創建PPT優化中職英語課堂教學的實踐體會

【摘 要】隨著全球經濟一體化進程的加快，我國對英語人才的需要越來越大。在這種背景下，我國越來越重視對英語人才的培養。然而，英語教育并不是一朝一夕的事情。再加上英語課程的特點，使得英語教學并不是很理想。在新時期下，如何提高英語教育尤其是中職英語教學的效率已經成為了教學活動中不得不思考的問題。本文就對如何利用ppt來提高中職英語課堂教學效率進行分析。

【關鍵詞】ppt；課件；中職英語；課堂教學；策略

引言

隨著我國改革開放的持續深入，我國對英語人才的需求量越來越大。可是，我國對英語人才的培養卻遠遠不能滿足實際需求。對于中職英語教育來說，其擔負著為我國輸送高素質人才的重任。但是，即使我國英語教學活動較之以往有了非常大的進步，可是仍然存在很大的問題，這使得英語教學活動并不能達到預期的目標。如何提高英語教育尤其是中職英語教學的效率已經成為了教學活動中不得不思考的問題。本文就對如何利用ppt來提高中職英語課堂教學效率進行分析。

一、創建PPT優化中職英語課堂教學的必要性分析

英語課程是一門較為特殊的課程，其需要學生記憶大量的單詞和句型，這無疑是一項非常困難的過程。也正因為如此，很多學生根本不能有效學習英語，甚至還產生了厭煩情緒。英語課程的枯燥乏味讓他們根本提不起興趣去學習，這極大地影響了學生英語水平的提高。如何讓學生增加學習英語課程的興趣成為了關鍵。隨著科學技術的不斷進步，計算機多媒體技術已經成為了一種重要的教學方式。而多媒體技術中的ppt技術更是成為了很多教師常規的教學手段。在ppt中，教師可以整理出更為形象生動的圖片、聲音甚至是視頻，這些都可以很好地提升學生學習的興趣。對于教師來說，ppt技術操作非常簡單，制作也很簡便，是十分有效的教學手段，因此得到了教師的歡迎。

然而，即便ppt教學手段非常有效，但是其能否發揮其真正的作用還是有條件的。很多教師僅僅是把書本上的知識簡單地搬到了ppt課件上，根本沒有對教學內容進行進一步優化，更沒有充分利用ppt的優勢將知識進行必要的分類和匯總，這樣的ppt課件根本不能提升學生的學習效率，更不能提升學生的學習興趣。因此，為了有效提升英語課堂教學效率，創建科學合理的ppt，進一步優化ppt內容，以此來提升中職英語課堂教學效率是非常有必要的。

二、創建PPT時存在的一些問題分析

在創建ppt時，教師往往不能充分利用其優點，所創建的ppt存在很多的問題，很多教師的課件只是將“書本搬家”，僅僅把知識放到了屏幕上，這和傳統的照著課本教學其實并沒什么兩樣，這根本沒有起到多媒體技術提升學生學習興趣的目的。有的教師則過分依賴課件，他們往往會將課件當成所有的教學內容，在課堂上，他們僅僅起到移動鼠標，控制課件的作用。這讓教師的作用大大的弱化，而學生則只是機械地跟隨著教師的控制而瀏覽課件內容，這根本不能提起學生學習興趣。除此之外，很多教師在制作課件時忽略了內容，而是追求整個課件的樣式，這使得課件雖然具有很精美的畫面和色彩，卻沒有實用的內容，學生根本不能從中得到所需的知識，這致使英語教學活動根本起不到相應的效果，學生的英語水平也就得不到提高。

三、創建PPT優化中職英語課堂教學的策略分析

基于我國中職英語教學活動中利用ppt教學存在的一系列問題，為了更好地提升中職英語教學活動的效率，創建ppt優化中職英語課堂教學是很有必要的。具體說來，可以從以下幾點加以考慮：

（一）利用ppt來創設情境

利用PPT來創設情境，增大課堂信息容量。備課時要精選教學內容，只需要把重點的教學內容呈現在屏幕上，可以將一些重點內容用橫線劃出或用特殊字體、顏色等標出，章節和標題要同內容區分開來。如中職《英語》第一冊第九單元Eating Out。在本單元的Warm-up階段，要求學生復習各種食物的名稱。老師可以根據前一節課學生的實際概括的情況，把單詞按照類別如main food類、vegetable類、desserts類以表格的形式呈現出來，這樣既節約了板書的時間，還可以補充一些常用詞匯，豐富了課堂教學。

（二）加入音樂元素，提升課件生動性

ppt課件可以加入音樂元素，提升課件生動性，學生聽到動聽的音樂后就會更加專注于課件中的內容，從而提升其學習效率。比如在課堂上教師可以分別播放一段由各種樂器演奏的曲子，然后讓學生猜測 What musical instruments are being used？然后讓學生去尋找這些樂器的英文名字。這樣一來，有聲有色的ppt教學改變了原本教室無聲的教學，使中職英語課堂真正生動形象起來了。

（三）利用影像來提升課件效果

ppt課件制作要求教師要以學生熟悉的事物，身邊的事實或材料、事例入手，然后自然地過渡到課文的教學內容。課件的設計應從課文和有關的話題開始，運用ppt課件的視頻的鏈接功能，導入相關影像，創設動感直觀的視頻情景，在主題導入、口語訓練等方面起了很大的作用。比如在講到某個國家時，教師變可以在課件中加入相關的影視資料，讓學生可以更好地了解這個國家的文化和風俗習慣，然后教師再將其引入至所學的知識中去，這樣一來，學生就可以更好地掌握所學的知識了。

結論：英語教學活動一直是我國教學的難點，其記憶量大，句型短語多的特點讓很多學生頭疼。加上英語內容的枯燥無味，讓很多學生都不樂意去學習英語知識。這讓英語教學活動的效率非常差。為此，很多教師利用ppt去提升教學效率，可是往往也不盡如人意。這是因為教師沒有充分利用ppt的優點。而想要提升學生的學習興趣，教師一定要優化課件內容，充分利用多媒體的優勢來擴展教學面，并將枯燥的內容設計成有趣的課件。只有這樣，才可以真正提高中職教育的教學效率。

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（作者單位：江蘇省海門市中等專業學校）