調位風波

“調位子啰！各位仁兄靚妹，請安靜！老師讓班長直接安排位子！”彭兄不知從何處得到消息，興高采烈地進門嚷道。

“哇，老王（我們私下對王老師的昵稱）萬歲……”我大聲歡呼了起來。盼調位盼得花兒都快謝了，我終于可以遠離小丁這個女生了。說起小丁，我早就看她不順眼了，成績差，脾氣壞，而且還很小氣。今天調位，算是老天開眼了！

哈哈，讓我和黃佳儀同桌。我蹺著二郎腿，滿意地哼起了《江南style》，總算是心滿意足了，其他人可沒我這等運氣啰。瞧，潘倩雯被安排與小丁同桌，漂亮的臉蛋頓時變得如同80歲的老太婆一樣——愁紋籠罩。她一邊拍桌子，一邊沖班長嚷嚷道：“憑什么讓我和小丁同桌嘛！你自己不可以嗎？”說著，趴在桌子上委屈地哭起來。

“誰愿意和小丁同桌，請舉手？”班長不再指派，改為征求意見。同學們的手像烏龜的頭一樣，乖乖地躲在桌子下面，連挖耳朵、揉眼睛、摳鼻孔都不敢了，生怕被“愿意”?！皼]人跟我同桌拉倒，哼！”突然，小丁抓起書包就往教室外跑去。這也太沒面子了，沒人要，多難為情啊！

“走吧，沒人攔你。算你有自知之明，省得禍害別人！”我一邊嘀咕道，一邊瞧著像熱鍋上的螞蟻的班長如何處理這一危機。好多人拉著小丁，小丁說什么也不聽?？磥硪龃笫聝毫?。

“班長，我愿意和小丁同桌！”這聲音卻似一聲驚雷，把我們都震住了。只見學習委員王唯站了出來，語重心長地說：“都是同學，何必這樣瞧不起人呢？小丁成績差點，這不是罪過，更不是嫌棄她的理由。我相信，只要我們一起努力，小丁一定會讓我們刮目相看的。讓我們都伸出援助之手，來關心和愛護小丁吧！”說罷，班上響起熱烈的掌聲，小丁抱住王唯拼命搖晃，滿眼的淚蟲奪眶而出。那么多人拉小丁，就是不肯說出王唯這句話。王唯，你好偉大，我敬佩你！全班同學敬佩你！你雖是女孩兒，比我們男人還男人。

剛才還為脫離小丁興奮不已的心情，此刻蕩然無存了。世界上哪有十全十美的人，你嫌棄別人的同時也會被別人“嫌棄”的。要是倒過來讓小丁選同桌，或許好多人將被小丁“嫌棄”也說不定。想到這兒，我伸出了手：“小丁，若不見外，還是跟我同桌吧！”“小丁，跟我同桌吧！”“跟我同桌！”“不，跟我同桌！”……大家爭搶小丁呢。

教師點評

就因為小丁成績差，誰都不愿與她同桌。離開的興奮不已，被同桌的“委屈地哭”。小丁賭氣要走，誰勸都不聽。學習委員主動要求與她同桌，博得小丁“滿眼的淚蟲奪眶而出”，震撼小作者，感動全班同學。故事傳遞了班級正能量。“漂亮的臉蛋頓時變得如同80歲的老太婆一樣——愁紋籠罩”“同學們的手像烏龜的頭一樣，乖乖地躲在桌子下面，連挖耳朵、揉眼睛、摳鼻孔都不敢了，生怕被‘愿意’”，這些比喻特別生動。另外，文中通過心理、場面、對比等描寫，凸顯了調位中的戲劇性變化。 （朱龍貴）