（選自《明史·吳與弼傳》）

[注] ①洛閩：洛學和閩學，代表人物分別為程顥兄弟和朱熹。②宮僚：太子屬官。③異數：這里指皇帝給予的特殊優待。

1. 下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是

A. 遂罷舉子業 罷：放棄

B. 石亨欲引賢者為己重 重：重視

C. 比至，帝問賢曰 比：等到

D. 以疾篤請 篤：嚴重

2. 下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是

A. 中歲家益貧 B. 請授以文學高職

而與弼辭益力 以光曠舉

C. 山西僉事何自學薦于朝 D. 賢請賜召問，且與館次供具

謀于大學士李賢 今年且六十八矣

3. 下列文句中，斷句正確的一項是 （3分）

A. 帝乃命賢草敕/加束帛遣行人/曹隆賜璽書/赍禮幣/征與弼赴闕

B. 帝乃命賢草敕加束帛/遣行人曹隆/賜璽書赍禮幣/征與弼赴闕

C. 帝乃命賢草敕加束帛/遣行人曹隆/賜璽書/赍禮幣/征與弼赴闕

D. 帝乃命賢草敕/加束帛遣行人/曹隆賜璽書赍禮幣/征與弼赴闕

4. 下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A. 吳與弼19歲時，受《伊洛淵源圖》的影響，曾苦數年不下書樓。

B. 皇帝應何自學、涂謙的推薦，召吳與弼入京為官并對其禮遇甚厚。

C. 吳與弼不止一次以自己身體有病為由向皇帝提出辭官不做的請求。

D. 在吳與弼的來去問題上，李賢曾經多次向皇帝提出建議并被采納。

5. 根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

①詔不許，乃請以白衣就邸舍，假讀秘閣書。（4分）

②聞處士義高，特行征聘，奚辭職為？（3分）

（2）皇帝評價吳與弼“非迂闊者”，意思是：（這個人）并非迂腐而不切合實際的人。綜觀全文，說說文中哪些地方表現了吳與弼是個“切合實際”的人。（3分）

參考答案

一、1. B（豫：安和，舒服了）

2. B（A項第一個“為”是動詞，可譯為“擔任”；第二個“為”也是動詞，可譯為“寫下”。B項兩個“所以”都譯為“……的原因”。C項的第一個“然”可以譯“這樣”，第二個“然”作詞尾，譯為“……的樣子”。D項第一個“于”，可譯為“給”，第二個“于”，可譯為“在”）

3. D

4. B（原文是“太祖為定國軍節度使，封南陽郡太夫人”，可見事情敘述的對象被偷換了）

5. （1）①譯文：我聽說‘為君難’，皇帝位在億萬兆民之上，如果治國有方，則皇位可尊。

②譯文：天下太大，頭緒太多，如能立長者為君，真是國家的福氣啊！

（2）【參考答案】當太祖當上皇帝，她當上了皇太后，大家都來向她朝賀時，她卻并沒有因此而很高興，而是有著憂患意識，勸誡太祖只有治國有方，帝位才會長久，要是治國無道，連作一個普通百姓都做不成了。

二、1. B（至：可譯為“優厚”）

2. B（A項第一個“為”可以譯為“成為”；第二個可譯為動詞“寫”。 B項兩個“以”都“把”的意思。C項第一個“與”可譯為“給”；第二個“與”可譯為“和”。D項第一個“而”是連詞，表順承關系；第二個“而”表并列關系）

3. B

4. A（“到了元朝后，又做過高安丞”有誤，是劉基做過高安丞，而非他的祖父）

5.（1）①您祖德深厚，這小子一定會光大你劉家的門庭的。

① 朱元璋雖不加罪劉基，可也很為謠言觸動他的敏感神經，就剝奪了劉基的俸祿。

（2）【參考答案】劉基遭到胡惟庸的誣陷，被皇帝罷官奪爵，回家后憂憤疾作，但是劉基卻并沒有因此而埋怨朝廷，臨死前還要履行自己作為臣子的職責，還要留下遺命，讓兒子替自己密奏朝廷。由此可見他的慷慨大義來。

三、1. B （尋：不久）

2. B（A項第一個以可以譯為“拿、憑借”；第二個可譯為“按照”。 B項兩個“而”都是連詞，表示順承關系。C項第一個“予”可譯為“賜予”；第二個“予”可譯為“在”。D項第一個“為”可譯為“成為”；第二個“為”可譯為“擔任”）

3. C

4. B（不是曾國藩在蕪湖一帶防守，而是曾國藩命令張樹聲在蕪湖一帶防守，后來張樹聲被被調到無為縣，不久之后又升遷為知府）

5. （1）① （李鴻章）派遣張樹聲支援蕩口，攻破謝家橋，追趕敵軍逃兵一直到齊門，又在黃埭大敗敵軍。

②正趕上法國和越南交戰，就把法國人侵略越南的情況上報朝廷知道。

（2）【參考答案】構匪侵犯越南，此時廣東總兵李楊才據守靈山，朝廷就下旨讓張樹聲到廣西平亂，張樹聲很快就平息了匪患。

四、1. B （重：可理解為“分量”“砝碼”）

2. A （A均為副詞，“更加”。B前“以”為介詞，“把、將”；后“以”為表目的的連詞，“來”“用來”。C前“于”為介詞，“向”；后“于”為介詞，“和”“跟”。D前“且”為連詞，“并且”；后“且”為副詞，“將近”）

3. C

4. B （使皇帝“召與弼入京為官并厚遇之”的是石亨和李賢）

5.（1）①皇帝不答應。（他）就請求以平民的身份住在館舍中，借以閱讀宮中收藏的珍貴圖書。

②聽說您正直清高，特地征召聘請，為什么要辭職？

（2）【參考答案】①能夠面對家貧現狀，親耕親為，自食其力。②力排宦官與釋氏，有切實的政治思想。③因體病與年老而辭官不做，講求實情。④上表陳崇圣志、廣圣學，有將學理付諸實踐的愿望。

（作者單位：北方交通大學附屬中學）

責任編校 彭 琳