中西思維模式差異對(duì)英語寫作的影響

摘 要：語言和思維密切相關(guān)，互相影響，而英語寫作恰恰是思維的產(chǎn)物，語言的展現(xiàn)。本文具體分析中西思維模式差異對(duì)英語詞匯、句子、語篇的影響，從而幫助英語學(xué)習(xí)者更好地進(jìn)行英語寫作。

關(guān)鍵詞：中西思維模式 英語寫作 影響

一、引言

思維是語言的主導(dǎo)者，語言是人們交際的表達(dá)方式，而寫作恰恰是思維和語言的體現(xiàn)。薩丕爾-沃爾夫假說認(rèn)為，“語言不同的人們應(yīng)該具有不同的思維模式，語言決定了人們的思維，思維不能脫離語言而存在”（轉(zhuǎn)引自高一虹，2000：4）。由此可見，思維和語言密切相關(guān)，互相影響。中西方不同的地理環(huán)境、不同的文化背景形成了中西方人們不同的思維模式，而我們中國學(xué)生在英語寫作中受中國思維模式的潛在影響，無論是寫作風(fēng)格還是遣詞、造句、文章結(jié)構(gòu)等方面都極容易出現(xiàn)較大偏差。因此，我們有必要了解中西思維模式差異對(duì)英語寫作中詞匯、句子、篇章各方面的影響，以便在以后的英語寫作中避免受到中式思維模式的影響，從而寫出更加地道的英語作文。

二、中西思維模式差異對(duì)詞匯的影響

中西思維模式差異對(duì)詞匯的影響主要表現(xiàn)在詞匯意義、形式和搭配上。

就詞匯意義來講，在漢語中具有貶義的詞匯，在英語中可能具有褒義。比如，漢語中“狗”是一個(gè)貶義詞，常有“狗腿子”、“狗眼看人低”、“狗嘴里吐不出象牙”之類的詞語。但西方卻認(rèn)為狗是人類的朋友，“dog”是褒義詞。比如“a lucky dog”（幸運(yùn)兒）等等。此外，由于文化背景的不同，在詞語翻譯時(shí)選擇詞匯也有不同，如“亞洲四小龍”不能翻譯成“four Asia dragons”，而要翻譯成“four Asia tigers”。因?yàn)樵谖鞣剑琩ragon（龍）是可怕的、可惡的象征。

其次在詞匯形式上，漢語沒有單復(fù)數(shù)及人稱等的變化，但英語中除了以上變化還有時(shí)態(tài)、詞綴、一詞多譯等等，相對(duì)比較復(fù)雜。一個(gè)英語單詞有多重意義，同樣一個(gè)意義也可能有很多單詞來表達(dá)。比如“across”，可以是副詞“橫過”，也可以是介詞“在……對(duì)面”；再比如，同樣表示“重要”，我們可以用important， significant， vital， crucial等許多英語單詞來表達(dá)。

最后要說的是對(duì)詞匯搭配的影響，例如“吃”和“eat”這兩個(gè)動(dòng)詞，在英語中可以說“eat an apple，eat bread”，但要表達(dá)“吃藥”就要用“take medicine”，“吃回扣”要用“accept a commission”，吃飯要用“have a meal” 等等。

諸如以上種種差異，我們?cè)谟⒄Z寫作中要時(shí)時(shí)注意，避免犯錯(cuò)誤。

三、中西思維模式差異對(duì)句子的影響

“從構(gòu)成方式看，西方語言是形合的語言，而漢語是意合的語言。西方語言句子構(gòu)成主要依據(jù)形態(tài)規(guī)則和形式的方式，而漢語的句子構(gòu)成主要依據(jù)語境等語義因素”（徐行言，2004：158）。比如，“我姐姐病了，我沒來。”英語則為“I didn’t come because my sister was ill.”英語中主句是主體，從句不能獨(dú)立，全句以主句的動(dòng)詞為核心。

此外，在英語寫作中造句也要考慮實(shí)際情況，以同種文化視角看待問題。如“巧婦難為無米之炊”，楊憲益翻譯為“Even the cleverest housewife can’t cook a meal without rice.” 而本土作家David Hawkes卻翻譯為“Even the cleverest housewife can’t make bread without flour.”中國讀者更適合讀楊憲益的翻譯，這樣才更能感同身受，而外國讀者就不會(huì)是這種感覺了，因?yàn)樗麄冎鞑统缘拇蠖鄶?shù)是面包而不是米飯。所面對(duì)的讀者群體不同，寫作自然也不同，我們進(jìn)行英語寫作時(shí)一定要綜合考慮各種因素，寫出適合讀者群體的佳作。

四、中西思維模式差異對(duì)語篇的影響

美國語言學(xué)家Robbert Kaplan研究發(fā)現(xiàn)：西方人是直線型思維模式，中國人則是螺旋型思維模式。受思維模式影響，英語寫作中常常在文章開始便開門見山，通常第一段要表明觀點(diǎn)，以下的各個(gè)段落第一句通常是本段的主題句，然后再具體分析，最后一段總結(jié)。而漢語比較松散，以“形散意不散”為主表達(dá)自己的思想，通常用大量句子進(jìn)行陳述、鋪墊，把關(guān)鍵內(nèi)容保留到最后或含而不露。

此外，在觀點(diǎn)陳述方面，英語強(qiáng)調(diào)要表達(dá)自己鮮明的觀點(diǎn)，直截了當(dāng)；而中國文化受儒家思想的影響，講究中庸之道與辯證思維，所以中國人看問題寫文章往往從事物的正反兩方面考慮。在英語寫作中常有學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)不清楚，模棱兩可。如：以“Dieting is good or not？”為題寫作，很多學(xué)生會(huì)持中立觀點(diǎn)說減肥可以塑形，但是過分則不好。

五、結(jié)語

綜上所述，中西思維模式的差異對(duì)英語寫作影響無處不在，我們想要寫出純正地道的英語作文，一定要盡量使自己不受中文思維模式的影響，了解中西思維模式差異方面的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)中西思維模式差異的敏感度，跳出漢語思維模式框架，以納入地道的英文思維框架和表達(dá)習(xí)慣，從根本上提高英語寫作表達(dá)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高一虹，《語言文化差異的認(rèn)識(shí)與超越》[M]. 上海： 外語教育與研究出版社，2000.

[2] 徐行言，《中西文化比較》[M]. 北京： 北京大學(xué)出版社， 2004.

指導(dǎo)教師：田朝俠