高職學生課余時間管理問題與對策

摘 要：對高職院校的學生來說，課余時間占到他們精神生活非常重要的一部分，對于他們?nèi)松^、世界觀、價值觀的形成有著不容忽視的影響。本文以蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院的學生為對象，精心設計調(diào)查問卷，進行學生課余時間管理的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，分析歸納學生目前在課余時間管理上存在的問題，并給出了加強高職學生業(yè)余時間管理的對策。

關(guān)鍵詞：高職學生；課余時間；時間管理；存在問題；對策研究

[中圖分類號]：G647 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-17-0-02

所謂課余時間，是指學生在完成學校教育教學計劃安排的學習和有組織的活動時間之外的可自由支配、自主安排的時間，主要包括娛樂消遣型活動時間、用于自我發(fā)展提高的學習型活動時間和滿足生理需要的活動時間。相對于中小學階段而言，大學生活的顯著特點就是學生擁有大量的課余時間。但隨著大學里課余時間的增多，給學生提供了自由發(fā)展舞臺的同時，也使得部分學生迷失在這種自由選擇中。

為了掌握高職學生課余時間管理的第一手真實資料，我們在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查對象是全院大一、大二，大三的學生。調(diào)查方法是抽樣問卷調(diào)查，每年級按系別投放調(diào)查表700張，回收540張，回收率78%，有效率100%。本次調(diào)查的主要內(nèi)容有“學生平均每天大概有多少課余時間；學生一般利用課余時間做什么；學生課余時間學習及上網(wǎng)情況；學生參與學校的社團情況”等。

從調(diào)查問卷的反饋來看，高職學生課余時間管理主要存在以下問題：

首先，高職學生的課余時間比較充裕，但利用率很低，課余生活安排盲目。高職學生在課余時間的安排上并沒有認真的考慮，僅有12%的同學認真安排，38%的同學稍做安排，而其余的占一半的同學是對課余時間基本不安排或隨心所欲。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，好多學生存在一種從眾心理，而沒有真正去思考去安排自己的課余生活。比如宿舍有人去上網(wǎng)了，那么招呼一聲本來想看書的就一起上網(wǎng)了。因此，他們的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。盲目安排業(yè)余時間，這說明部分大學生缺乏時間意識，沒有明確的人生目標，沒有科學合理的人生規(guī)劃，自我管理能力差。

其次，高職學生對電子設備和網(wǎng)絡的依賴程度較高。目前的在校學生主要都是90后，而由于時代的進步科技的發(fā)展，他們接觸先進的電子設備的機會很大。智能手機、電腦等幾乎人手一個，這給他們上網(wǎng)創(chuàng)造了極大的便利。他們的生活也基本圍繞著網(wǎng)絡轉(zhuǎn)。筆者曾結(jié)合公共英語的課文，對授課的10級11級和12級進行過課堂調(diào)查，“能否一周不用手機或電腦”，結(jié)果大吃一驚：對他們來講，一周不用手機或電腦是絕對不可能的，相當多的同學甚至認為一天不用都不習慣！對電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡的依賴，也導致了一系列的惡果：動手能力減弱，人際交流減少，過度沉迷網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)，身心俱損。

最后，高職學生對與校園活動參與的積極性不高?，F(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女，集體活動和團隊活動參與度不高。半數(shù)多的學生普遍認為學校的活動很無聊。積極參加過校園活動的同學并不多，有的同學甚至一次也沒有主動參加過。從調(diào)查訪談的結(jié)果來看，他們認為學校舉辦的活動都是些常規(guī)活動，宣傳力度不夠，而且活動的獎品也不夠有吸引力。有些活動只是貼幾張海報就沒事了，沒有什么新鮮感，唱歌的，跳舞的都是那些經(jīng)常參加活動的老面孔，覆蓋面不廣。

針對以上問題，我們可以從以下幾個方面來加強對高職學生課余時間的利用。

加強對學生的思想教育。

首先，是時間觀念的教育，要引導學生樹立正確的時間價值觀。高校應利用理論和實踐教學、生活管理等途徑，引導學生樹立正確的時間價值觀。要營造良好的時間管理氛圍，讓學生充分認識時間的真正價值，認識到學習、事業(yè)成功的關(guān)鍵就是科學地管理時間。只有合理地利用課余時間，才能使它發(fā)揮最大的效力。其次，提高大學生職業(yè)規(guī)劃課程對學生的指導作用。在課程中，讓學生能夠根據(jù)專業(yè)特色、社會需要和自己的職業(yè)規(guī)劃等，明確自己將來的發(fā)展目標，進而進行具體的設計。在大目標的指引下，讓他們一步一步，從利用平時的課余時間開始，朝著目標努力邁進。

第二，充分利用電子設備和網(wǎng)絡對學生的影響，與其堵，不如疏?，F(xiàn)在的高職學生，本身就是隨著新技術(shù)新媒體的發(fā)展而成長起來的學生。既然電子網(wǎng)絡已經(jīng)滲透了學生的生活，讓學生們完全拋棄完全杜絕不可能，那么我們可以反過來利用它，將教育內(nèi)容滲透到其中。如建設校園論壇、貼吧，建立學校飛信、微信平臺，建設網(wǎng)絡圖書館等?？偠灾?，就是充分利用這些新技術(shù)新工具，來加強對學生思想動態(tài)的了解，對學生進行潛移默化的教育，引導幫助他們樹立正確的人生觀價值觀。

第三，加強校園文化建設。在進行一些常規(guī)的校園文化活動的同時，我們要真正根據(jù)學生的興趣愛好，及年輕人強調(diào)個性求新求異的特點，因地制宜地開展一些活動、成立一些社團。不僅僅是舉辦唱歌跳舞類的活動，還要進行一些能展現(xiàn)各種特長和優(yōu)勢的活動，如書法、繪畫等、輪滑、自行車運動等。另外還可以利用先進的交流工具如微信飛信等加大活動的宣傳力度，提高校園活動的普及程度。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是寶貴的，尤其對青年學子來說。我們教育工作者要和學生共同努力，引導學生充分利用寶貴的課余時間，提高他們課余生活的質(zhì)量，讓他們的課余生活煥發(fā)出巨大的能量！

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