雜憶吾師張谷

讀書累的時候，上豆瓣網(wǎng)，偶然看到一個書單，是張谷老師給研究生開出的閱讀書目。我很慚愧，大二開始跟老師求學(xué)，但學(xué)藝不精，只草草讀了第一本，至今仍感到十分淺薄。作為張老師一個不入流的學(xué)生，我本科跟他的兩年里，由于各處奔波，沒有全程聽完他的課，也沒能有機(jī)會聽完他一個學(xué)期的研究生輔導(dǎo)班，甚至畢業(yè)論文都沒寫與債法相關(guān)的論題。想起這些我深感遺憾。

離開杭州的一年多，每當(dāng)我閑暇的時候都會在網(wǎng)上搜索光華法學(xué)院的講座信息，或是民法學(xué)討論沙龍之類的活動，偶爾會看到張老師的名字出現(xiàn)在新聞中，或是在法學(xué)專業(yè)論壇看到他講課的信息。之所以要通過這種方式關(guān)心自己導(dǎo)師的近況，是因?yàn)閺埨蠋熓菢O為低調(diào)的人。他很少自己宣傳，也不用微博等媒體。他的低調(diào)，還體現(xiàn)在生活細(xì)節(jié)。張老師蓄胡子，是那種藝術(shù)家一般的大胡子，頗有民國學(xué)者的風(fēng)格。而他的穿著十分樸素，一般是簡單的T恤，一雙運(yùn)動鞋，背一個雙肩的書包，很少穿西裝。他沒有車，在紫金港上課，每次傍晚下課后都要坐一個小時左右的公交車回到濱江。張老師愛吸煙，但打火機(jī)是我們能見到的最普通的透明塑料制的那種。他的辦公室陳設(shè)也非常簡單。盡管如此，張老師的學(xué)問卻十分精湛，在中國民法界十分罕見。曾經(jīng)有人說“民法無專家”，但在學(xué)術(shù)界提到張谷這個名字，幾乎沒有人不敬重他的學(xué)識之淵博，對德國法研究之細(xì)膩深透，令人心生景仰。

而最初我選擇導(dǎo)師的時候并不知道這么多。大二選導(dǎo)師的時候，跟孫笑俠老師請教，提出打算做些實(shí)體法的研究。孫老師即推薦了張谷老師，說是當(dāng)今民法界深有造詣的名師，學(xué)問是一流的。時值年初，張老師還在北大。引進(jìn)他的過程似乎經(jīng)歷了一些坎坷，以至于本來傳聞能一起到來的賀衛(wèi)方老師最終因?yàn)楦鞣N原因沒有成行。后來張谷老師順利地來到了浙大。

第一次見到張老師，是在2008年4月份，一天早上我從紫金港打車到之江，踏著2號樓咯咯作響的木樓梯，走到225辦公室。見到大胡子的張老師。他邀請我坐下，簡短地聊了一個小時。這期間，我的頭腦像被火把點(diǎn)燃了一般通明，又像走鋼絲一般緊張。張老師的邏輯之嚴(yán)謹(jǐn)，思維之迅捷，讓我連眨眼睛的時間都在琢磨著他話語中提到的概念。他考了我一個小問題，即股份有限公司設(shè)立過程中發(fā)起人地位與發(fā)起人的組織形態(tài)。在老師的啟發(fā)之下我磕磕絆絆地算是答了出來。接下來又談?wù)摿擞邢挢?zé)任公司中股東承擔(dān)違約責(zé)任的根源。

這一個小時的談話時而沉重時而輕松，時而嚴(yán)肅時而調(diào)侃，一切如水到渠成般自然連貫。啟發(fā)，思考，回答，糾正，一個個問題就這樣烙印在腦海中。張老師提出，民商法的學(xué)習(xí)要將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，平日生活中與銀行等金融機(jī)構(gòu)打交道的時候，多關(guān)注合同的細(xì)節(jié)，多留心生活中的廣告、新聞事件，勤思勤問。另外列了幾本書，推薦了《元照法律詞典》，并約定了討論時間。

