第9期參考答案

《八年級上冊期中測試卷》

一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.（1）排比（2）設(shè)問（3）比喻6.略。7.略。8.略。9.略。10.略。11.示例：誰言寸草心 報(bào)得三春暉 烽火連三月 家書抵萬金12.（1）王慧割皮救父；崔亮亮侍奉病母還債養(yǎng)家。（2）示例：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該像王慧、崔亮亮那樣回報(bào)自己的父母。（3）示例：給王慧：“割皮救父”，至情至孝，感人至深，祝賀你入選“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2013”第一季度網(wǎng)絡(luò)人物。給崔亮亮：侍奉病母還債養(yǎng)家，孝行感人，祝賀你被評為“北京市百名孝星”。13.（1）喜結(jié)連（蓮）理（2）清正廉（蓮）潔

二、（一）14.敘述、描寫、抒情、說明四種表達(dá)方式。15.肖像描寫。作者用大量筆墨去寫她的肖像，凸顯婦人積極向上的精神氣質(zhì)，為下文她為了子女樂觀地面對病魔作鋪墊。16.（1）一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，卻在最后的時(shí)間，還是要用自己正在凋零的生命給孩子最后一份希望。（2）作者運(yùn)用形象的比喻，謳歌了母愛的偉大，從而深化了主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。17.（1）母愛是平凡而偉大的；（2）要像文中的母親一樣樂觀面對生活，關(guān)愛自己的子女；（3）要善待我們的母親；（4）盡力了就會(huì)減少遺憾；（5）母愛的形式不同，但實(shí)質(zhì)是一樣的。

（二）18.本文是按作者對父親感情態(tài)度的變化為線索組織全文的。作者最初看不起父親，直到最后父親英勇地用生命保護(hù)母親使“他”對父親產(chǎn)生崇敬之情。19.（1）從那次插一棵踩兩棵，浪費(fèi)了不少秧苗之后。（2）把家里燒飯洗衣的事情交給了父親。20.不能刪去。“終于”表明了父親想要多干點(diǎn)活以減輕家里的負(fù)擔(dān)，不止一次地向母親請求。從這我們可以看出父親勤勞與善良的本質(zhì)。如果把“終于”刪去了，這個(gè)意思就不能表現(xiàn)出來了。

21.這樣既能突出父親病得厲害，干點(diǎn)活是那樣不容易，又能突出父親對能得到這個(gè)活的珍惜，因能為家庭作出點(diǎn)貢獻(xiàn)而高興。22.略。23.因?yàn)樗吹搅烁赣H在關(guān)鍵時(shí)刻的英勇行為，看到了父親內(nèi)心的善良和寧為家庭多作貢獻(xiàn)而情愿犧牲的精神；看到了父親在關(guān)鍵時(shí)刻倔犟地挺立著的脊梁。

（三）24.（1）形象地揭示了盡管男孩存有智障，別人以為沒有必要那么辛苦地帶著他去學(xué)校，但男孩的爺爺相信男孩是一個(gè)聰明懂事的孩子，一切的付出都值得的主題。（2）引起讀者的閱讀興趣。（3）富有詩意，為全文營造良好的氛圍。25.因?yàn)樗嘈胖灰冻鰫郏⒆佣〞?huì)變好，不必傷心。26.（1）兩個(gè)“總”字，清楚地表明了男孩爺爺長年累月堅(jiān)持送孩子上學(xué)，表現(xiàn)了男孩爺爺?shù)男量唷＃?）通過對男孩一連串細(xì)微動(dòng)作的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了男孩的聰明懂事，表明爺爺?shù)母冻鰮Q來了成果。27.“我”沒有想到智障男孩有如此大的變化，而感到“吃驚”，而男孩的爺爺始終堅(jiān)信男孩“其實(shí)也很聰明”，因此“波瀾不驚”。這樣通過對比，進(jìn)一步揭示出了“風(fēng)不知道云知道”的內(nèi)涵，升華了文章主旨。28.內(nèi)容上揭示爺爺始終那么辛苦地帶著男孩去學(xué)校的原因；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文題，自然作結(jié)。

（四）29.（1）教育，教導(dǎo)。（2）指改變陳舊的面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。30.哲學(xué)家和弟子到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)養(yǎng)著奶牛的農(nóng)戶過著艱難的日子，哲學(xué)家就叫弟子悄悄將奶牛推下山摔死。多年后，弟子再次來到農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)原主人已巨富，其原因竟是“幸虧那頭牛死了”。31.： ，32.農(nóng)場主以前依靠奶牛能勉強(qiáng)生活，因而忽略了農(nóng)場的價(jià)值。當(dāng)奶牛死了，他們唯一的靠山倒了，只得想法開荒種田，結(jié)果農(nóng)場給他帶來滾滾財(cái)富。是奶牛的死給他帶來奮斗并發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)遇。

三、33.略。