高考落榜后的選擇

2012年的9月，正是秋高氣爽的好時節。但我的心情，卻像6月的梅雨季節，晦暗潮濕。眼看著別人家的孩子都去大學報到了，兒子峻峻卻還呆在家里，沒有方向。因為高考失利，峻峻沒有考取理想的大學。這幾個月，他一直沉浸在自責、負疚中，情緒低落，做什么事都打不起精神。孩子這樣，讓我的心里特別難受。像所有望子成龍的家長一樣，我也曾對峻峻寄予了很大的希望。希望他考取好的大學，大學畢業后找一份好工作，工作穩定，生活無憂，但現實一下子打破了我原先種種美好的設想，讓我一時無法接受。

峻峻看起來比我更難受。自從知道高考成績之后，他就一直窩在自己的房間里，就連吃飯都要叫他才肯出來。本來假期前已經安排好了高考后要出去旅游的，他也顯得意興闌珊，最終沒能成行。最讓我擔心的是，原本陽光、開朗、自信的他，好像一下子變得自卑了，幾個要好的同學來找他玩，他都能推就推。

一方面，我為峻峻的前途擔心；另一方面，我更為峻峻的變化擔心：好學校沒能進，要再把心態弄壞了，兒子豈不是徹底完了？

我也曾考慮讓峻峻復讀一年后，再參加第二年的高考。但是，我也很清楚，復讀會給孩子帶來很大的心理壓力，也存在著很大的風險。作為往屆生，要承受別人異樣的目光，萬一到時發揮不佳，說不定考得還不如前一年。

果然，我就這件事征詢峻峻自己的意見，他自己也拿不定主意。復讀還是不復讀？峻峻的前途又在哪里？我天天沉浸在糾結中，心情十分壓抑。

就在這時，在外地的表妹單位組織到我們這里旅游，她順便過來看我。看我悶悶不樂的樣子，她非常奇怪：“姐，你遇到什么事兒了？以前你多開朗啊。”我苦笑了一下，把峻峻的事告訴了她。

表妹沉思了一會兒，說：“姐，你能不能換個角度思考一下？不一定非讓峻峻上大學。”看著我驚異的目光，表妹繼續道：“現在很多家長都覺得讓孩子上大學是唯一的出路，可事實上，現在大學生就業并不容易。一個普通的文員崗位都有幾十個人在爭、在搶，反而是技術工人崗位，開出了高薪卻沒人去做。與其千軍萬馬地和別人搶獨木橋，還不如踏踏實實學份技術，將來還能成為企業爭搶的香餑餑呢。我看峻峻從小就對汽車特別感興趣，你不如就送他去專業中專學習修車技術。現在有車的家庭越來越多，這方面的高級人才很稀缺呢。”

送走表妹，我的心緒久久不能平靜。仔細想想，表妹的話確實很有道理，可是多年來的習慣性思維和面子觀念又讓我一下子很難接受。我一直為峻峻設想的生活就是安安穩穩地坐在辦公室里，風吹不著，雨淋不著，體面、舒適。一想到峻峻一身泥、一身汗地鉆在車輪底下的模樣，我就舍不得。何況，汽車維修工，說出去多沒面子呀。

時間一晃又過去了兩個多星期，峻峻天天老樣子，呆在家里無所事事。想起表妹的話，我不禁有些心動了，有學上總比沒事干好，不如就讓峻峻試試看。

當我把表妹的話轉述給峻峻時，他的表情很復雜。我看得出，他有點心動，但是又有些猶豫：“別人都上大學，我讀中專，會不會沒面子？”我一下子明白過來。他其實是喜歡學修車技術的，卻又擔心面子上下不來。這其實也怪我，正是我平時的所謂面子觀念在潛移默化中影響到了他。這下，我倒過來做他的思想工作了：“峻峻，只要你自己喜歡，又何必管別人怎么想呢？只要自己覺得開心就行了。”我的鼓勵似乎起到了一定的作用，峻峻終于點頭答應了。

剛開始上學的時候，峻峻似乎還有些不適應。中專的學習和高中學習不一樣，課程沒有那么緊，老師也不像高中管得那樣嚴。最主要的，我想是峻峻的思維還停留在以前，和周圍的同學、環境還是有些格格不入。

