圖書館推廣閱讀對高校師生文化素質及校園文化建設的作用

摘 要：高校圖書館作為高校文化的載體，為學生提供豐富的文化資源，同時作為校園文化的一部分，支撐著校園文化建設的重任。高校的教育目的是為了培養學生的創新能力和實踐的能力，學會將大學學習的理論應用到現實生活中，全面提高大學生的人文素養和科學素養，這就體現了高校圖書館推廣閱讀對于高校師生文化素質和校園建設的重要性。本文主要通過三個方面對其進行簡單的闡述。

關鍵詞：圖書館；推廣閱讀；文化素質；校園建設

[中圖分類號]：G25 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-33--01

高校圖書館的傳統意義只是作為借還書、學生自習的場所，是被動地接受學校的服務機構。但現代意義的高校圖書館卻利用自身便利的資源和良好的學習環境，加上設備、人才等各種軟硬件條件來吸引大學生，使圖書館成為提高高校師生文化素質和校園建設的重要組成部分。

一、高校圖書館蘊含的文化

1、精神文化。高校圖書館憑借著豐富的藏書資源成為了高校知識的寶庫，作為人類知識文化的結晶，利用各種觀念的意識形態來影響大學生的人生觀、價值觀和世界觀，同時利用大學生獵奇的心里，加之圖書館的開放性，讓大學生擁有強烈的求知欲望，與此同時，配合學生教書育人的理念，給大學生提供豐富的精神食糧。

2、行為文化。高校圖書館利用學校自身的資源開展各種形式多樣的學術性、思想性和社團性的活動，豐富大家的校園生活，同時延伸了課堂教學，擴展了教學內容，通過大學生的借還書的行為，讓學生在享受大學豐富的知識之外，還可以利用圖書館的各種規章制度，來規范大學生的行為，這樣久而久之使學生意識到行為規范的重要性，自覺地改善自己的行為習慣，起到潛移默化的作用。

3、物質文化。高校圖書館擁有學校教學科研的綜合物質設施和環境，包括圖書館建筑、書刊雜志、計算機設備等，它們都是高校重要的物質載體，同時也是校園文化的一方面。大學生在利用這些物質條件的同時，圖書館也起著教育學生的作用，要大學生愛護公共設施，科學合理地利用校園資源，為保護校園的物質文化資源而行動。

二、圖書館推廣閱讀對于高校師生文化素質的作用

1、完善知識結構，提升師生自身文化素質

對于高校大學生來說，他們的生活、學習的空間有限，信息渠道有限，知識面相對而言比較窄，這對其以后在社會上生存是欠缺的，這就需要大學生開闊自己的知識面，完善自己的知識結構，提高自身的知識文化素養。高校的圖書館正好適合大學生開闊眼界，拓寬知識面所需，在上課之余豐富自己的課外生活，學到更多課堂以外的知識，這樣可以提高學生的專業化水平，增加自己更多的專業知識。同時，利用豐富的知識來凈化學生的心靈，完善學生的知識短板，做到身心健康協調的發展，更進一步提高自己的科學文化素質。除此之外，師生可以就某一個問題展開學術研討，激發學生的積極性和主動性，融洽師生關系，加深師生的交流，在校園形成一種其樂融融的學術氛圍，豐富校園的多元文化，做到師生共同進步。

2、傳播高校精神文化，提升師生的精神文化素質

圖書館通過開展各種形式的校園活動來傳達學校的精神文化，同時在學生參與活動的過程中，可以培養參與者的團隊意識、積極主動意識和集體精神，大學生在其中也可以塑造自己的人生觀和價值觀，并培養分析問題、解決問題的能力。圖書館通過其內在機制和不同于課堂教學的形式，將大學生中良好的學習氛圍和圖書館濃厚的文化氛圍傳達給每位學生，讓學生自主學習，探索性地學習，這樣更有利于開發學生的潛力。大學生除了要培養自己各方面的能力外，還要學會如何做人，高校圖書館利用自身的資源，弘揚中國傳統文化和社會主義先進的文化，完善大學生的人格，通過活動的展開來傳播校園優秀文化，從而起到指引大學生樹立正確的人身觀、價值觀和世界觀的作用，提升師生的精神文化素質。

三、圖書館推廣閱讀對于校園建設的作用

1、有利于校園文化的積淀

圖書館作為各種優秀文化的集聚地，文化內容多種多樣，形式豐富，各種優秀的文化在此集聚，對校園文化建設提出了新的要求，不斷改善大學生的文化內涵，提升文化品質，成為學生真正學知識、學做人的地方，對于凈化校園文化環境起著不可或缺的作用，讓每一個學生都能為構和諧校園、樹文明新風做貢獻，有利于高校班風學風校風的建設，推進高校的現代化改革。

2、有利于校園學生能力的培養

圖書館在學校轉變教育模式上起著關鍵作用，原來的應試教育要求學生死記硬背，不利于開發學生的潛能，也不利于學生各種能力的培養，而大學的教育要求的是學生自主的學習，自己安排自己的學習任務和學習目標，這樣就能培養大學生自主學習的能力，同時。不會的知識要自己主動請教老師和同學，進而可以提高學生的交際能力。隨著信息化的發展，在網絡環境下，高校圖書館利用自身信息的多樣化和復雜化，進而培養學生適應新時代的變化的能力，掌握關鍵知識，提高學生各方面的能力。

3、有利于校園教學的進一步延伸

傳統的高校將大學生的學習僅僅局限于課堂，但是往往大學課堂的教學效果并不是最好的，有些學生對于課堂的教學并不感興趣，這樣久而久之就會讓學生產生厭煩的心理。但是，高校圖書館作為課堂教學的補充，將學校教學從課堂內延伸到課堂外，學生可以根據自己的興趣愛好來自主學習各方面的知識，拓展自己的知識面。作為大學的第二個課堂，有利于教學相長，不斷升華校園教學，提升教學水平，使教學真正融入到學生的生活，做到理論與實踐的有機結合，真正做到教學以人為本，切實關心學生的成長，使學校處處都能教學，豐富教學的形式，開展多樣化的教學方式，讓學生選擇適合自己的學習方式。

結束語：綜上所述，通過對圖書館推廣教學對高校師生文化素質和校園建設的作用分析，可以了解到圖書館對于大學校園起著非常重要的作用，要充分挖掘圖書館對大學校園文化的引領作用和肩負著教育育人的社會責任，建造優秀先進的校園文化，提高校園文化的凝聚力，推進校園物質文明和精神文明的統籌協調發展。

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