湖北卷

請以“因為有了你”為題寫一篇文章。要求：自選文體，自定立意，不得抄襲或套作，不少于800字。

【寫作點撥】要寫好這道作文題，必須精選素材，寫出真情。首先，應圍繞主題精選典型材料，因為主題是一篇文章的靈魂；其次，選取的材料應力求真實準確，不能虛構編造，因為虛假的材料缺乏感人的力量；再次，所選材料應力求新穎，獨辟蹊徑，力爭做到“人無我有，人有我新”。選材時，要打開思路，可以細心回憶生活中的點點滴滴，仔細分析生活中的方方面面。文題中的“你”既可以是自己的親人、師友，也可以是幫助自己成長的書籍、物品甚至是自然界的風雷雨雪，可以引領你的成長……所有這些，都可以成為我們的寫作素材。

閱讀下面的材料，按要求作文。

十年，可以是一個虛數，代表了一段漫長的歲月；可以是一個具體精準的數字，計量著一段或苦或甜的日子。站在今天，回望十年，有多少懵懂孩童長成了熱血青年？有多少當時的新鮮事成了歷史的瞬間？一個個故事，一幅幅畫面，一段段成長歷程……或親切溫暖，或震撼動人，或引人反思。

請以“十年”為題，自定立意，自選角度，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作點撥】文題貼近學生，考生可以打開記憶的閘門，回顧自己的成長歷程，也可以找尋到記憶中最能打動自己的歷史事件。站在十年之后去回望，可以有很多新的思考。值得一提的是，行文時要注意情感的真實、細節的動人和思考的深入。

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一 小時候我想為母親做很多事/結果每次都以“以后”結束/但那時我不知道，其實沒有“以后”?！蠲鞑n國總統）《母親》

材料二 太陽下山明早依舊爬上來/花兒謝了明年還是一樣地開/美麗小鳥飛去無影蹤/我的青春小鳥一樣不回來。——王洛賓《青春舞曲》

讀了以上兩則材料，你有什么感受？請選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題作文，寫一篇文章，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作點撥】題目中兩則材料的指向是趨同的，即既然沒有以后，人就要學會珍惜時光，抓住機遇，把握今天，無論是對親人還是對世事。既可以寫對親人的虧欠、愧疚之情（對親朋許下的卻未實行的諾言），也可以寫人生的體驗，如是否抓住機遇、注重現實等體會。寫作時要注重真情的貫注、細節的描寫或哲理的思考。

生命像在濃稠中穿過一般，令人不暢，也許只有面對黑夜一個人靜靜坐著時，回憶才會告訴我們，有太多東西已經失去。其實我們擁有的并不少，只是我們不懂得珍惜。太多情感、夢想，我們留給了昨天。

記得我生下來時是很瘦弱的，直到高中，我那體弱多病的日子才漸漸遠去。小學時候，每每一到大降溫，我便逃離不了咳嗽、感冒，甚至發燒，有幾次差點咳出了肺炎。

每次上學前，奶奶總會給我穿上她織了幾個月的厚厚的毛衣，一層一層地在外面套上外套、羽絨服……然后用她那略微硌人的手在我臉蛋上拍拍再送我出門。記得似乎班上總有幾個愛欺負我的同學愛笑我穿得像企鵝一般，于是我便回家就哭。這樣的情況持續了一整個冬天，也讓奶奶對我束手無策，當然我也逃不過大病一場的苦果。奶奶總會半夜輕輕地起床來到我掛著點滴的病床前，小心翼翼地將被子往我腰下塞，我分明從假寐的眼縫中看到奶奶一臉的疼惜與無奈，只是當時我并不懂那意味著什么。

后來，我上了初中，開始嚷嚷著要買名牌針織衫，羽絨服，而奶奶織的毛衣再也沒有穿過。每當奶奶問我穿這么少冷不冷時，我總會強忍著刺骨的寒冷傲然地說：“我覺得還穿多了呢！”奶奶只是微微嘆息一聲，便回頭進了家門。只是每每第二年春天，奶奶便又要開始織我并不會穿的大紅色毛衣。她的視力已經下降了很多，經常針穿不進，或是打了許久才發現打錯了一個針，只好又拆了重織，如此直到秋暮才織好，最后卻又被倔強的我扔到了一邊不顧。

今年夏季，奶奶帶著瘦弱的身軀在一個大雨滂沱的午后永遠地離開了。做法的道士說我奶奶生前修得好，天也哭了。是啊，她不僅是個好奶奶，也是個好村民，她走的第二天，整個村子的人都來為她送行。

