堅(jiān)守與革新同行，師范與非師范并重

人物背景：

周介銘，現(xiàn)任四川師范大學(xué)校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、教授。兼任西南土地資源評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中國(guó)地理學(xué)會(huì)理事、四川省地理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省國(guó)土經(jīng)濟(jì)研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)。

1982年，26歲的周介銘畢業(yè)于西南師范大學(xué)（現(xiàn)西南大學(xué)，后同）地理系。此后，他先后在蘭州商學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系、西北民族學(xué)院民族貿(mào)易系擔(dān)任教師。1985年，他回到了自己的家鄉(xiāng)成都，開(kāi)始擔(dān)任四川師范大學(xué)地理系講師。從1985年結(jié)緣四川師范大學(xué)起，在此后的28年里，他從地理系的一名大學(xué)講師干起，先后任地理系副系主任，教務(wù)處副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)，副校長(zhǎng)。2003年起正式擔(dān)任四川師范大學(xué)校長(zhǎng)。

在長(zhǎng)達(dá)30余年的時(shí)間里，周介銘校長(zhǎng)主要從事人文地理學(xué)的教學(xué)與研究，特別是在國(guó)土規(guī)劃與整治、土地資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了深入的研究。他多次承擔(dān)國(guó)家計(jì)委、國(guó)土資源部、四川省科技廳、四川省國(guó)土資源廳，云南省土地局、四川省教育廳及各級(jí)地方政府下達(dá)的科研課題。他主持和承擔(dān)的《成都市國(guó)土總體規(guī)劃》項(xiàng)目獲國(guó)家計(jì)委科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，主持和承擔(dān)的《都江堰市區(qū)土地定級(jí)與基準(zhǔn)地價(jià)評(píng)估研究》項(xiàng)目獲國(guó)家土地管理局科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)……除承擔(dān)大量科研項(xiàng)目外，他還出版了不少專(zhuān)著，在教學(xué)與教學(xué)管理上也有較深入的研究，先后兩次獲得四川省普通高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

本期，周介銘校長(zhǎng)做客《高端訪談》，將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，就大家在認(rèn)識(shí)大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃等方面的疑惑進(jìn)行解答，同時(shí)他還將針對(duì)師范類(lèi)大學(xué)的辦學(xué)特色、發(fā)展情況等考生和家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行深度解答，這些都值得細(xì)讀。

大學(xué)：給予的不僅僅是平臺(tái)，專(zhuān)業(yè)調(diào)劑并不可怕

《高校招生》：周校長(zhǎng)您好！非常感謝您接受我們的采訪。我們注意到，您是1977年高考恢復(fù)后參加高考的。回首往昔，您覺(jué)得當(dāng)年的高考給您帶來(lái)了怎樣的影響？

周介銘：在高考未恢復(fù)前，我們這一代人中學(xué)畢業(yè)之后的“道路”基本只有下鄉(xiāng)當(dāng)知青，并沒(méi)有別的選擇，這大大限制了那個(gè)時(shí)期人才的培養(yǎng)。而且，在這一時(shí)期，很多具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和潛質(zhì)的人才沒(méi)能在合適的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己和發(fā)展自己。1977年恢復(fù)高考之后，給我們這一代人帶來(lái)了一個(gè)非常好的機(jī)遇。通過(guò)高考，不論是上大學(xué)還是上其他學(xué)校，學(xué)子們都能學(xué)到一門(mén)或一門(mén)以上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

1977年以前，大學(xué)雖然也在招生，但上大學(xué)是通過(guò)推薦而非參加高考，這就不可能做到公平與公正。恢復(fù)高考后，直到現(xiàn)在都一直保持著通過(guò)高考成績(jī)來(lái)選拔生源這一相對(duì)公平與公正的選拔途徑。這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也可以給更多想要通過(guò)高考來(lái)改變?nèi)松膶W(xué)生一個(gè)機(jī)遇，從而實(shí)現(xiàn)了機(jī)會(huì)平等。

《高校招生》：您讀大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)升學(xué)率還很低，為此還有人說(shuō)考上大學(xué)就等于擁有了“金飯碗”。可喜的是您考上了一所本科院校——西南師范大學(xué)。當(dāng)時(shí)，您為何要報(bào)考這所大學(xué)？

周介銘：1977年剛恢復(fù)高考之時(shí)，大學(xué)是按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則錄取新生的，當(dāng)時(shí)的大學(xué)錄取率不足百分之二，本科院校的錄取率則更低。我國(guó)當(dāng)時(shí)正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等一系列領(lǐng)域的重大變遷，相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式也處于快速發(fā)展變化之中。

