摹臨仿造
摹臨仿造是由哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)院研究生和博士生發(fā)起的一個項目,這個計劃先前在紐約產(chǎn)生和實施,“摹臨工作室”2013年8月19~26在日北京的Studio X開張了。五天的工作坊活動中,就是要讓大家重新認(rèn)識建筑設(shè)計中的模仿(尤其在西方社會經(jīng)常被看做是負(fù)面的,沒有任何創(chuàng)新的),組織者用了不同的方法來討論模仿,也就是批評性的模仿,因為如果你不預(yù)先設(shè)定模仿是積極還是消極的話,有可能產(chǎn)生更多的設(shè)計可能性。
組織者指出在中國文化中,當(dāng)討論模仿到底好還是不好之前,中國已經(jīng)有很長的藝術(shù)模仿的歷史了,普林斯頓大學(xué)一位退休教授寫了一篇文章,叫“中國書法中的偽造問題”,他定義了中國傳統(tǒng)書法中有四種模仿:1.摹,嚴(yán)格按照原有的方式copy;2.臨, 比較松散關(guān)系的copy;3.仿改編;4.造,創(chuàng)造。
從不同學(xué)校來的同學(xué)們免費參加了這個工作坊,從日常思維訓(xùn)練開始到最后展覽展出設(shè)計作品,他們花了很長的時間,并參觀了英國建筑師扎哈·哈迪德的北京建筑事務(wù)所做的銀河SOHO項目,扎哈·哈迪德中國設(shè)計總監(jiān)Satoshi Ohashi做了整個大樓的導(dǎo)覽——極具諷刺意味的是,他們說另一個自己設(shè)計的建筑正在望京建著呢,已經(jīng)被重慶美全抄襲了(SOHO中國及設(shè)計方扎哈事務(wù)所已向重慶美全置業(yè)發(fā)函,要求重慶“美全22世紀(jì)”立刻停止抄襲行為,改變項目的外觀設(shè)計,但是此事最終也沒有結(jié)果)。好還是不好呢?扎哈·哈迪德肯定說不好,但是直到現(xiàn)在,在建筑領(lǐng)域至今也沒有對抄襲嚴(yán)厲制裁的法令。
我們采訪了一些參加這個項目的同學(xué),想讓他們談?wù)勗谶@個項目中學(xué)習(xí)的方法和大學(xué)建筑系課堂上學(xué)的有什么不一樣。
秦戴懿清,來自北京,20歲
北京工業(yè)大學(xué)2010級
問:你最喜歡建筑哪些方面?
答:可以發(fā)揮自己的想法和創(chuàng)造,可以加入自己的思想;為不同需求的人,創(chuàng)造不同的建筑。
問:畢業(yè)后打算做什么呢?
答:當(dāng)一名建筑設(shè)計師,繼續(xù)學(xué)習(xí),然后開自己的設(shè)計事務(wù)所。
問:這個項目里用到的方法和你在學(xué)校課堂上學(xué)到的有什么不一樣?
答:思維更加發(fā)散、有趣。相比學(xué)校里單調(diào)的做設(shè)計,這個設(shè)計蘊(yùn)含的思想更深刻,想表達(dá)的東西都更直觀,充滿創(chuàng)造的激情和想象力。
問:這個項目哪個部分你覺得最有趣?
答:第三部分,創(chuàng)造一個故事,并且描繪出人在設(shè)計里生活的場景最吸引我。
問:關(guān)于copy的看法你有改變嗎?什么是copy?
答:改變了一些。copy就是把已有的建筑,通過一定外形、功能、思想上的改造,使它適合新的地形。也許看起來會有點像,但是本質(zhì)完全不同,是經(jīng)過思想加工的。
李子軒,來自北京,21歲
北京工業(yè)大學(xué)2010級
問:你對建筑中什么問題最感興趣?
答:建筑中的文化元素、建筑與環(huán)境的關(guān)系。
問:建筑專業(yè)念完后你打算做什么?