為了激發峻峻的學習興趣，我主動幫峻峻買來了很多汽車模型，又拉著他參觀各種車展，他對車子的興趣很快被激發起來了。沒事的時候，我常常見到他一個人對著汽車模型擺弄。

知道峻峻其實還是沒放棄好好讀書的夢想，我又鼓勵峻峻說，其實要真正把汽車維修做好，并不是一件簡單的事。不光要頭腦聰明，還要有扎實的基礎知識和專業知識。看似單一的維修，其實涉及到的領域很廣，要掌握汽車及發動機構造及原理；具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能；具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力；具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力；具備汽車技術服務的基本能力。對我這一番專業而頭頭是道的分析，峻峻十分折服。他并不知道，為了能對汽車維修有一個基本的了解，我專門上網查了很多資料，還拜托了同事，向她一個在汽車修理廠工作的親戚進行了請教。

峻峻是個要強的孩子，我的一番話把他的“斗志”一下給激發起來了。他不但每天躲在書房里認真地看專業書，還自費買了很多與專業有關的書回來研究。有一次，我甚至還看到他捧著高中時的物理課本在看，我好奇地問他為什么要看高中課本，他回答我說，是學習的過程中遇到了有關力學的問題。說著，峻峻還感慨地對我說，他現在越來越感覺到汽車維修真的不單單是一門簡單的“手藝”，而是涉及到很多方方面面的知識，要想學好，并不是容易的事。

看到峻峻如此刻苦，我的心里很欣慰。本來，我還怕學習技術，會讓孩子荒廢了文化學習，事實證明，我當初的想法完全錯了。就像峻峻說的，要學好一門技術，要涉及的是方方面面的知識，沒有這些知識打底，也就不可能掌握一門過硬的技術。而這種在實踐中應用到的文化知識，反而更加能激發起孩子學習的興趣，比起原來課本上枯燥的學習，反而對孩子更有吸引力。

看到峻峻在學業上逐步有了自信，我決定要把峻峻在人際交往上的自信也找回來，要讓他對自己的身份認定有一份正確的認識。

正好不久就是峻峻的生日，我便鼓動他請幾個以前高中要好的同學回來搞次聚會，順便也請請現在的中專同學。想不到峻峻一臉的為難：“高中同學和中專同學又不熟，再說了，人家上大學都挺忙的，哪兒有空來呀？”我知道這是峻峻的“自卑”情緒在作怪，于是便故意“激”他：“男孩子嘛，有什么熟不熟的？混在一起聊聊天，打場籃球，不就熟了？是不是你中專里沒交到什么朋友，人家不愿意跟你玩？”“哪里呀。”峻峻急得大叫起來。“那你就叫回來給我看看？”我逗他。“叫就叫。”峻峻賭氣一口答應。

到了峻峻生日那天，我組織了一場特別的生日Party。我先讓峻峻帶他們去家附近對社區居民開放的學校體育館打了一場籃球，自己則在家精心準備各種食材。等到孩子們打完籃球回來，看到我放在院子里的燒烤架和一盆盆的雞翅、香腸、魚丸、玉米、面包和香蕉等，都驚喜地叫了起來。

本來打了一場籃球，幾個孩子就已經混熟了，再通過燒烤這種形式，大家的交流就更順當了，大家邊烤邊吃邊聊，玩得特別開心。聊著聊著，我故意把話題引到了汽車上面。說到自己的特長，峻峻和他的中專同學那可是滔滔不絕，聊起來一大套一大套的，引得他的幾個高中同學羨慕地看著他們，一個說：“峻峻，等我以后買車了，你這個專家可要幫著拿主意啊。”另一個說：“我以后車有問題了，就找你。找別人我不放心。”看著峻峻滿臉自豪的樣子，我輕輕地吁了一口氣。

轉眼，峻峻已經在中專學習了一年了。隨著學習的越來越深入，他對這個專業也越來越喜歡，越來越沉迷。

在他的主動要求下，我曾經帶著他去同事親戚的修理廠請教過幾個問題。想不到老師傅特別喜歡他：“你這個兒子聰明、肯動腦筋，提出來的問題有水平。”問完問題，老師傅親自帶著他鉆到車輪底下，實地操作給他看個究竟。等他鉆出來，身上、頭發上都沾滿了灰。“小伙子不錯，等他畢業了，我推薦給我們老板，讓他來我們廠里干活。”老師傅說完，我也笑了。沒想到峻峻還沒畢業，就有伯樂相中了他這個千里馬。

2013年夏秋季，是高校畢業生簽約、就業的季節。我和峻峻坐在電視機前，看著新聞報道，據說今年是史上最難就業季，我和峻峻看了都有些心情沉重。轉過臺，我們又看到了另一則新聞，在剛剛結束的私車牌照拍賣會上，競拍人數達到了5年來的新高。我不禁慶幸起自己當初的選擇。表妹說得沒錯，與其千軍萬馬過獨木橋，不如退一步，做一種其他的選擇，并不是每個人的人生都必須進大學。ma-ch-ch@163.com