加上當(dāng)時(shí)的信息傳播技術(shù)處在發(fā)展初期，條件并不完善，導(dǎo)致信息獲得量有限、渠道不暢通，所以對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)大學(xué)的了解少之又少。關(guān)于大學(xué)招生程序、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、畢業(yè)之后可以找到怎樣的工作，都沒(méi)有更多、更全方面的專(zhuān)門(mén)信息，相關(guān)信息大多來(lái)自于家人、朋友、老師。選擇西南師范大學(xué)是由于我的高中班主任就是西南師范大學(xué)畢業(yè)的，他介紹說(shuō)這所學(xué)校可以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的教師教育人才，就這樣在高考志愿表上我填上了這所學(xué)校。

《高校招生》：大學(xué)本科期間，您就讀的專(zhuān)業(yè)是地理學(xué)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)是出于您自己興趣考慮，還是有其他方面原因？

周介銘：我當(dāng)時(shí)想學(xué)習(xí)的是理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而地理學(xué)在我的印象中是在理工科范圍之外的專(zhuān)業(yè)。

志愿思考之初，我并未心儀這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并清楚地記得當(dāng)時(shí)我填報(bào)的專(zhuān)業(yè)大都是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)這一類(lèi)典型的理科專(zhuān)業(yè)，但由于專(zhuān)業(yè)調(diào)劑才把我調(diào)至地理學(xué)。收到錄取通知書(shū)后，我曾給西南師范大學(xué)招生辦寫(xiě)了封信，想了解被錄取到地理學(xué)的原因，并請(qǐng)求能調(diào)至物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，而后西南師范大學(xué)招生辦非常負(fù)責(zé)地給我寫(xiě)了一封回信，表示不能調(diào)專(zhuān)業(yè)。

由于當(dāng)時(shí)的條件限制，大學(xué)錄取率非常低，能夠被錄取已屬難得，所以最終我還是進(jìn)入了地理學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀。實(shí)際上，現(xiàn)在很多大學(xué)在錄取時(shí)，對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑之后，很多同學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向都會(huì)和自己想象的專(zhuān)業(yè)有所差異，這是正常的。在我看來(lái)，考生被調(diào)劑到自己沒(méi)有選擇的專(zhuān)業(yè)，并不意味著自己未來(lái)的發(fā)展前景就會(huì)黯淡。大學(xué)僅僅是給你提供一個(gè)接受高等教育機(jī)會(huì)的地方，怎樣去學(xué)習(xí)和完善自我，畢業(yè)后怎樣運(yùn)用知識(shí)才是最重要的。

《高校招生》：大學(xué)所就讀的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，給您今后的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)了哪些影響？

周介銘：剛剛談到地理學(xué)并不是我最初的心儀專(zhuān)業(yè)，但是四年的大學(xué)生涯改變了我的看法。地理學(xué)是一個(gè)具有較強(qiáng)應(yīng)用性的專(zhuān)業(yè)，地理將理工科與文史科的知識(shí)融會(huì)貫通，不僅只局限于單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，而是可以進(jìn)一步拓展到不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行很寬廣學(xué)習(xí)。西南師范大學(xué)的主體就是教師培養(yǎng)，地理學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性自然也融入到了師范教育的領(lǐng)域中，對(duì)科學(xué)研究也起到了很大的作用。當(dāng)時(shí)選擇師范院校就是為了畢業(yè)后能當(dāng)老師，讀了地理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既圓了當(dāng)老師的夢(mèng)想，又能夠做地理科學(xué)應(yīng)用方面的研究，理想和現(xiàn)實(shí)之間得到了很好的結(jié)合。

報(bào)考師范大學(xué)：切勿只看“師范”

《高校招生》：提到冠名為“師范大學(xué)”的院校，很多考生和家長(zhǎng)覺(jué)得這些大學(xué)就是培養(yǎng)教師的大學(xué)，而事實(shí)上并非完全如此。對(duì)此，您覺(jué)得考生們應(yīng)該怎樣去了解這些冠名“師范”的大學(xué)？

周介銘：我國(guó)舉辦的師范大學(xué)可以說(shuō)是歷史的產(chǎn)物，從國(guó)際高等教育的發(fā)展情況來(lái)看，很多國(guó)家在高等教育發(fā)展的初期，師范院校是單列的，是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)教師的學(xué)校。然而現(xiàn)在世界上大多數(shù)國(guó)家以師范冠名的學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越少了，這也是國(guó)家教育體制不同導(dǎo)致的。