答:留學(xué)英國,學(xué)習(xí)城市設(shè)計或景觀設(shè)計。
問:這個工作坊給你的方法和你在建筑學(xué)課堂中學(xué)到的有什么不一樣嗎?
答:相對學(xué)校來說,工作坊的教學(xué)更加自由并且更有針對性。學(xué)校的教學(xué)偏向于現(xiàn)實生活,設(shè)計任務(wù)書的要求和限制比較多,老師也會否定學(xué)生的一些不成熟的不現(xiàn)實想法。學(xué)校的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生今后工作中的設(shè)計能力,但有點限制了學(xué)生的自由發(fā)揮和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
問:你覺得這個項目哪個部分最有趣?
答:我覺得第一部分最有意思。我們被要求去超市購買一樣自己最不喜歡的東西,通過分組交換對方購到的物品,并發(fā)揮想象力用photoshop改變它們。在這一部分中我們可以團(tuán)隊合作盡情創(chuàng)造,講評時我們也可以看到別人非常有趣的創(chuàng)意。
問:關(guān)于copy的看法你有改變嗎?什么是 copy?
答:確實改變了。在參加工作坊之前,我對copy的認(rèn)識僅僅是“復(fù)制”,即:將一個事物不加改變完全搬到另一個地方。因此之前我對copy是否定的態(tài)度。但是現(xiàn)在我認(rèn)為,copy不僅僅是一個復(fù)制粘貼的行為,更是一個設(shè)計的過程。比如:吉隆坡的石油雙塔(The Petronas Twin Towers In Kuala Lumpur)是由兩個相同的大樓組成的,因此可以說其中一棟是由另一棟copy得來的。在這里,copy是讓兩座大樓形成一種特定氣勢,突出了標(biāo)志性設(shè)計理念的一個設(shè)計手法,這也確實使石油雙塔成為馬來西亞首都的城市標(biāo)志和著名的旅游景點。
問:你怎么看待對copy的批判?
答:我認(rèn)為批判是對copy的一種思考。并不是所有的copy都是合適的,而且在設(shè)計中,copy往往伴隨著創(chuàng)造性問題,因此人們在面對copy的時候經(jīng)常會持有批判的態(tài)度。一個設(shè)計師的copy作品能否得到人們的認(rèn)可,主要還是取決于它能否經(jīng)受住人們的批評。這些批判的地方往往就是這一作品需要改進(jìn)的地方。
問:在西方世界中國的copy能力聲名在外(這也是為什么這個項目要選擇在北京做)——你認(rèn)同這些觀點嗎?你覺得中國人看copy的態(tài)度和別的國家有什么不一樣嗎?
答:中國確實有很多的復(fù)制品。這可能是因為在經(jīng)歷一段困難時期后,中國的主要任務(wù)是要讓自己發(fā)展起來,很多人對于建筑考慮的主要是實用性問題而不是其他因素。copy可以讓建筑模式化,降低設(shè)計和生產(chǎn)的成本,以滿足人們基本需求的同時在更多其他的領(lǐng)域去投入資金,去發(fā)展。我認(rèn)為這也是中國同發(fā)達(dá)國家之間對copy態(tài)度不同的所在。隨著國家的發(fā)展,人們的精神水平正在很快地提高,批判意識也逐漸加強(qiáng),這一問題會逐漸得到解決。
問:copy在什么時候是積極的,什么時候是消極的?
問:一個copy作品應(yīng)當(dāng)被設(shè)計師在原有的基礎(chǔ)上通過再設(shè)計,以適合它所在的人文環(huán)境、地理環(huán)境,表達(dá)出設(shè)計師新的設(shè)計思想并得到人們的認(rèn)可,這時它就是一個積極的作品。反之則是消極的。我們做模仿設(shè)計時,要有批判的和辯證的思想去改造原有的設(shè)計,讓設(shè)計獲得新的意義和價值。
責(zé)任編輯:方丹敏