孩子K歌，我有對(duì)策

一

考試結(jié)束那天，女兒提出次日要和同學(xué)去K歌。據(jù)說，他們要包下歌城最大的包廂，好好慶祝一下假期的到來。

“K歌？去那種燈紅酒綠的地方！你一個(gè)小姑娘，怎么可以去那種有傷風(fēng)化的場所?！蓖诵萸霸谥袑W(xué)做教導(dǎo)主任的奶奶顯然是老思想。

“同學(xué)聚會(huì)為什么不放在某個(gè)同學(xué)家里？”一提到包廂，我腦中縈繞的就是單身派對(duì)中喝醉男女們瘋狂的場景。

老公端來一杯牛奶哄女兒：“要不我陪你去看電影？”

女兒把牛奶重重放到了桌子上：“你們還不升級(jí)換代么？這都快2014年了。誰吃飯不K歌啊，難道我們同學(xué)聚在一起逛黃浦江么？不去包廂唱歌，去哪里唱？在眾人面前唱，那叫音樂課……”

女兒一通慷慨激昂的演說之后，扔下一句話出門：“反正我要去，你們要逼我，我就再不去上學(xué)了?！?/p>

二

女兒走后，奶奶唉聲嘆氣，說不去k歌怎么倒成了另類少年了，真不明白。

我安慰婆婆說：“媽，時(shí)代不同了，你們那個(gè)年代單位聚餐，也就簡單吃個(gè)飯，如今啊，吃完飯都去K歌，這都成慣例了。很多家長都帶小孩子去的，小孩們耳濡目染，長大了自然會(huì)這樣。”

“可是，這種地方太危險(xiǎn)了，包廂啊，哪里是小女孩去的啊！”

很多年前大家公認(rèn)K歌房少兒不宜。然而，對(duì)于如今的中學(xué)生來說，K歌已是他們同學(xué)聚會(huì)的一個(gè)組成部分。我聽女兒說，這種以班級(jí)為單位的K歌活動(dòng)，只有不合群的另類少年，才會(huì)被列入邀請(qǐng)之外。

怎么辦呢？我一拍腦袋，去家長QQ群里看看吧。

三

平時(shí)冷冷清清的班級(jí)家長群，竟然人滿為患?？磥恚破疖幦淮蟛ǖ募彝ゲ恢刮乙粋€(gè)。

群里的家長分為兩派，一派主張堅(jiān)決反對(duì)孩子們?nèi)ミ@種地方，聲稱要借助班主任的力量，對(duì)K歌活動(dòng)進(jìn)行“鎮(zhèn)壓”。另一派主張不必大驚小怪，孩子們以班級(jí)為單位公開K歌，總比偷偷摸摸早戀要好。

有一位開明家長語出雷人：“此番班級(jí)首次K歌活動(dòng)，一旦被強(qiáng)壓下去，我們將失去孩子們的信任，并且更加點(diǎn)燃他們對(duì)此類場所的好奇心。殺雞取卵，哀莫大焉。”

接下來，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)冒汗的頭像，又一場更激烈的辯論展開了。在兩派意見相持不下的時(shí)候，一位網(wǎng)名為“刑偵三號(hào)”的家長發(fā)言了：

“我就是在某歌城工作的，有一天我偷偷觀察了一群中學(xué)生的K歌行為。我看到60平米的大包廂被分成了3群，一群圍著一個(gè)大桌子玩“三國殺”，另一群在玩“真心話大冒險(xiǎn)”，還有一群在唱歌。其實(shí)啊，我覺得大家不要太緊張。孩子如果要K歌，可以，只要和他約法三章就可以了：第一，不許抽煙喝酒；第二，不許單獨(dú)活動(dòng)；第三，在游戲中不搞異性身體接觸。

四

這位家長的發(fā)言給我許多啟發(fā)，于是我在女兒睡覺前跟她提出了這3條要求。我穩(wěn)住自己情緒，表達(dá)了自己為什么要約法三章：

“寶貝，我相信你可以很好把持自己。但是，你怎么能保證不遇到壞人呢？我讓你和好朋友姍姍一起活動(dòng)，包括上廁所，就是為了避免不必要的傷害發(fā)生啊。抽煙啊，我知道女孩子肯定不會(huì)抽的；但是假如大家都要喝酒，你又知道喝酒不對(duì)，你該如何拒絕呢？你可以把我拉出來做擋箭牌嘛。”

女兒笑了起來：“老媽，你想得可真多。”

我給她現(xiàn)身說法：“有一次，我們單位搞活動(dòng)。在游戲中玩真心話大冒險(xiǎn)，要每個(gè)人都按著抽到的卡片去做。我剛好抽到了“親吻”的卡片，而親吻的對(duì)象是個(gè)男同事。你如果是我，你會(huì)怎么辦？”

女兒說：“那就親唄，反正爸爸也不在?！?/p>

我捏了她的鼻子一下：“寶貝，我可不是你這種反應(yīng)。我告訴大家我家老公曾跟我約法三章，其中一條就是不能和異性身體接觸，所以我不能這么做。我在一張紙上畫了一個(gè)臉，然后貼到了那個(gè)男同事的臉上，也算蒙混過關(guān)了?！?/p>

我告訴女兒，每個(gè)人的生命中都應(yīng)該有“界限”，界限會(huì)保護(hù)我們不受不必要的傷害，也提醒我們?cè)谑裁磿r(shí)候說“NO”。我告訴孩子，我非常理解她在同齡人中的壓力，所以如果她需要的話，可以用“與父母的立約”來做擋箭牌。

女兒哈哈大笑：“老媽，知音啊?！?/p>

五

那天，我把女兒送到歌城，盡管心情有點(diǎn)忐忑，但我還是相信女兒跟我之間的“立約”。我給女兒做了一個(gè)“勝利”的手勢(shì)，目送她進(jìn)去了。

8點(diǎn)半的時(shí)候，女兒打電話讓我去接她。

我走進(jìn)包廂的時(shí)候，看到許多同學(xué)都在挽留女兒多呆一會(huì)兒。

女兒抱歉地說：“沒辦法啊，我和媽媽約定過，必須9點(diǎn)之前到家的。不信，你們問我媽。”

我?guī)团畠航饬藝退肿吡顺鰜?。我心里很欣慰，孩子不但懂得遵守約定，而且懂得用最委婉的方式說“不”。

看來，家長對(duì)孩子的引導(dǎo)，一定要設(shè)身處地為她著想，教她立界限，并且在尊重孩子的原則下做她的擋箭牌，為她擋掉同齡人的壓力。如果我們立足于維護(hù)孩子在同學(xué)心中的形象，又堅(jiān)持自己的原則，那么孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種“立約”是出于對(duì)她的愛與信任。