新中國(guó)成立初期，由于我國(guó)當(dāng)時(shí)主要借鑒的是前蘇聯(lián)的教育體制，在1952年高校院系調(diào)整中，綜合性院校大都被按行業(yè)歸口改組（建）為單科性院校，因此1952年院系調(diào)整之后，四川師范大學(xué)由原來(lái)的川北大學(xué)（具體解釋詳見(jiàn)文末的延伸閱讀——編者注）這所綜合性大學(xué)變成了師范院校，這并不是四川師范大學(xué)特有的現(xiàn)象。在改革開(kāi)放前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，我們培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后在各級(jí)各類(lèi)教師崗位任教。但是，這種單一培養(yǎng)某一領(lǐng)域人才的院校的發(fā)展會(huì)受到很多制約和影響，因此培育和發(fā)展不同的學(xué)科是我們辦學(xué)的必然要求。通過(guò)學(xué)科交叉、融合，可以共同促進(jìn)發(fā)展，這樣既保留了傳統(tǒng)意義上培養(yǎng)教師的任務(wù)，也大力發(fā)展了很多其他的專(zhuān)業(yè)。四川師范大學(xué)過(guò)去肯定是以培養(yǎng)教師為主，而且學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)也體現(xiàn)在教師培養(yǎng)、培訓(xùn)方面，但這并不意味著她只培養(yǎng)教師。所以學(xué)校的名稱(chēng)僅代表她的歷史和特色，并不意味著她所有專(zhuān)業(yè)都只培養(yǎng)某個(gè)方面的人才。關(guān)鍵是考生要了解這所學(xué)校有什么樣的專(zhuān)業(yè)，以及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)致地選擇才是最重要的。

川師魅力：師范特色，多元演繹

《高校招生》：從1985年您來(lái)到四川師范大學(xué)執(zhí)教至今，將近30年。可以說(shuō)，整個(gè)過(guò)程您見(jiàn)證了學(xué)校的變遷與發(fā)展。在您心目中，四川師范大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校？

周介銘：1985年來(lái)到四川師范大學(xué)工作，當(dāng)時(shí)條件艱苦，交通不便，由于獨(dú)特的地理位置，教工與學(xué)生宿舍的供水供電也成了“老大難問(wèn)題”。

但經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，四川師范大學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，如今，不僅建立了兩個(gè)新的校區(qū)，而且在教學(xué)條件方面也有了全面的改善，軟件、硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及創(chuàng)造平臺(tái)。最重要的是學(xué)校依據(jù)國(guó)家政策的支持，始終堅(jiān)持靠創(chuàng)新來(lái)發(fā)展，妥善把握好發(fā)展過(guò)程中的機(jī)遇，使更多的學(xué)生能夠從學(xué)校汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

雖然學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為文理滲透、理工與經(jīng)管結(jié)合、師范和非師范并重的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)，但我始終認(rèn)為，四川師范大學(xué)是一所以“師范教育”為最大特色的高等院校。建校67年來(lái)，主要為各級(jí)各類(lèi)的教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才，畢業(yè)生大多數(shù)都充實(shí)到基層教師崗位，扎根在基層學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐慕逃龀隽素暙I(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在四川省39775名中學(xué)骨干教師中，有25.1%是四川師范大學(xué)的畢業(yè)生，中學(xué)特級(jí)教師中四川師范大學(xué)畢業(yè)生占37.6%，教育局長(zhǎng)（含副局長(zhǎng)）占39.4%，校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）占25.9%。

67年來(lái)，學(xué)校先后涌現(xiàn)出了以著名墨學(xué)家伍非百、我國(guó)社會(huì)學(xué)和民俗學(xué)的創(chuàng)始人之一李安宅、我國(guó)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人之一劉紹禹、楚辭學(xué)專(zhuān)家湯炳正、文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)家屈守元、訓(xùn)詁學(xué)專(zhuān)家劉君惠、凝聚態(tài)物理學(xué)專(zhuān)家趙敏光、拓?fù)鋵W(xué)專(zhuān)家劉旺金、非線性分析專(zhuān)家丁協(xié)平為代表的一批知名專(zhuān)家。與此同時(shí)，在學(xué)校的教師隊(duì)伍中，有1名國(guó)家教學(xué)名師、10名四川省高等學(xué)校教學(xué)名師、8個(gè)國(guó)家及省級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和教書(shū)育人的業(yè)績(jī)享譽(yù)海內(nèi)外，贏得了社會(huì)的廠泛贊譽(yù)。

