淺析藝術設計專業(yè)團學工作的特點與方法

摘 要 目前，大部分高校學生都是共青團員，他們敢想敢做、有自己的思想，每天也在接觸著新的文化和潮流。高校中的團學組織就是由這樣一群學生所組成，他們工作的主要目的就為培養(yǎng)高校學生而開展。在工作中，如何巧妙運用本身專業(yè)的優(yōu)勢，如何將黨和國家的政策方針運用到工作當中，如何為社會培養(yǎng)符合時代的高校人才，都是團學組織工作的重點。本文旨在以藝術設計專業(yè)為切入點，探討該專業(yè)團學工作的特點與工作方法。

關鍵詞 高校 藝術設計 團學工作

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A

1 藝術設計專業(yè)團學工作的特點

藝術設計專業(yè)的學生擁有創(chuàng)新的思想、開闊的視野，學習能力強，但同時也面臨著心智尚未成熟、資源有限等情況。在開展團學工作時，他們具備了鮮明的特點。主要體現在以下幾點：

（1）統(tǒng)一性。團學組織的日常工作屬于高校工作的一部分，黨和國家的方針政策指導著團學工作的進行，保持方向的一致性。在平常工作開展時，巧妙將黨和國家的思想和培養(yǎng)目標融入到學生活動中去，讓學生既感興趣，同時又能培養(yǎng)高校學生成為社會主義事業(yè)所需要的人才。

（2）民主性。在高校中，最龐大的一個人群就是學生，而團學組織就是最大一個群眾組織。所以，在團學工作中要做到民主、平等。以學生為本，維護每一個學生的正當權益。每一次團學活動的展開，都盡量鼓勵更多的學生參與進來。也由于團學工作的民主性，也就意味著團學工作無法僅靠個人決策開展工作，需要盡量讓系、班級參與進來。

（3）獨特性。高校學生是一個特殊的群體，他們頗具朝氣、對事情飽含著熱情。不過由于他們一直處在學校的保護之中，心智還未發(fā)展成熟，這也讓教育工作變得復雜化和困難化。而團學工作的開展是建立在學生“自我教育、自我提升、自我服務”的基礎之上的。教室成為他們主要的生活以及學習的場地，除此之外，團學組織還會通過結合自己的專業(yè)知識與實際知識開展種類豐富、趣味性強的課外活動。

（4）局限性。高校學生沒有自己的收入，但是無論哪一個活動的開展都是有開銷的，這在一定程度上給活動帶來了局限性。不僅如此，環(huán)境因素和其他條件因素都會制約團學工作的開展。這是一個難題，也是對學生干部如何在有限的資源下組織出更加優(yōu)質的活動的一個有效鍛煉。學生干部需要盡可能地利用校友資源，同時吸引社會資源，為活動的順利開展加磚添瓦。

（5）時期性。在高校里面，所有的活動基本都是圍繞著學校工作而展開的，藝術設計專業(yè)的團學工作也是如此。學校工作具有時期性，有活動高峰期也有平淡期，那么團學工作也隨著學校工作的時期性而有多有少。例如遇到學校的重大活動時，團學工作自然也會增多；而在考試期間，團學工作也就相應減少了。

（6）創(chuàng)新性。藝術設計專業(yè)的學生是高校里比較富有創(chuàng)新力的一個群體，他們每天都在接受新的資訊、新的思想、新的潮流，他們擅長把時尚、潮流、藝術的元素融會貫通于平常的學習和生活之中，同時也會借助博客、手機、互聯網等新媒體讓活動變得更加多姿多彩，種種緣由也使得該專業(yè)的團學工作非常具備創(chuàng)新性。

（7）流動性。藝術專業(yè)學生待到學業(yè)完成后離開學校工作是必然的，并且藝術專業(yè)學生經常還需要去外地學習，這也使得團學工作是流動性的。每年都有新人加入，也有干部離開，這使得團學工作始終保持新鮮的活力。團學組織在工作中也必須意識到流動性這一特點，不斷總結工作和調整，逐漸形成有自身特色的工作風氣。

2 藝術設計專業(yè)團學工作的方法

2.1 計劃

詳細、嚴謹的工作計劃可以為工作的進行起到一個良好的前提。通過制定計劃書可以讓學生干部在工作中保持一個清晰的思路。例如，藝術設計專業(yè)團學組織需要組織師生參加一個校外藝術設計比賽，那么我們需制定一個參賽方案主要內容有：舉辦大賽的目的和意義、活動主題和內容；參賽要求；作品指導教師、提交時間及地址、獎項設置等、實施步驟分為向學校發(fā)出邀請、接受回執(zhí)函、收取比賽作品、對作品進行編號匯總、檢查各項相關工作是否落實等。

2.2 組織

（1）總體目標合理分級，逐步完成目標。（2）責任落實到個人，分工明確合理。把工作進行合理劃分，確保每一項工作都落實到個人。例如有些干部負責布置現場，有些干部負責收取藝術設計類比賽作品，有些負責道具的籌備，有些干部負責現場秩序的維護等等。工作的具體分配可以避免工作中互相推脫、不干實事的情況發(fā)生。在分配工作時必須把握合理、公平尺度，如果任務較多就加長時間或者從其他專業(yè)借派人手，盡量不要出現學生干部因為工作量過大而耽誤了學業(yè)。（3）明確權責關系，加強干部間溝通。每一位干部得到具體的自己的分工后，并不意味著只需做好自己眼前的事情就夠了。團學工作是一項整體的工作，各學生干部之間需要團結互助，緊密合作。如果發(fā)現任何一位學生干部工作中出現了問題，其他學生干部要及時指出，并協(xié)助其一起做好補救工作。

2.3 控制

在團學工作中控制也是不可缺少的一步，通過控制可以讓不少問題及時得到補救。控制主要分為三個步驟：首先是制定一份行之有效的標準，為整個活動過程提供依據。標準制定后，就要將其運用到實際工作中去，具體觀察工作中是否有出現偏差。一旦發(fā)現有偏差，究其原因，到底是什么因素導致了問題的出現，然后給出應對的措施，及時補救。

2.4 反饋

藝術專業(yè)團學組織對于反饋工作相比其他專業(yè)更加重視，主要是由于藝術專業(yè)的活動比其他專業(yè)稍微多一些，并且也比較容易吸引觀眾，所以做好反饋工作對其日后工作有較大的幫助。首先是擴反饋的渠道，例如網絡、微博、信箱等手段。多向老師、學生、或者學生干部收集反饋意見，并進行歸類、整理、分析、將好的建議運用到今后工作中。

3 結束語

藝術設計專業(yè)的團學工作有其特殊的工作特點和工作方法，最基本的就是在工作中時刻保持與黨和國家的政策方向一致。此外，隨著經濟的不斷發(fā)展，社會對于人才的需求越來越大，藝術設計專業(yè)團學組織在工作中，結合藝術設計專業(yè)的特點，合理利用資源，調動學生干部和廣大學生的參與熱情，積極開展課外社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動，才能把團學工作完成得更加出色。

參考文獻

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