基于網絡文化的大學生思想政治教育探析

摘 要 網絡時代的到來推進了高等教育網絡信息化的進程，大學生作為接受新事物最快的群體，成為網絡浪潮的參與者和推動者；網絡文化的快速發展給高校帶來了前所未有的機遇和挑戰，高校必須正面應對，充分應用網絡的優勢，化被動為主動，占領網絡思想政治教育陣地的話語權，積極擔負起引領網絡文化方向的使命和責任，這將有利于高校思想政治教育工作的順利開展。

關鍵詞 網絡文化 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

1 大學生網絡文化現狀

伴隨著網絡信息時代的到來，大學生作為網絡最活躍的群體，最快也是最先接受的網絡文化。如今高校校園內幾乎處處都有網絡，人人都在網絡中。網絡正以鋪天蓋地之勢影響著大學生的思想言行。

大學生通過網絡隨時都能了解國內外新聞、閱讀電子書、在線學習；享受網絡娛樂；通過網上聊天、網上論壇、BBS、社區進行網絡交流。網絡讓大學生獲取知識、信息更加容易和便捷，生活更加方便。

2 網絡文化語境下對大學生思想政治教育工作的雙重影響

2.1 網絡文化環境為大學生思想政治教育提供了新的機遇

（1）拓寬了思想政治教育的視野。一是通過網絡挖掘大量豐富的教育資源，借鑒全世界優秀的教育理念，吸收更多有利于思想政治教育工作開展的資料，來自不同國度的教育工作者通過網絡共享思想教育的資源；二是通過網絡及時發表自己的教育理念，這有利于拓寬高校思想教育工作者的視野，獲得更多、更新穎的教育手段和方法，可以說網絡給大學生思想教育工作提供了廣闊的舞臺。

（2）暢通了師生之間溝通的渠道。沒有互聯網之前，高校都是以個人談心、心理疏導、座談會、主題班會等傳統的形式開展思想政治教育活動，而今隨著互聯網的普及，教育工作者通過校園論壇、BBS留言板、QQ、E-MAIL、MSN等平臺與大學生在網絡上溝通交流，自由寬松的網絡環境，使得師生的溝通更加平等、真誠，避免了現實中談心的種種顧慮，教育突破了時空的限制，對學生的思想政治教育更具實效性。這種交互式跨時空的網絡交流取代了傳統的面對面說教模式，比以往更加便捷，更有利于思想教育工作及時開展，互聯網為思想教育工作提供了先進平臺和前所未有的機遇。

（3）有利于思想政治教育工作的創新。一是將思想政治教育工作與網絡資源進行整合，借助網絡快速傳播的特點，讓思想政治工作與網絡文化資源優勢互補，進一步增強教育的影響力、吸引力和感染力。二是利用網絡資源更新快，信息量大、形式生動豐富的特點，為思想政治教育工作提供了鮮活的素材，吸引學生積極走進教室。三是通過網絡交互性特點，建立網絡思想政治教育輿論陣地，資源共享相互借鑒有益的素材，獲取新的教育理念。四是與社會、家庭、學校建立網絡溝通渠道，通過網上網下的串聯整合資源，多方面關注大學生的成長，這種網絡串聯的網絡教育方式將提高思想政治教育的實效性，創新思想政治工作新局面。

2.2 網絡文化語境給大學生思想政治教育提出的新挑戰

（1）教育地位的挑戰。網絡信息的全球化，首先推動了世界文化的繁榮發展和相互融合，同時也帶來的多元文化和本民族文化的沖突，來自不同國度的思想觀念、價值取向、宗教信仰、道德準則及生活方式受到了嚴重的沖擊和碰撞，對于年輕大學生的政治信仰和價值觀念將產生深遠的影響。其次一些發達國家通過互聯網對大學生滲透西化思想。再次是大學生通過網絡獲取信息的途徑更加便捷，很多大學生通過網絡獲取信息，教師已不再是大學生獲取知識的唯一渠道，傳統的教育觀念已不太適用，網絡削弱了高校思想政治教育的地位與作用。

