重視背誦

背誦是我國傳統的讀書方法。歷史證明，這種讀書方法是行之有效的。我國一些杰出人物，有許多是得益于背誦而成為大學問家。清代大學者戴震，不但十三經本文能背誦，連十三經的“注”也能背誦。當然，現在人的知識范圍擴大了無數倍，而且還會不斷擴大下去，我們不能把精力都集中在幾部古籍上面，但是選擇少數重要的經典或者篇章，反復細讀乃至背誦，依然是非常必要的。

也許有人要說，我們不是反對死記硬背嗎？這里要作一點分析。如果有一些東西除了應付考試外沒有別的用處，考過以后就扔到腦后，對這樣的東西死記硬背當然是應該反對的。然而，一些經典或者非常重要的篇章，對打下我們做人和做學問的底子有關鍵性的作用，那么我們背誦得越多越好。這背誦不是死記硬背，而要講究科學的方法。背誦的過程也是理解的過程、吸收的過程。毛澤東能背誦李白、李賀、李商隱的大量的詩，茅盾能背誦《紅樓夢》，錢穆（歷史學家）能背誦《三國演義》，黎澍（歷史學家）能背誦《水滸》。他們背誦得好，寫的文章也好。

西方也有背誦的傳統。英國就要求中學生背誦莎士比亞的劇本，美國的一些大學要求學生熟讀和背誦若干經典。

同學們十歲出頭，正是背誦的黃金歲月。請同學們抓緊時機，背誦教科書和“課標”上規定的一些經典篇章，為自己的文化素養奠定基礎。