關于大學生網絡道德教育的若干思考

摘 要 網絡是把雙刃劍，大學生利用它可以獲取更多的知識，拓展自己的視野，也會因使用不當或缺乏規范而損害社會公德和大學生形象，嚴重影響大學生的健康成長和高校的安全穩定。因此，加強網絡道德教育建設， 研究網絡道德教育的對策是當今高校思想政治工作者的重要任務。

關鍵詞 大學生 網絡道德教育 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

21世紀網絡的發展給人們的生產和生活提供了極大的便利，大學生可以超越時空和經濟的制約，獲取更多的知識信息。網絡的出現拆掉了學校與社會之間的圍墻，把大學生帶入到一個更為廣闊的天地。但是網絡是把雙刃劍，也充斥著不良的信息。一些大學生認識不到網絡的復雜性，在網絡交往中出現不遵守社會道德的現象，這種現象的發生嚴重影響著大學生的身心健康和高校的安全穩定。因此，高校教育工作者對大學生加強網絡道德教育勢在必行。

1 大學生網絡生活中的不良道德現象

1.1 瀏覽不健康網點問題

因特網上有一些宣傳黃色和政治反動的網站，大學生思想活躍、正處于人生觀、價值觀成形的關鍵時期，極易誤入歧途。他們對于愛情情感有著極其強烈的欲求，在網絡上瀏覽黃色網站并進行宣傳和傳播，有的竟然當起了黃色網站的主角。他們卻把這些行為當作個性的象征。偏離現實社會的道德規范。一些不法分子利用網絡宣傳教義，發布詆毀國家和共產黨的言論。然而大學生由于對政治理解得還不夠透徹，相信謠言，受到不法分子的利用。大學生自制力比較弱，他們往往出于好奇或沖動而進一步尋找不健康網點的類似信息，從而深陷其中。

1.2 發表不良言論

網絡的開放性、自由性一方面給予人們言論自由，一方面起到無形的社會監督的作用。但是一些大學生在網絡上發布攻擊黨和國家的言論，在微博和空間中詆毀他人、發布虛假信息、侮辱誹謗他人、上傳對他人不利的照片，在論壇中出口成臟，任意謾罵，嚴重影響大學生的形象。

1.3 侵犯他人的隱私

一些大學生具有較為嫻熟的網絡技能，他們破譯、竊取、盜用他人的賬號和密碼盜取他人的錢財，竊取他人的資料為己所用，或者隨意散播他人的具體信息和照片，損害他人的身心健康，以揭人隱私為樂趣，這種行為嚴重損害了他人的合法權益，給一些當事人造成無法彌補的物質、精神和心理的損失。

2 大學生網絡生活中出現不良道德現象的原因分析

從網絡角度來看，網絡生活具有隱匿性、虛擬性、自由性和開放性等諸多特點，這些特點造就了網絡上的不道德行為難以查證和處罰，教育者也無從下手、難以控制；從大學生角度來看，大學生追求個性、自控力和責任感比較弱，極易滋生上網時不受倫理道德和法律法規約束的錯誤想法和破壞欲望，由此而導致的不良道德行為日益增多；從社會背景角度來看，在市場經濟的大背景下，社會中也充斥著拜金主義和享樂主義等思想，這些思想也影響著當代大學生，有的大學生憑借嫻熟的網絡技能去賺錢，卻對自己的行為違反起碼的社會道德不以為然。

3 加強大學生網絡道德教育的對策

3.1 加強大學生自律意識

面對混雜的網絡信息，大學生要有自律意識，不去瀏覽不健康的網站和視頻，將精力放在知識的積累和高尚情操的培養上。面對網絡的一些不利于國家和黨的言論，大學生應該明白網絡信息的準確性無法核實，有些不實信息，經網絡廣泛傳播后，意圖混淆人們的視聽，影響國家正常的政治和經濟生活秩序。大學生應具有辨別是非的能力，謹防被別有用心的人所利用。在網絡交往過程中，大學生要遵守起碼的道德標準，不要詆毀他人、發布謠言、散布他人的隱私或做一些違反社會道德的事情。同時，大學生還要注意不要沉迷網絡，培養自控能力，力圖利用網絡的積極方面來發展自己的興趣。

3.2 加強對校園網的控制

大學生一般使用的都是校園網，高校可以通過對校園網的控制對信息進行嚴格而有效的過濾，清除信息垃圾，凈化網絡空間，減少其對大學生的思想毒害。高校對于校園網可以采用用戶實名登記制度，加強校內網絡用戶的統一歸口管理。要按照IP地址管理辦法，建立IP地址使用信息數據庫和IP地址分配使用逐級責任制。在校園網中，技術部門要加強對學生網絡信息內容的規范和管理，對于發布對有害信息、違反國家法律、違反四項基本原則和國家憲法的網絡信息應立即設法清除。對于發布有害信息的論壇要采取依法整頓，予以關閉等行政處罰措施。高校教育工作者要主動占領網絡陣地，利用校園網建設思想政治教育平臺，增強大學生的網絡道德意識。

3.3 開展豐富多彩的校園活動

高校可以利用豐富多彩的校園活動來引起大學生的興趣，分散他們在網絡上的注意力，培養道德意識。高校應積極開展社會公益實踐活動，比如開展世界紅十字日義診大型公益活動、關愛農民工子女行動等活動，讓學生在社會實踐活動中增強公民道德意識，認識社會、接觸社會、服務社會。在校內舉辦大學生先進道德事跡宣講會、以道德為題材的征文活動和辯論會、定期選拔道德標兵并及時宣傳和表彰。同時積極組織各類比賽活動，使學生從網絡中走出來，投身于學校豐富多彩的活動中來。

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