我想，四川師范大學(xué)作為四川省舉辦師范類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)較早、師范類(lèi)院校中辦學(xué)歷史悠久的大學(xué)，實(shí)力和聲譽(yù)是名副其實(shí)的，值得考生們選擇在此求學(xué)、深造。

《高校招生》：貴校地處四川省的省會(huì)——成都市，論其辦學(xué)地理優(yōu)勢(shì)，她不及北京、上海及廣州等發(fā)達(dá)的沿海城市，作為一所身居西部?jī)?nèi)陸的省屬重點(diǎn)大學(xué)，貴校是怎么對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行定位的？

周介銘：我校的發(fā)展定位是立足于服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求。我校是四川省人民政府舉辦的全日制綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，立足四川，服務(wù)四川是我們的首要任務(wù)。與剛才提到的人才培養(yǎng)類(lèi)型相關(guān)，我們不僅要為四川省培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，還要為四川的發(fā)展培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技及應(yīng)用型人才。四川師范大學(xué)作為一所歷史悠久的本科院校，除了對(duì)四川省的人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)之外，還要瞄準(zhǔn)國(guó)家的需要來(lái)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的復(fù)合型人才。

《高校招生》：貴校的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1946年，今年已有67年的辦學(xué)歷史。在長(zhǎng)達(dá)67年的辦學(xué)時(shí)間里，貴校沉淀出了怎樣的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)？

周介銘：我校從1946年?yáng)|北大學(xué)在三臺(tái)縣辦學(xué)到1952年組建四川師范學(xué)院這六年的時(shí)間，是一所集合了工科、農(nóng)科、文科等門(mén)類(lèi)的綜合性大學(xué)。從1952年到1985年更名為四川師范大學(xué)再到1990年這幾十年，主要以培養(yǎng)教師人才的師范教育為主。1990年以后，隨著社會(huì)對(duì)人才的需求數(shù)量和種類(lèi)的增加，我校逐步開(kāi)設(shè)了一些非師范專(zhuān)業(yè)。畢竟非師范專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)歷史相對(duì)較短，所以我校的特色和優(yōu)勢(shì)仍然體現(xiàn)在教師教育這一塊。

在具體的特色專(zhuān)業(yè)方面，學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)專(zhuān)業(yè)入列國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，分別是漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)、工商管理、地理科學(xué)、歷史學(xué)、思想政治教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)。另外，學(xué)校還有電子商務(wù)、心理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、體育教育、音樂(lè)學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)等20個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。需要提醒的是，學(xué)校的英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)在錄取時(shí)有英語(yǔ)單科成績(jī)要求，各專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)單科的最低控制線由學(xué)校招生錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組視投檔到我校的第一志愿生源情況統(tǒng)一劃定，并在學(xué)校招生與就業(yè)信息網(wǎng)上公布，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

《高校招生》：據(jù)悉，2012年貴校成功入選國(guó)內(nèi)首批“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”——坊間也稱(chēng)之為“小211工程”。能進(jìn)入“小211工程”的高校，不僅需要具備很強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，而且還要有很高的人才培養(yǎng)質(zhì)量。您是如何看待的？

周介銘：“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”是由國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)和教育部聯(lián)合實(shí)施的高校重大建設(shè)項(xiàng)目。這個(gè)“工程”旨在不斷提升高校的基礎(chǔ)辦學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這項(xiàng)工程雖然冠名為“中西部”，但實(shí)施范圍涵蓋了24個(gè)省（區(qū)、市）。2012年，學(xué)校成功入選首批“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校發(fā)展的重視和支持。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”。學(xué)校能進(jìn)入這個(gè)“工程”，另一方面也說(shuō)明我們是具備較強(qiáng)科研和教學(xué)實(shí)力的。

我這里有一組數(shù)據(jù)可以說(shuō)明，四川師范大學(xué)現(xiàn)擁有1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——西南土地資源評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地——巴蜀文化研究中心、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，除此之外還有先進(jìn)功能材料實(shí)驗(yàn)室、教師教育研究中心、多元文化研究中心等省部級(jí)研究機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室……不僅如此，學(xué)校還是國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校，建有電子信息本科人才培養(yǎng)基地、藝術(shù)本科人才培養(yǎng)基地等17個(gè)省級(jí)本科人才培養(yǎng)基地。