我在大雨中靜靜地站著，似乎看到了雨幕之中奶奶坐在我書桌前一針一針地織著毛衣，似乎看到每天一回家，奶奶把外套解開，將我冬日凍得發紅的小手夾在她的腋窩中，似乎看到小時候我躺在她身上答應她以后考個好大學再買個電梯不讓她每天爬七層樓而氣喘吁吁……

在雨幕中，奶奶的身影漸漸消失，當她入土的那一刻，我知道，奶奶永遠地躺在這青山大雨之中了，那瘦弱的身軀與我天真的諾言再也回不來了。

在家中翻出奶奶以前織的毛衣想穿上抵擋今年冬天的寒冷，卻發現衣服早已小了。輕撫著毛衣，我才知道，對愛你的人說愛，不要說以后。珍惜他們，不要讓明天后悔。

【點評】人們很容易在現實功利的追求中迷失自己，失去最珍貴的東西。小作者的奶奶用自己樸素真摯的方式表達著自己的愛，傳統的毛衣承載著溫厚的情意，可是這愛卻不被處于叛逆虛榮期的孫子理解，當她溘然長逝躺在青山大雨中時，小作者才發現自己的愛有多深，自己的后悔有多重。小作者將珍視現在、珍惜身邊人的感悟容納于深情細膩的敘事中，很能感染讀者。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

《咬文嚼字》雜志評選出2012年十大流行詞語，其中，“正能量”居于第一位。語言學家指出，“正能量”本是物理學名詞，其意是將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。對于“屌絲”這個詞語，專家認為它雖然很流行，但它有低級趣味和惡俗傾向，不適合列入2012年十大流行詞語。

請根據你對材料的理解，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【寫作點撥】這一作文題的內容具有時代性，融入了時下流行元素，主要考查學生正確的價值判斷和價值取向，意在引導學生關注社會熱點問題，嘗試做些探討和評議，讓學生作文更好地貼近社會、貼近生活。這段材料的關鍵詞是“流行”和“評選”，要抓住這兩點立意。

流行的詞語，必有其流行的原因。縱觀2012年，媒體里屢見不鮮的是“元芳體”，大街小巷中綿延不絕的是《江南style》，或者是催人向上的“正能量”以及家喻戶曉的“屌絲”。每個流行的詞語都有其適應或反映時代的特點，并對這個時代產生影響。

流行詞語產生于特定的時代。新中國成立初期的那些口號到了如今僅僅成為歷史的符號，而現在的“正能量”“屌絲”也只是后世了解當今的工具。這些流行語所反映的，不僅是這個時代的特征，更是這個時代的需求。對此，各個專家也作出了不同的解讀。有的從“元芳，你怎么看”中想到對官員沒有主見的諷刺，有人從《江南style》中聽出了對紙醉金迷的生活的批判，而“正能量”一詞則表現了人們對精神充實的向往，“屌絲”一詞則反映了平民急切地出人頭地的愿望與深深的自嘲。這些流行語，有的是對社會的諷刺與無奈，有的是對美好生活的追求。它們產生于這個時代，也必將作用于這個時代，產生不同的影響。

流行語固然由人民創造，卻由專家解讀。角度不同，解讀的意義也不盡相同。孔子所傳微言大義，卻也不免此厄運。正如絕世武功，用之正則正，用之邪則邪。流行語對社會所產生影響的好壞，與媒體宣傳、輿論導向息息相關。如材料所言“屌絲”一詞為低級趣味，有惡俗傾向，殊不知，有時候大俗即大雅。魏晉名士多恃才放曠，禮教之束縛于他們形同虛設。然而魏晉作為古代文化極繁榮的朝代在史書上留下厚重一筆，這難道不是當時社會風氣所導致的嗎？前文所說社會現象產生流行語，那么為何不把流行語改造成反作用于社會的工具，以達到消除不好的現象，催生好的現象的效果？這豈不事半功倍？

流行語能夠流行，是社會發展的產物，也是風氣開放的結果。倘若像周厲王時代行人相見而不語，流行語也就不會產生了。然而周厲王的統治被民眾所推翻，印證了“防民之口，甚于防川”是錯誤的。同樣，對于流行語現象，不能忽視，也不能抑制，當權者應該通過分析流行語產生的背景與現象，制定相應的辦法來解決流行語背后所反映的問題，正確引導輿論導向，使流行語產生積極的影響。

【點評】作者能以開放的心態看待新事物的出現，認為流行語的流行是社會發展的產物，也是風氣開放的結果。文章觀點鮮明，見解獨到，分析深刻，論證有力。