后來與張老師的見面，時間長短不一，有時他家中有事，聊一個小時，不忙的時候可以聊兩三個小時。而他的研究生討論班更是一個交流的好機(jī)會，三五個人圍坐在一起，聽老師分析時局和話題，只可惜我參加的次數(shù)太少。每次與老師的溝通，我都是誠惶誠恐，心中十分忐忑。雖然張老師為人謙和，但在專業(yè)上要求十分嚴(yán)格，一段討論就像一段激烈的思辨戰(zhàn)爭，他的煙灰缸里抹下的煙灰厚度，足能說明思維戰(zhàn)局的耗時之久。

如今回想起這段經(jīng)歷，心中如飲茶般省身明目。每當(dāng)心情浮躁的時候，我都會讀幾篇張老師寫過的文章，心就漸漸靜下來。張老師寫文章的風(fēng)格簡潔冷峻，少用形容詞，卻能把干燥的邏輯鋪陳得縝密而細(xì)長，如涓涓流水綿而不斷。又如庖丁解牛，深達(dá)基層，下刀之間剖析得點(diǎn)面到位，不沾一絲俗氣。又如鐘表精密的運(yùn)轉(zhuǎn)，節(jié)奏清楚，文風(fēng)凜然，不帶一絲贅言。

張老師曾經(jīng)說，自己也喜歡讀些文史哲之類的書，修身養(yǎng)性，三日不讀書人就變得俗氣。他推薦我學(xué)習(xí)德語，我粗略地學(xué)了個入門。畢業(yè)臨別的時候，他推薦我學(xué)習(xí)法語，今后爭取在國際上發(fā)出聲音。面對老師的殷切期待，我非常慚愧，至今都非常自責(zé)，遺憾沒能在畢業(yè)后的一年多心無旁騖地在合同法領(lǐng)域做更深入的研究，也因?yàn)楦鞣N瑣事耽擱，沒能在語言上有所精進(jìn)。正如在與老師聯(lián)系的郵件中我提到的，有種不能免俗的心態(tài)，在這個淺薄的年齡，只敢寫幾篇應(yīng)景之作，不敢對理論中的深水區(qū)進(jìn)行大膽的嘗試。我用歲月悠遠(yuǎn)，時日頗多給自己開脫。

時光飛逝，離開杭州已有一年有余，有幸與老師依然保持了書信往來，能在離開校園后繼續(xù)溝通心得。提到做學(xué)術(shù)的愿望，老師說目前國內(nèi)環(huán)境不好，如果要走研究道路，建議在國外謀一份教職，拿到副教授職稱后再回國。而如果走實(shí)踐道路，可以做律師，有一定的物質(zhì)積累之后，可以做更多公益事業(yè)。“大多數(shù)人都是自己幸福了，再去幫助別人，正如《悲慘世界》中馬利尤斯的外公所說，‘人不是因?yàn)楦呱卸腋＃耸且驗(yàn)樾腋６呱小！?/p>

一日為師，終生為師，老師的學(xué)問之深厚，心態(tài)之平和，為人之謙謹(jǐn)，治學(xué)之嚴(yán)格，對我影響頗深。而我本是無資格妄加評述，只因年末寒冬，思念之心又起，催促自己把這篇拖了多年的文章寫完。引用老師在《情系兩岸的民商法泰斗》文中紀(jì)念謝懷軾先生時提到的，謝先生堅持獨(dú)立自由思想， 追求法治理想， 在大是大非的問題上，坦陳直言； 在生活中卻淡泊自遠(yuǎn)， 與人無爭。張老師在我心中的形象即是如此。而我一直有個心愿，如果有機(jī)會，回杭州去，跟隨老師，做些更深入的研究。只是不知在顛簸的歲月中，這個夢想能不能實(shí)現(xiàn)。