獎(jiǎng)學(xué)金綜測(cè)紛紜

招聘現(xiàn)場(chǎng)：

“同學(xué)，你的情況我們都了解了，最后一個(gè)問(wèn)題就是，大學(xué)你有什么獲獎(jiǎng)經(jīng)歷嗎？”

“這個(gè)，我大二的時(shí)候喝飲料，得過(guò)再來(lái)一瓶獎(jiǎng)，這個(gè)算么？”

不得不承認(rèn)，上面這個(gè)笑話有點(diǎn)老，版本也有很多，但是基本的笑點(diǎn)只有一個(gè)，那就是大學(xué)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷之重要與再來(lái)一瓶之輕松的對(duì)沖碰撞。曾經(jīng)在大學(xué)為獎(jiǎng)學(xué)金操過(guò)心、勞過(guò)神、吐過(guò)槽、翻過(guò)臉、拉過(guò)票、賣過(guò)小人情、請(qǐng)過(guò)大桌飯的人聽(tīng)到此處，也都會(huì)心一笑——誰(shuí)沒(méi)受過(guò)那個(gè)煎熬?。河?jì)較各種成績(jī)、各種加分、各種排名，研究各種細(xì)則，仔細(xì)推敲同一原則為何在貌似實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)身上有不同加分效果，為突然而來(lái)的各種微妙關(guān)系而心存疑慮：這學(xué)期我一定要去參加這樣那樣的加分實(shí)踐，最好是神不知鬼不覺(jué)尤其是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能發(fā)現(xiàn)，而另一方面呢，又極力打聽(tīng)對(duì)方到底還有多少底牌是自己不知道的，當(dāng)然平時(shí)和老師以及同學(xué)之間的關(guān)系，也不能像原來(lái)那樣了，得八面玲瓏，誰(shuí)也不能得罪，對(duì)誰(shuí)都要和氣，再重點(diǎn)結(jié)交一些評(píng)獎(jiǎng)重點(diǎn)人物：團(tuán)委老師、學(xué)工處老師、輔導(dǎo)員、班干部……如此一番算計(jì)下來(lái)，估計(jì)喝多少“再來(lái)一瓶”也無(wú)法振奮人心：累啊！

累，揪心，每年一次評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，利益相關(guān)人等無(wú)一例外被裹挾其中，唯一需要的是一顆淡定的心。有一同學(xué)，在西部高校就讀，第一年學(xué)習(xí)成績(jī)列系里第一，于是信心滿滿地申請(qǐng)了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，然而最后卻發(fā)現(xiàn)被第二名的同學(xué)申請(qǐng)到了，她怒問(wèn)系里老師，老師答曰：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金不光要看學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看綜合排名的，你看，某某同學(xué)在課外實(shí)踐方面做得就比你多。該同學(xué)在第二年默默地參加了很多實(shí)踐，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)考了第二，但綜合排名穩(wěn)居第一，本來(lái)以為這回國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)是鐵板釘釘了，沒(méi)成想又被綜合排名第二名者得了去。悲從中來(lái)的她到老師那里去質(zhì)問(wèn)，結(jié)果老師告訴她今年又不按綜合排名，改按學(xué)習(xí)成績(jī)了。遭遇如此“不公平的評(píng)獎(jiǎng)”，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，自然心理很難平衡，這位女生當(dāng)然也是，但是她靜下心來(lái)一想，突然明白了老師的苦衷：她來(lái)自東部富裕省份，家庭環(huán)境也很優(yōu)越，對(duì)她來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金就是個(gè)榮譽(yù)，而這兩年跟她一起評(píng)獎(jiǎng)的兩位同學(xué)都來(lái)自西部山區(qū)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅是榮譽(yù)，還意味著一筆8000元的巨資，有了這筆獎(jiǎng)學(xué)金，還掉助學(xué)貸款、生活費(fèi)，甚至還可以貼補(bǔ)弟妹的學(xué)費(fèi)，這對(duì)他們背后那個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極大的安慰。

