淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課外美術(shù)興趣小組的調(diào)查研究

摘要：中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：中職；計(jì)算機(jī)；美術(shù)小組；調(diào)查研究

一、中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生概況

相對(duì)于“普高”“高職”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（中職校）招生對(duì)象主要面向?qū)χ锌紵o(wú)望的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，這些生源知識(shí)基礎(chǔ)都比較差，厭學(xué)逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)熱情、自信心差，同時(shí)，學(xué)習(xí)的積極性維持時(shí)間也不夠持久，在實(shí)踐上機(jī)課的學(xué)習(xí)中，不能主動(dòng)的獲取知識(shí)，缺乏自律性。此外因?yàn)槟挲g較小，對(duì)待人生目標(biāo)和規(guī)劃盲目樂(lè)觀，定位不準(zhǔn)確，甚至于沒(méi)有人生規(guī)劃。選擇計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的出發(fā)點(diǎn)很大是源于能上網(wǎng)，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)持反感態(tài)度。但同時(shí)，作為青春年華的他們，喜歡新鮮事物，對(duì)新知識(shí)一旦產(chǎn)生興趣則學(xué)習(xí)效率很高。因大多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，美術(shù)課程的開(kāi)設(shè)不及時(shí)，缺乏美術(shù)基礎(chǔ)，審美鑒賞能力低，入校前未使用過(guò)電腦，無(wú)操作能力，這都為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)帶來(lái)很大的困境。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)美術(shù)興趣調(diào)查

（一）調(diào)查樣本的選取

本次調(diào)查樣本選取南昌汽車(chē)機(jī)電學(xué)校和南昌市第一中等專科學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)近幾年的飛速發(fā)展，作為南昌市直屬的兩所中專學(xué)校，學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生規(guī)模中等，學(xué)生的就業(yè)情況良好。

（二）調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

調(diào)查主要面向全體計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師和學(xué)生，我們分別設(shè)計(jì)了教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷。教師調(diào)查問(wèn)卷主要是關(guān)于教師對(duì)美術(shù)輔助教學(xué)的認(rèn)識(shí)及定位，研究應(yīng)該通過(guò)何種途徑何種方式來(lái)開(kāi)展美術(shù)輔助教學(xué)。教師問(wèn)卷設(shè)計(jì)了10道題，內(nèi)容主要包括對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)美術(shù)輔助教學(xué)的課程開(kāi)設(shè)、美術(shù)師資狀況、教學(xué)模式的開(kāi)展等。學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷共10題，主要調(diào)查中職學(xué)生對(duì)本專業(yè)中開(kāi)設(shè)美術(shù)課程的理解、對(duì)開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣小組的認(rèn)識(shí)以及學(xué)生的美術(shù)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的評(píng)價(jià)等。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)美術(shù)興趣問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析

（一）對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)設(shè)課外興趣小組的評(píng)價(jià)調(diào)查

對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在校期間開(kāi)辦美術(shù)興趣小組的評(píng)價(jià)調(diào)查，292人中有162人表示支持，并表示這對(duì)學(xué)生以后擇業(yè)有幫助，約占總?cè)藬?shù)的55.5%；有91人對(duì)在校期間參加美術(shù)興趣小組表示反對(duì)，理由是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，約占總?cè)藬?shù)的31.2%；有25人表示理解但明確表示不支持，約為總?cè)藬?shù)的8.6%；表示無(wú)所謂的有14人，約為總?cè)藬?shù)的4.8%。這一調(diào)查試題從側(cè)面反映出，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生對(duì)待參加美術(shù)興趣小組的欲望還是十分強(qiáng)烈的，支持率已經(jīng)超過(guò)調(diào)查人數(shù)的百分之五十，對(duì)在校期間參與美術(shù)興趣小組表示支持的達(dá)到55.5%，說(shuō)明計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生有學(xué)習(xí)美術(shù)的愿望，美術(shù)興趣小組在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中開(kāi)展具有可行性，但是我們也發(fā)現(xiàn)，持有反對(duì)態(tài)度的學(xué)生也不在少數(shù)，達(dá)到31.2的百分比，可見(jiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生群體學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位不準(zhǔn)確性，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)還不夠了解，學(xué)校在專業(yè)的建設(shè)上特色宣傳力度不夠。

（二）本校的興趣小組開(kāi)展情況

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)查的292人中有25人表示了解學(xué)校興趣小組開(kāi)展的情況，但是卻有217人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)74%的學(xué)生卻不清楚學(xué)校開(kāi)展興趣小組的情況，有13人了解學(xué)校部分專業(yè)已經(jīng)開(kāi)設(shè)興趣小組，37人認(rèn)為學(xué)校幾乎沒(méi)有開(kāi)展興趣小組。以上調(diào)查分析表明計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)展美術(shù)興趣小組的情況不容樂(lè)觀，或者是對(duì)于興趣小組的宣傳力度不夠，這應(yīng)該值得學(xué)校深深的反思。

（三）您覺(jué)得自己在計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)中是否需要學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查分析，在對(duì)軟件學(xué)習(xí)是否需要美術(shù)知識(shí)的回答時(shí)，回答非常有必要的有62人，回答有必要的有144人。另外有41人表示沒(méi)有必要學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，有45人對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度。以上數(shù)據(jù)表明中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生對(duì)美術(shù)輔助教學(xué)有著迫切的需求，愿意接受美術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)完善自己的軟件學(xué)習(xí)。

四、興趣小組的管理模式初探

與課堂教學(xué)相比，興趣小組在課程安排和授課方式上更加的自由，它可以充分的拓展第一課堂的知識(shí)。作為中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)美術(shù)興趣小組的作用，更為重要。因此，對(duì)于美術(shù)興趣小組的建立，必須要制定合理的計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視教學(xué)質(zhì)量，真正為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

那么如何有效地開(kāi)展初中美術(shù)興趣小組活動(dòng)？經(jīng)過(guò)查閱資料和近段時(shí)間的實(shí)踐和探索，筆者認(rèn)為可以從以下方面展開(kāi)：

1.美術(shù)興趣小組采取小班授課制，所以必須控制成員的人數(shù)，10人一班，采用擇優(yōu)錄取的辦法，優(yōu)先錄取有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，并由指定一名或多名輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)興趣班的日常工作，指定一名學(xué)生做組長(zhǎng)幫助管理興趣班。控制人數(shù)并不是不關(guān)心無(wú)美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，是為了培養(yǎng)精細(xì)化，尖子化。這些興趣班的學(xué)生在平時(shí)的專業(yè)軟件學(xué)習(xí)中又可以作為中間者，輔導(dǎo)別的學(xué)生，從而提高整體的質(zhì)量。輔導(dǎo)老師必須是美術(shù)興趣班的授課教師，有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，很容易樹(shù)立威信，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有一定的威懾性。

2.活動(dòng)要制定詳細(xì)的開(kāi)辦計(jì)劃。包括課程計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、授課方式等。同時(shí)還要有參加競(jìng)賽、聘請(qǐng)企業(yè)設(shè)計(jì)師、模擬企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐等總體計(jì)劃。興趣小組建成后，要嚴(yán)格的按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，并及時(shí)參照考核方案實(shí)施考核，去差納新。

3.嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，建立規(guī)范的管理制度，完善考勤、請(qǐng)假等制度，管理責(zé)任追究到個(gè)人，學(xué)校監(jiān)督。課堂學(xué)習(xí)成績(jī)要與學(xué)生的學(xué)期成績(jī)掛鉤，增加約束性，從而保持學(xué)生的學(xué)習(xí)持久性。

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【作者單位：南昌汽車(chē)機(jī)電學(xué)校】