2007年學(xué)校申報(bào)的“西部地區(qū)跨學(xué)科復(fù)合型師資培養(yǎng)模式綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，這也是全國(guó)首批三個(gè)國(guó)家級(jí)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)之一。學(xué)校還是四川省唯一一家同時(shí)有國(guó)家二級(jí)煤礦安全培訓(xùn)資質(zhì)及二級(jí)大安全培訓(xùn)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……具備這些“硬件”實(shí)力的省屬高校，西部地區(qū)并不多見(jiàn)，這也可以說(shuō)明，學(xué)校是有足夠的底氣躋身“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”行列的。

《高校招生》：近年來(lái)，貴校在川渝地區(qū)乃至其他省（區(qū)、市）的招生形勢(shì)持續(xù)火熱，錄取線超過(guò)當(dāng)?shù)乇究贫慰刂凭€40～50分左右，有時(shí)甚至接近本科一批的控制線，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么，您是怎么看待的？

周介銘：我想這其中的原因在于四川師范大學(xué)這些年無(wú)論是外在的形象還是內(nèi)在的人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，都在考生和家長(zhǎng)們心目中獲得了更大的認(rèn)可。學(xué)生報(bào)考學(xué)校完全是一種自愿選擇，這么多學(xué)生選擇我校，說(shuō)明他們對(duì)這所學(xué)校的認(rèn)同。至于認(rèn)同的原因，我認(rèn)為一是四川師范大學(xué)有悠久的歷史積淀。第二是改革開(kāi)放以后，學(xué)校的迅速發(fā)展以及畢業(yè)生對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)為四川師范大學(xué)樹(shù)立了良好的聲望。我有一些體會(huì)，從初到四川師范大學(xué)當(dāng)教師再到后來(lái)任教務(wù)處處長(zhǎng)等工作實(shí)踐中，出去碰到很多四川師范大學(xué)的校友并不會(huì)主動(dòng)說(shuō)自己是四川師范大學(xué)的學(xué)生。但現(xiàn)在，很多四川師范大學(xué)的校友都主動(dòng)前來(lái)介紹自己是四川師范大學(xué)哪年級(jí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，頗有引以為榮的感覺(jué)。比如我2010年參加教育部組織的、在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)舉行的校長(zhǎng)研修班，在校長(zhǎng)們和中國(guó)留學(xué)生的交流會(huì)上，就有兩個(gè)學(xué)生自我介紹說(shuō)是四川師范大學(xué)畢業(yè)的，一個(gè)是本科在四川師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、碩士在西南大學(xué)、博士在華東師大的學(xué)生，當(dāng)時(shí)西南師大的校長(zhǎng)和華東師大的校長(zhǎng)都在現(xiàn)場(chǎng)，他并沒(méi)有直接從最后的學(xué)歷講起，而是從自己是四川師范大學(xué)本科畢業(yè)講起。另一位是剛從經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院畢業(yè)兩年的學(xué)生，他聽(tīng)說(shuō)四川師范大學(xué)校長(zhǎng)也在這個(gè)地方，專(zhuān)門(mén)代表海外的學(xué)生給我送了一束鮮花。

人文川師：將關(guān)懷惠及每名學(xué)子

《高校招生》：自2007年起，教育部在北師大等6所部屬師范師范大學(xué)試點(diǎn)招收免費(fèi)師范生。目前，四川省也將四川師范大學(xué)確定為免費(fèi)師范生招生師范院校，且招生專(zhuān)業(yè)是貴校傳統(tǒng)意義上的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。對(duì)此，不少學(xué)生和家長(zhǎng)十分關(guān)注，請(qǐng)您介紹一下。

周介銘：2007年，教育部宣布北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)6所部屬師范大學(xué)開(kāi)始推行師范生免費(fèi)教育制度后，各省（區(qū)、市）都陸續(xù)試點(diǎn)推行。

今年，四川省選定了四川師范大學(xué)作為試點(diǎn)院校，率先試行地方師范院校的師范生免費(fèi)教育。凡是考入四川師范大學(xué)免費(fèi)師范生教育的師范類(lèi)的學(xué)生，將全部免收學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，不僅如此，學(xué)校還將補(bǔ)貼一定數(shù)量的生活費(fèi)給這些學(xué)生。