（2）教育模式的挑戰。開放的網絡包容著全世界不同的社會意識形態，各種復雜的思想文化通過網絡得到迅速傳播，同時也給一些非主流文化提供了滋生的土壤。我們都知道傳統的思想教育是通過教育者篩選、整理后與學生面對面地交談、溝通后讓學生入耳、入腦、入心。隨著網絡迅速發展，在浩瀚的網際空間里良莠不齊，魚龍混雜的文化蜂擁而至，讓教育工作者目不暇接，喘不過氣來，擺在教育者面前的正面灌輸已經不再適用，傳統的“堵、管、控”常規方法在網絡文化話語下顯得蒼白無力，幾乎面臨著失效甚至失控的危險。

（3）教育難度的挑戰。對于魚龍混雜、內容繁雜的網絡文化，一是網絡空間的虛擬性讓部分大學生沉迷于網絡游戲和網絡交友中，從網民變成“網蟲”，導致一些大學生整天逃課、重修，荒廢學業；二是網絡混雜著大量的黃色、低俗的信息毒害著大學生的身心；三是網絡傳播速度快捷，大學生經常關注社會熱點問題，一些敏感事件可能會讓學生在論壇上跟帖發帖，開放自由的網絡環境最有可能成為熱點問題的聚集地和發散地，從而引發更大的矛盾，網絡的復雜性和艱巨性給思想教育工作帶來了前所未有的難度。

3 網絡文化語境下大學生思想政治教育工作的創新

（1）用先進網絡文化引領高校大學生思想政治工作，占領網絡主陣地。互聯網作為思想政治教育的重要宣傳陣地，必須有科學、健康、全面、新鮮的教育內容為支撐，選取貼近大學生生活實際和思想實際的內容不斷豐富、更新，積極加強“紅色網站”及網頁建設，努力掌握網上輿論引導的主動權，使互聯網站成為傳播先進文化的重要陣地，對大學生進行有效的主流宣傳和正面教育。

（2）加強對網絡文化傳播規律和網絡思想政治教育規律的研究。網絡信息時代，要占據網絡思想政治教育主導地位，必須要掌握好網絡時代的“游戲規則”。一是要研究好網絡文化的傳播規律，高校思想教育工作者要與時俱進，努力學習新技術，及時總結網絡傳播的特點和規律，研究出一套可操作的應對網絡文化負面效應的方法；二是大學生思想政治教育工作要進入大學生的心里，正確引導他們的言行。這要借鑒網絡文化對大學生的吸引力，把生動的網上素材用到思想政治里。

（3）加強網絡思想政治教育隊伍建設。教育工作者首先要跟緊時代步伐，要努力擴大知識面，及時跟進，不斷加強網絡信息技術學習和掌握網絡傳播學知識，牢牢把握網絡教育的主線，深入學生中了解問題，發現問題，找出突破口，及時進行正面引導加大教育資源的投入，培養一批政治思想素質過硬、責任心強、熟練掌握計算機網絡知識的優秀人才做兼職輔導員，不斷拓寬輔導員的知識面和能力，思想政治教育工作者。所以加強網絡思想政治教育隊伍建設至關重要，高校思想政治工作者信息素質的高低直接關系到對大學生進行網絡思想教育水平的高低。

（4）加強監督和管理，建立健全網絡輿情監控機制。網絡文化對高校學生的影響來勢兇猛，非理性的阻擋只會陷入網絡的深淵。我們應順應網絡文化大潮形勢，充分利用網絡文化發展帶來的機遇，發揮網絡文化的正面效應，并盡可能地減小負面影響的沖擊。將思想政治教育理論基礎、科學的教育理念、創新的教育途徑有機融合開創思想政治教育的新天地，才有利于促進高校大學生思想政治教育工作順利開展。為此，高校要加強網絡輿情監管，與當地的政府部門、網絡檢測機構、學校網絡管理中心聯合開發一套行之有效的輿情監控軟件，從把好入口關，從源頭上最大限度減少不良信息的流入。