信陽師院：多措并舉，突圍“最難就業年”

近年，信陽師范學院畢業生就業工作屢獲殊榮，先后被評為“河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體”“河南最具就業競爭力示范院校”和“河南省普通高等學校畢業生入伍預征工作先進集體”。《中國教育報》《河南日報》、河南電視臺等20多家媒體先后報道了該校大學生就業創業方面的成功經驗和所取得的成績。在就業形勢日益嚴峻尤其是處于“最難就業年”的當下，又該如何進一步做好畢業生就業工作呢？

把畢業生就業工作擺在更加突出重要位置

信陽師院就業工作之所以取得優秀成績，與該校黨委、行政的高度重視分不開，與該校工作機制不斷完善、工作思路不斷創新是分不開的。學校堅決貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》的精神，把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，加大工作和政策力度。一是進一步建立健全畢業生就業工作領導責任制。全面落實和深化“一把手”工程，把畢業生就業工作納入重要議事日程，加強對畢業生就業工作的組織領導，切實保證機構、人員、經費、場地“四到位”。主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、全程抓，一級抓一級，層層抓落實。二是進一步加強就業工作目標管理。按照日常考評和年度集中考核相結合的原則，加大就業工作督促檢查和考評力度。考核結果與單位的年度綜合目標考核結果、就業工作經費劃撥、招生計劃制定等掛鉤。三是建立全員就業工作機制。積極創新工作思路，完善工作機制，讓更多的教師參與畢業生就業工作。利用專業課教師的社會關系，想方設法為畢業生找信息、送信息，尋找就業崗位，真正形成“領導主抓、部門統籌、學院為主、全員參與”的工作機制和“人人關心畢業生就業、人人支持畢業生就業”的工作局面。

學校經常舉辦專場招聘活動，為畢業生和用人單位提供雙向選擇交流平臺，有關部門周密安排部署，積極聯系用人單位來校選才納賢，精心組織學生求職擇業，確保招聘活動順利進行。同時，逐步完善校園就業網站功能，充分發揮全國大學生就業信息服務一體化系統的作用，為畢業生提供實實在在的信息服務。在學校廣播電臺開通《就業信息直通車》欄目，在相關網站開通專門的微博發布畢業生就業供求信息，擴大信息覆蓋面。各單位動員各個方面的力量，積極擴寬就業渠道和就業機會，盡可能多地為畢業生提供就業崗位。各院系結合專業實際，積極論證，深入調研，主動聯系，進一步加強就業實踐基地和就業市場建設，為用人單位全面了解畢業生、挑選畢業生創造機會，想方設法為畢業生就業牽線搭橋。

一系列政策的實施，使畢業生就業工作不僅成了個人的事和就業部門的事，而且成了全校教職員工共同重視的事。在信陽師院，責任是畢業生就業工作的關鍵詞，質量是畢業生就業工作的亮點。這一切都促進了畢業生就業工作的可持續開展。

著力提高人才培養與就業市場的適配度

信陽師院深入貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，積極推進教育教學改革，切實提高畢業生的實踐能力、創新能力和創業能力，實現人才培養、社會需求和就業的良性互動，推動學校辦學更好地適應經濟社會發展需要。

積極探索人才培養模式改革。學校不斷優化學科專業結構，緊密結合中原經濟區建設和大別山革命老區經濟社會發展試驗區建設，加強與產業結構調整和承接產業轉移的對接，提高人才培養的質量和適應性。近年，該校進一步深化教育教學改革，大力推進素質教育，實現了人才培養質量的穩步提高。按照“品德優、基礎厚、能力強、口徑寬、素質高”的人才培養目標，多次對培養方案進行修訂，構建了“3+1”和“2+2”的人才培養模式，建立了“彈性學制”“選課制”“學分制”“主輔修制”等靈活多樣的教學管理機制，提高了學生的專業素質和專業技能。

強化學生動手能力和實踐能力的培養。學校不斷增加實踐教學比重，加強實踐教學環節，通過構建實踐實訓平臺，鼓勵支持畢業生積極參加第二課堂、科技創新、技能大賽等活動，確保畢業生都能參加實習實訓活動，增強畢業生的崗位適應能力。同時，增加學生的就業見習機會。根據應用型人才培養目標要求，把專業實習和就業見習有機結合起來，建立200多個專業實習和就業見習基地，有計劃地組織學生實習、見習，增強了學生的實踐能力和崗位適應能力。該校畢業生以“基礎扎實、工作務實、為人誠實、作風樸實”的良好品格和素質贏得了社會的廣泛贊譽。

強化市場導向，增強人才培養與就業市場的適配度。學校通過就業市場調研反饋，全面研判經濟社會發展、產業結構調整轉型需要，建立和完善就業與招生、培養聯動機制、全員參與就業工作機制。充分利用頂崗實習等活動，強化就業技能培訓，提高學生實踐操作能力；結合專業特點，以各種競賽為載體，建設優質的學生實踐活動平臺，在推動學生專業學習的同時，全面提升學生綜合素質。此外，該校還根據社會需求對畢業生進行崗位技能培訓，切實提高了畢業生的職業技能和實踐能力。