實(shí)行免費(fèi)師范生教育，四川師范大學(xué)是有一定的基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的。由于我們的學(xué)生主要是面對(duì)基層學(xué)校就業(yè)，因此，從2007級(jí)新生開(kāi)始，我們進(jìn)行了人才培養(yǎng)模式的改革，從一專(zhuān)多能的角度設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)模式，即在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)不降低的同時(shí)，在能力上提出更高的要求，比如班主任工作、心理咨詢(xún)工作等，要讓我們的學(xué)生盡快適應(yīng)基層學(xué)校的教學(xué)管理需要。此外，我們還將實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)半年的政策，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更全面了解中小學(xué)校的實(shí)際，走上崗位后更自信、更好地適應(yīng)工作崗位。

今年，我校免費(fèi)師范專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃為830名。需要說(shuō)明的是，學(xué)校招收的免費(fèi)師范生只面向四川省內(nèi)招生，申請(qǐng)參加我校免費(fèi)師范生教育的考生除應(yīng)具備2013年四川省普通高校考生報(bào)名條件外，還應(yīng)自愿獻(xiàn)身四川基礎(chǔ)教育事業(yè)。畢業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)四川省縣以下中小學(xué)的實(shí)際需要，選擇服務(wù)于縣以下（尤其是農(nóng)村）中小學(xué)的就業(yè)崗位。

為確保免費(fèi)教育師范生的綜合素質(zhì)，我們學(xué)校將對(duì)申請(qǐng)參加免費(fèi)師范生教育的考生進(jìn)行面試，以確保考生具備良好的從教基本素養(yǎng)。經(jīng)面試合格的考生應(yīng)與我校及服務(wù)地簽訂相關(guān)協(xié)議，承諾畢業(yè)后履行國(guó)家義務(wù)。

《高校招生》：貴校的學(xué)生在考研深造和對(duì)外交流合作方面的情況如何，請(qǐng)您介紹一下？

周介銘：學(xué)校對(duì)學(xué)生報(bào)考研究生持積極支持的態(tài)度，我校本身能夠招收研究生的學(xué)科很多，幾乎所有本科專(zhuān)業(yè)都有與之對(duì)應(yīng)的碩士研究生培養(yǎng)資格。同時(shí)，學(xué)校還具有免初試碩士研究生的推薦資格，這就是說(shuō)，優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以通過(guò)考試或推薦進(jìn)入碩士階段繼續(xù)深造。

對(duì)外交流方面，我校的學(xué)生如果愿意出國(guó)交流，都可以申請(qǐng)參加我校中外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目赴美國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、加拿大等地學(xué)習(xí)。這些項(xiàng)目，我們采取的是學(xué)分轉(zhuǎn)移與互認(rèn)方式，即學(xué)生獲得畢業(yè)所需學(xué)分則可以同時(shí)獲得我校與聯(lián)合培養(yǎng)的國(guó)外大學(xué)的文憑。此外，我校還有若干國(guó)外交流和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生可赴國(guó)外短期實(shí)踐鍛煉。

延伸閱讀：川北大學(xué)校名的歷史鉤沉

川北大學(xué)的誕生與東北大學(xué)有直接的歷史淵源。其前身是1946年創(chuàng)建的私立川北農(nóng)工學(xué)院，1949年學(xué)院更名為私立川北大學(xué)；1950年，在時(shí)任中共川北區(qū)黨委書(shū)記、川北行政公署主任、軍區(qū)政委胡耀邦的關(guān)心和指示下，學(xué)校遷址南充市小西街并與川北文學(xué)院合并組成公立川北大學(xué)；同年9月更名為川北大學(xué)。1952年，在全國(guó)高校院系調(diào)整中川北大學(xué)經(jīng)拆分重組，被改為師范性質(zhì)的高等學(xué)校并遷入川北行署原址，即今位于鷗川省南充市中心的西華師范大學(xué)老校區(qū)，同年更名為“四川師范學(xué)院”。“四川師范學(xué)院”也是今四川師范大學(xué)和西華師范大學(xué)共同的前身，其本科專(zhuān)業(yè)部分（繼續(xù)用四川師范學(xué)院校名）于1956年遷往成都市，1985年，經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)更名為四川師范大學(xué)；專(zhuān)科留在南充市，更名為南充師范專(zhuān)科學(xué)校，并增設(shè)生物系及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。1958年，更名為南充師范學(xué)院，增設(shè)外語(yǔ)、地理、物理、政治四系及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。1989年，續(xù)用四川師范學(xué)院校名，2003年，更名為西華師范大學(xué)。“川北大學(xué)”這個(gè)校名首次啟用于1949年，1952年終止使用。