淺談互聯網的教學資源管理

摘 要：隨著互聯網的不斷發展壯大，基于互聯網技術的遠程教育正在逐漸發展起來。本文探討了教學資源管理應用系統的設計原則和模塊設計，并討論了教學資源管理系統具體應用需要注意的問題。

關鍵詞：互聯網；遠程教育；教學資源管理系統

1 教學資源管理應用系統的設計原則

1.1 開放性

由于互聯網教學有著遠程教學的特點，因此使用遠程教學軟件的用戶是非常多的，但是由于教學內容比較復雜，形態要求較高，因此必須使得遠程教學系統有著很大的開放性以讓更多人能夠在互聯網上享受到遠程教學的好處，使用教學內容的開發形式不僅要有文件格式，還要有諸如圖片、視頻等其他格式。同時還要保證這些教學內容能夠下載和存儲。

1.2 可靠性

在遠程教育系統中最重要的就是教學資源的可利用性的高低，如果再配合上較大的教學資源，這就會要求整個教學系統的性能必須很高才行。為避免一些較大的故障和問題發生而給系統帶來的損失，就要使得數據庫有還原功能，并且最好在最短的時間內完成此項工作，使得數據能夠正常運用。

1.3 安全性

眾所周知，互聯網是遠程教育系統的基礎，并且根據遠程教育的定義，遠程，教育，因此必須要求改系統能夠在互聯網上面向大家開放進行，因此對于一個非常開放的系統而言，其系統數據的安全性也是非常重要的，其中的數據資源、網絡床書信息的鏈接以及內部私密信息等，務必要保證這些信息的安全和保密性；另外用戶的個人私密信息和相關權利也要受到保護等；如若有被被侵犯的也要有相關措施加以解決。

2 教學資源管理系統的設計

為了使用戶能通過遠程計算機就取得到跟坐在教室里面與教師面對面授課的成績，充分實現課堂的互動效果，所以教學資源管理系統的設計必須包含幾個模塊：

表1 教學資源管理系統的設計模塊

模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五模塊六

資源檢索資源管理資源編輯資源組織資源播放系統管理

2.1 資源檢索

系統供給用戶檢索平臺，可以檢索系統數據庫內的資源，甚至從不同角度和形式進行查詢。

2.2 資源管理

系統數據庫要對資源的類別、編號以及相關專業等信息進行錄入和記憶，以便用戶和管理者按需求進行目標索引。

2.3 資源編輯

資源管理系統為方便與其他軟件進行聯系，要建立相關接口以供連接使用，在資源調用時所需的相關編輯程序一般是不同的，因此用戶可根據自己所需去對目標資源進行修改。

2.4 資源組織

用戶根據自己的意愿和需求將所學的資源按照一定方式進行排列，以方便自己能夠最快使用到這些資源。

2.5 資源播放

對于一些已經修改和組織好的資源在用戶瀏覽器中能夠進行播放，同時其資源播放的類別形式以及次數等也可以進行設定。

2.6 系統管理

對于不同類型的用戶應設置其登陸和訪問權限的高低，以保證教學資源的安全私密性。也有利于各個類型的用戶進行教學信息資源的選擇和使用。

3 教學資源管理系統的應用

3.1 強化學生學習手段的培訓，調動學生學習積極性

所謂的教學資源管理系統是為了方便用戶能在互聯網上進行學習的，因此這就要求用戶要有對于計算機和互聯網的操作技能，因此學校首先應該培養學生的計算機和互聯網的相關基礎知識和操作方法，這也是我校對于新生入學接受的重點培訓課程，通過對計算機基礎知識的講解、上機操作以及對一些學習中使用軟件的培訓等，讓學生能夠有一定的能力去進行自主的互聯網教學。

3.2 強調網絡平臺下教學資源管理系統中的師生互動

有經驗的教師都會知道，互動過程是學生解決問題的最好方法之一，在互聯網教學的大平臺上，這種互動也是可以進行的，有專門的技術討論以及問題解決區，另外也可以使用一些聊天工具諸如電子郵件等進行互動討論，都會有很好的效果。

3.3 有針對性地選擇特定專業和課程制成教學資源的重點建設課程

對于一個互聯網教育平臺而言，其平臺的教學資源多少是很重要的一個問題，開發和有著教學任務的教師以及相關人士必須要將自己所負責的任務和相關資源整理并上傳到其所在的相關教學專區以供其他用戶瀏覽和使用；另外也可以讓學校進行一些對本校學生有利的資源的開發和制作工作，學校根據自身的特點和相關特色進行特色資源的建立，同時與其他教育平臺建立良好合作關系，以豐富學校教育平臺的資源信息。

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