強化就業教育和服務成效顯著

多年來，信陽師院不斷完善就業教育體系，力爭為大學生提供高水平的就業指導。

加強就業工作隊伍建設。學校就業指導服務機構和隊伍建設，創建“全省示范性高校畢業生就業指導服務機構”，積極推進就業指導專業職稱評定工作，建設一支相對穩定、高素質、專業化、職業化的就業指導隊伍。目前，該校配備專職就業工作人員60多人，形成了一支學歷和職稱結構比較合理、與在校生及畢業生比例相適應的專職工作隊伍。為切實提高就業工作人員素質，該校先后選派50多人次參加教育部和河南省教育廳組織的就業工作培訓，連續5年開辦暑期就業創業教育校內師資培訓班，先后邀請來自勞動和社會保障部、中央財經大學、鄭州大學等省內外知名專家擔任主講教師，累計培訓近600人次。

突出就業指導課程建設。依據新的人才培養方案和教育部有關規定，學校全面開展職業發展指導和就業創業教育，分別開設了公共必修課和公共選修課。同時，精心組織課堂教學，狠抓課堂教學質量，強化課堂教學實效，充分發揮就業指導課在大學生職業生涯發展和就業指導中的主渠道作用。在低年級普遍開設《大學生職業生涯規劃》和《大學生創業》課程，在畢業生中開設《大學生就業指導》課程，實現了就業指導教育的全程化。學校每年還定期組織就業指導教師集體備課、開展教學觀摩，并投入專項資金購買了高校職業創業指導教師網上備課系統，用于教師個人備課和集體研討。

強化分層分類指導。一是精心組織政策性就業項目，對報考研究生、公務員、選調生、特崗教師和事業單位招聘的畢業生，學校邀請校內外專家對其進行分類培訓和指導。二是廣泛開展大學生就業指導實踐活動，提高大學生的綜合素質和就業能力。各院系在摸清每一個畢業生的就業狀況和就業心理的基礎上，為畢業生提供個性化的指導、咨詢和服務，切實提高就業指導服務的針對性。三是對自主創業的畢業生，學校不僅給予鼓勵和支持，而且邀請成功創業的校友回校舉辦講座，為明確創業意向的畢業生提供指導。

深入開展大學生創業教育

信陽師院歷來把學生創新創業教育擺在突出位置，已經連續舉辦了三屆大學生創新創業大賽。2011年，該校獲批為第二批河南省大學生創業教育示范校；2012年，該校成功入圍“國家級大學生創新創業訓練計劃項目”，獲批2012年度第二批國家級大學生創新創業訓練計劃項目58項，在省屬高校中位居前列，創業實踐活動數量、質量和成效均取得了新的突破。各個學院普遍加大了工作力度，大力開展創業實踐活動，幫助學生提高就業創業能力，學生自主創業人數較2011年有明顯增長。同時，學校進一步加強對創業教育實踐基地現有項目的管理和指導。逐步完善了導師咨詢、定期評價淘汰機制，完成了基地項目的更新。在2012年，有30余個項目申請入駐創業基地，最終選定6家項目，目前入駐基地的項目運營狀況良好。

通過舉辦大學生職業生涯規劃設計大賽，增強學生的職業規劃意識。此項賽事已舉辦三屆，吸引了近萬名學生參與，該校也連續三屆獲得河南省職業生涯規劃設計大賽最佳組織獎，并在首屆大學生職業生涯規劃設計大賽全國總決賽中獲得優秀組織獎。通過組織開展大學生創新創業大賽，引導學生積極投身創新創業實踐，建立了高標準的大學生創業教育實踐基地，為更多學生參與創業實踐搭建了平臺。

大學生綜合素質較高，擁有較高的文化水平、富有干事創業的激情，他們的成功創業能夠提高學校的辦學水平，帶動社會就業，為經濟社會發展服務，實現畢業生就業倍增效應。各院系積極創造條件，在低年級開設職業發展課和創業教育課，引導學生做好職業發展規劃，及早做好就業準備。該校還大力開展創業實踐活動，培養學生的創業意識，提高學生的創業技能。已多次成功舉辦大學生職業規劃設計大賽、大學生就業·創業論壇、大學生創業培訓班等。實踐證明，這些活動的效果非常好，很受學生歡迎，在教育和引導畢業生創業方面起到了很好的導向和示范作用。有關部門積極聯系社會各界成功創業人士，特別是自主創業成功校友，積極為大學生提供創業項目、創業培訓、創業孵化等指導服務，切實幫助學生解決創業過程中遇到的實際困難。

思想決定腳步。信陽師院注重通過構建完善就業服務體系、建立完善就業機制、拓寬就業渠道，提升學生的就業力及職業發展力，多渠道促進學生就業。畢業生就業率連續多年保持在90%以上，就業單位遍及黨政機關、事業單位和高新技術企業等各行各業。當前，學校上下著眼全局，站位全局，融入全局，扎實工作，在求實、務實、落實上下功夫，切實改進工作方式，轉變工作作風，提高工作效率，提升服務水平，確保全方位提升畢業生就業質量和水平。