論應用職業技術學院圖書館的建設

摘 要 職院的迅速發展，已占據了大部分的教育事業。圖書館作為支撐教育的重要元素，同時也必須跟上職院的發展，我們需要不斷地完善圖書館的建設，無論是內在的服務管理，還是外在的硬件設施。

關鍵詞 職業技術學院 圖書館建設 個性化服務

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

1 職業技術學院圖書館現狀分析

目前職業技術學院圖書館的書籍庫存量及建設都有些缺陷，主要表現為：圖書館結構老化、書籍總量不足。雖然在調整后有所好轉，但并沒有根本性的改變，存在著資金缺額較大，基礎較為薄弱，書籍庫存量小的缺陷，達不到普通高校圖書館規程的基本要求，硬件設施差、網絡條件差、管理不合理。從人文因素來看，圖書館的人員水平參差不齊，缺乏專業人員，擁有職稱的人不多。很少對圖書館管理人員進行專業的培訓，一般只能從事傳統的閱覽工作，對于能從事一些網絡服務、信息開發的寥寥無幾，所以無法適應職院圖書館向現代化發展的需要，不能有效地做到整理與查詢、調查研究的工作。

2 職業技術學院圖書館建設發展方向

2.1 培訓圖書館管理人員

隨著改革的不斷深化，給職院的發展也帶來了機遇和挑戰，要讓圖書館的建設和職院的發展相契合，圖書館管理人員的觀念轉變是不可忽視的。圖書館的興衰與管理者是密切相關的，管理者重視了，自然圖書館的建設就很好搞，如果管理者不重視，那么圖書管的建設就會有很大的阻礙。一個有遠見的管理者對圖書館的建設必然是很重視的，因為他們可以清楚地意識到圖書館的建設是職院發展的基礎，但要改變管理者的觀念也不是那么容易的。最常用的對策就是像上黨校樣的，在圖書館進行培訓，這也是最簡單有效的方法，圖書管管理人員是圖書館建設的主力軍。在當今信息網絡高速發展的時代，圖書館面臨著很大的挑戰。既有傳統的借書還書模式，也有懂電腦技術運用網絡知識進行數據管理的新型管理人員，特別是各科的資料員，需要有復合型知識結構和高新技能。這些都需要通過平時的訓練來完成的，管理者應該未雨綢繆，對圖書館管理者的培訓工作是當務之急的，為圖書館工作人員的晉升提供條件，為圖書館的建設與發展儲備人才。

2.2 建立獨具特色的書庫體系

每個高職院校由于專業特點都有自己特色的書庫體系，專業特點是職院以市場為導向購買專業學科的書籍與文獻，書庫體系是圖書館建設的重要部分，高職的書庫體系與普通的高校圖書館不同，書庫往往專而偏，所以不能套用普通高校的書庫體系。應該根據職院各自的辦學需要，緊扣各個專業的設置來構建自己特色的書庫體系，滿足師生的需求。有計劃有目的地去收集相關專業的信息文獻，盡可能地完善職院所開設的專業文獻，確保文獻的實用性和連續性。職院圖書館的書籍應該重點收藏本校特色專業的，讀者相對集中的，能反映專業水平的期刊。近幾年，社會上主要是考研究生、考公務員、考各種資格證的熱潮，各職院圖書館應該對其關注，提前購買一些相關的書籍，一應不時之需。因為各高校專業開設得較多，辦學方式靈活，學生的思想也十分活躍，興趣愛好廣泛，一些體育、明星、電影等各類雜志也可作為學生放松心情的精神物品。理想的圖書館就應該有各式各樣的書籍，學生可以各取所需。一直以來都是圖書館根據借閱者的需求去提供書籍，不妨可以咨詢各專業任課老師購買什么樣的圖書，變被動為主動。

