穿插環境描寫

左讀典范作品

青花瓷瓶

□史雁飛

雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。

突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？

他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。

“孩子，你要當東西嗎？”他問。

“我，我……”男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。

“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢？”

“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。

當鋪老板很機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢？”

“噢。不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫生說，是肺癆。家里沒錢，我想……我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。

男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。

老板接過紅盒子，慢慢打開。“啊！青花瓷瓶？你是從哪兒弄來的？”老板眼睛盯向男孩。

老板娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢？快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”

“你爸爸——那你爸爸為啥不來當啊？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”

“那，是你媽讓你來當的嗎？”老板娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是。我媽不知道。”老板疑惑地盯著男孩：“你是背著你媽，來當這個瓷瓶的？”

男孩流淚了，默默地點頭。

老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細看了一會兒，沒吭聲，拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”

說著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。

老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”

男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。

外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。

男孩再也沒來。

又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。

一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來。走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。

（選自《小小說選刊》2011年第5期，有改動）

寫作借鑒

這篇文章巧妙地運用了環境描寫烘托氣氛。文章開頭極寫雪大、急，天氣惡劣，可就是在如此惡劣的天氣，穿著單薄的男孩還來當東西，可見男孩媽媽病情之危急以及男孩之孝心。這里的環境描寫就不是可有可無的，而起著一種烘托氣氛，表現人物性格的作用。文末的環境描寫既巧妙點明了時間又為下面溫情的一幕烘托了氣氛。

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又是一年農忙時

□董雨嫣

“田家少閑月，五月人倍忙”。在接連的幾場雨后，布谷鳥飛到田畔的樹上唱著：“阿公阿婆，割麥插禾。”又一年農忙到了。

父親頭戴一頂毛了邊的大草帽，身上套著件灰色的粗布衣，手持一把鐮刀，站在齊腰高的麥子中，面朝黃土背朝陽地割麥。我坐在麥田邊的樹蔭下，哼著小曲，不時吃上幾個剛剛泛紫的桑葚。實在無聊了，我起身，拍拍身上的塵土，向正割麥的父親要把鐮刀要參與到勞動中去。

父親起初不同意，但拗不過我，只得同意了。父親把草帽扣到我頭上，我拿著把鐮刀，像模像樣地開始了勞作。

隨著鐮刀不停地揮舞，身后的麥子越堆越高，額上的汗卻怎么也擦不干了，臉頰被灼熱的太陽曬得紅彤彤的，麥子細小的灰塵吸附到汗水淋漓的身上，感到陣陣瘙癢，微微一欠身，就有種席卷全身的酸痛。喉嚨里像卡了根魚刺，咽口水都刺痛。我直起腰，扔下鐮刀，用沾滿麥芒的衣袖擦擦火熱的臉，又用雙手捶著疼痛的脊椎，仍緩解不了酸痛，就干脆躺在剛剛割下的麥鋪上用鐮刀把按摩腰。

吹來一陣風，帶去了些許的燥熱。我仰頭向麥田遠眺，金黃的麥浪一浪推著一浪，仿佛直達天際，如此眾多的“麥子軍”，何時才能“消滅”呀！我又側身望向不遠處的父親，他久經“沙場”，只是悶頭像一臺機器一樣不停息地割麥。我疲憊地問父親：“這么多麥子要割到什么時候啊？”

父親用手支撐著腰，緩緩地直起身，望了下麥田，用手比劃了一下，干啞著嗓子說：“你從這邊割到那邊。”

我從麥鋪上爬起來，看見父親分給我的是一塊很小的麥地，欣然點點頭，做了下深呼吸，便開工了。手中的鐮刀飛快地舞動，眼看著父親分給我的“麥子軍”在“陣亡”，心生歡喜，愈發奮力，沒用多久就漂亮地完成了任務。我揮著鐮刀，向隱在麥地中的父親高喊：“我干掉了‘敵軍’！”

父親擦了把汗，干裂的嘴唇翕動著說：“不錯，再從你那里開始割，和我碰頭。”

我迎著風隔著那不多的麥子沖父親叫道：“是，長官！”

面前的麥子一茬一茬地倒下。我越割越得心應手，愉悅地哼起了歌，歌聲在金色的麥浪上飄蕩。沒多久，我和父親“勝利會師”了。

父親把我領到麥田旁的樹下，讓我看被我們割完的麥地，我不禁驚呼，在不知不覺間，我們竟把那足有籃球場大小的麥田收割完畢了。

看著我驚詫的表情，父親慈愛的臉變得嚴肅了，他說：“只有完成一個個小任務才能最終完成一個宏大的任務，須知一步登天是困難的。”

和風吹來，麥香縈繞在鼻間。在這農忙時節，甜甜的麥香沁入了我的心脾，父親的話也深深地烙在了我的心中。

【指導教師：陳國清】

相似度對比

相似度：百分之七十五。本文在敘事過程中巧妙插入環境描寫，使文章更加完整。如開頭的環境描寫營造了一種歡樂、清新的勞作氛圍；中間麥田廣闊的描寫烘托出“我”不耐煩和對勞動前景擔憂的心情。本文有關麥香的環境描寫烘托出“我”愉悅的心情。整個敘事過程中巧妙穿插環境描寫，讓故事情節更為真實可信、波瀾跌宕。