想到這個(gè)，她突然覺(jué)得自己無(wú)比輕松，并有點(diǎn)為自己當(dāng)年的忿忿感到羞愧。從第三年開(kāi)始她不再申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，也不再參加一些純粹對(duì)加分有用的實(shí)踐活動(dòng)，而是專心投入到她自己感興趣的專業(yè)方向的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中。

能領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，當(dāng)然是皆大歡喜。但是，在很多時(shí)候，面對(duì)條件相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)者，老師們自然無(wú)法用“去年那樣，今年這樣”的說(shuō)法來(lái)使學(xué)生信服。獎(jiǎng)學(xué)金到底是怎么評(píng)出來(lái)的？這并不是所有同學(xué)都清楚，我們采集了高校各種獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定樣本，經(jīng)過(guò)一番研究發(fā)現(xiàn)，大部分高校的獎(jiǎng)學(xué)金，都不是單純地獎(jiǎng)勵(lì)“學(xué)習(xí)成績(jī)”，而是成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)能力等多方面考量，即大家常說(shuō)的綜測(cè)機(jī)制。為了免于引起各種糾紛，各個(gè)高校的獎(jiǎng)學(xué)金綜測(cè)規(guī)定奔著“公開(kāi)、公正、透明”這六字箴言，幾乎動(dòng)用了所有的先進(jìn)而專業(yè)的測(cè)評(píng)手段：德智體綜合測(cè)評(píng)、加權(quán)平均值、360測(cè)評(píng)體系，甚至云端工具cloorwork……由于參評(píng)者眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，獎(jiǎng)金額度巨大的獎(jiǎng)項(xiàng)甚至還出現(xiàn)了極為壯觀的“民主推選”，或者“競(jìng)選演講”，并由黨員、宿舍代表、年級(jí)干部等等組成聲勢(shì)浩大的有投票權(quán)的評(píng)審團(tuán)，在一定比例的候選人中投票選出大家認(rèn)為最該得獎(jiǎng)的那一個(gè)，這種“高端、大氣、上檔次”的民主形式，要的就是大家心服口服。

然而再專業(yè)的工具，再民主的形式，也難做到絕對(duì)公平。參加獎(jiǎng)學(xué)金綜合測(cè)評(píng)近十年的北京語(yǔ)言大學(xué)老師李超就感慨：“以前那撥孩子，找老師理論的時(shí)候，還是客客氣氣的，現(xiàn)在這些90后，拿著一本獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則反復(fù)研究，他們可以為了0.2分跟你撕破臉，轉(zhuǎn)身決絕而去?！蓖瑢W(xué)們，平時(shí)咱光顧著抱怨老師偏袒這個(gè)，護(hù)著那個(gè)，老師心里的苦你們知道么？

師生之間尚且如此，同學(xué)之間更是風(fēng)云暗涌，相愛(ài)相殺獎(jiǎng)學(xué)金的故事，讓我們感慨 “兩件事兒讓你重新認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)：學(xué)生會(huì)競(jìng)選和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選”。不管你CARE還是不CARE，不管你是身處漩渦中心還是旁觀者清，一番折騰下來(lái)對(duì)人情世故的歷練是大了去了。不過(guò)折騰之后，你以為得獎(jiǎng)的人就很輕松么？請(qǐng)吃飯還是送禮物？請(qǐng)人吃飯請(qǐng)誰(shuí)？怎么請(qǐng)？大請(qǐng)還是小請(qǐng)？送禮物的話送什么？怎么送？也要頗費(fèi)一番周折的，有時(shí)候，得到的沒(méi)有花出去的多，這番熱鬧之后的凄涼也只有得獎(jiǎng)?wù)吒士嘧灾恕?/p>

回到文章開(kāi)頭的笑話吧，這僅僅只是一個(gè)笑話而已，絕對(duì)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生，為什么呢？因?yàn)檎衅傅娜藟焊鶅翰粫?huì)在意你在學(xué)校里得過(guò)什么獎(jiǎng)，根據(jù)求職過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，你的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷在簡(jiǎn)歷里的作用跟“再來(lái)一瓶”是差不多的，人家看的還是你的解決問(wèn)題的能力以及你身上體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)與技能。CARE or NOT CARE，終歸淡定者方能笑傲江湖。