2.3 致力于網絡信息資源的開發

開發網絡信息資源是各院校圖書館建設的必經之路，如果沒有相對應的電腦、掃描儀等設備，就不能將紙質的文獻轉為電子文獻，在數字化的時代下，如果沒有網絡，就無法對資料進行快速傳遞和檢索，因此圖書館要加強硬件設備，要集中財力、人力和物力提高職院的網絡建設。由于各院校地理位置相對分散，距離較遠，所以需要對圖書館進行整合，合理地利用網絡建設、校園網、局域網，建立一個完整的以校園圖書館為中心的網絡系統，有利于資源共享，為職院教學提供便利。

3 建立圖書館的個性化服務

3.1 個性化服務的意義

個性化服務就是根據用戶的需求、學科、偏好等個人特征，對應的采用服務方式，主動向客戶提供需要的服務和要求，堅持以客戶為中心的服務理念。所謂個性化服務，有時空服務的個性化、服務方式的個性化和服務內容的個性化，給用戶提供的服務并不是千篇一律的，而是各取所需。

個性化服務是一種具有創造性的服務，以讀者的特殊需求為出發點，為讀者提供更優質，更具有價值的服務，實現圖書館的個性化服務是圖書館建設的關鍵所在，提高服務意識和服務質量，促進圖書館的可持續發展，提升圖書館的競爭力。

3.2 個性化服務是當代圖書館發展的必然趨勢

個性化服務是當代技術進步的必然反映，傳統模式下，高校一直靠傳統的手工操作來為讀者提供服務。隨著信息技術的不斷發展，多媒體的應用，圖書館的服務也走向了自動化，個性化的服務也是在信息技術發展而出現的。如今，信息咨詢業的發展，迫使圖書館的信息服務向個性化服務轉變，主動向用戶提供信息，變被動為主動，這樣才能在競爭中不被淘汰。

3.3 個性化服務樹立了讀者至上的理念

往常圖書館的功能主要是收藏文獻資源，以書庫的規模來衡量圖書館的優劣，隨著科技的發展，圖書館的服務從以藏書量為中心向以讀者為中心的轉變。以讀者為中心的服務模式，要盡可能減少讀者尋找資源的時間，能夠最快地針對讀者的興趣愛好和學習需求提供全面的文獻傳遞等功能。做到服務的個性化，大大縮短了讀者在網上的瀏覽時間，變被動為主動，體現讀者至上的觀點，讓讀者感受到圖書館的人文關懷，個性化的服務也是樹立以讀者為中心的核心。

3.4 高職院校的特征要求圖書館個性化的服務

高職院校具有職業性和高等性的要求，決定了高職院校的教育使培養高技能人才的職業教育特點，因此圖書館建設、功能設置、服務上都要體現學院的特點，重視實用和實踐，根據各圖書館的具體情況去不斷創新與改進，為學生提供個性化的服務。

3.5 舉辦個性化主題的活動

個性化的主題活動是宣傳圖書館功能，增加讀者間的交流的有效途徑，對于舉辦活動的內容和方式沒有什么限制，只要能夠吸引讀者，對讀者有幫助的，能夠有收獲的，形式可以多種多樣，可以為讀者量身定做。

在圖書館內可以經常開展一些主題講座，例如針對畢業生的就業指導，針對女學生的皮膚保健與美容等等講座。可以將每年的某一段時間設為讀書文化節，可以開展征文比賽、演講比賽、攝影比賽等活動，充分發揮大學生的潛力，注重人文素質的教育，掀起讀書的熱潮，推動校園的文化建設。

3.6 我的圖書館的個人定制服務

我們可以建立一個管理系統，在里面加入我的圖書館的服務，讀者可以設立用戶名和密碼，然后順利登錄系統，讀者可以在我的圖書館里收藏自己需要的書籍，可以在上面查閱到自己的信息和閱讀歷史，可以預約辦理遺失等，可以在上面查詢到自己的超日期提醒，關注書的庫存情況，然后會發送到讀者郵件，提醒讀者相關信息。

4 結束語

高職院校的辦學宗旨是以為社會培養適應經濟建設需要的專業人才，專業的設置要緊隨市場的需要，因此圖書館的建設也需有自己的特色，滿足讀者的需要，充分為學生提供便利和最全面的學習資源。

參考文獻

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