高中音樂欣賞課程教學的探索與實踐

【摘 要】音樂欣賞是高中音樂課程教學的重要內容。文章分析了高中音樂欣賞課程教學的現狀，指出其中的不足，并提出了高中音樂欣賞課程教學的策略，希望能夠引起人們對這一問題的進一步的重視，能夠對高中音樂欣賞課程教學的實際工作提供借鑒和指導。

【關鍵詞】高中；音樂欣賞；課程教學；教學策略

一、引言

在高中音樂課程教學中，音樂欣賞是其中的重要內容，對提高學生的音樂欣賞能力和音樂素養，促進學生的全面發展具有重要的意義。而要想提高高中音樂欣賞課程教學效果，在教學實踐中必須采用合理的教學方式方法，優化教學課程設計，文章擬對此進行探討和分析。

二、高中音樂欣賞課程教學的現狀分析

當前在教學實踐中，很多的高中學校開設了音樂欣賞課程，這對豐富學生的音樂知識，提高學生的審美能力具有重要的現實意義。然而，由于受到師資、思想觀念等因素的制約，教學中仍然存在著一些問題與不足，主要表現在以下幾個方面：教學模式單一，缺乏師生互動，往往以老師的講解為主，學生難以參與到課堂教學中來。課堂氛圍凝注，學生對學習音樂欣賞失去興趣，難以融入到音樂欣賞教學當中，難以把握音樂的內涵和主題，學習效率差。所以，必須采取相應的策略改進這種教學模式，以提高課堂教學效果，為學生更好的學習音樂知識奠定基礎。

三、高中音樂欣賞課程教學的探索與實踐

1.營造良好的教學氛圍，激發學生的音樂欣賞動機。要想有效的進行音樂欣賞課堂教學，首先必須營造良好的教學氛圍，解除學生心理上的壓力，平等友好的對待每個學生，尊重學生的個性差異，讓學生積極參與到音樂欣賞教學過程中，鼓勵師生進行交流。例如，在音樂欣賞課堂教學中，可以根據具體的教學內容，適當的設計思考題。讓學生進行積極思考，并敢于提出問題，回答問題，以訓練學生的音樂欣賞能力，培養學生從多角度思考問題的能力。同時還要注意做好音樂欣賞的教學導入工作，采用新穎、生動、趣味的方法，如表演導入，情境導入、影視導入等等，營造良好的教學氛圍，將學生引入到音樂欣賞當中。例如，在學習《高亢的西北腔》的時候，可以先播放《紅高粱》的插曲《妹妹你大膽地往前走》，然后讓學生伴著音樂，引導學生哼唱歌曲。這樣既有利于相互的交流，又能夠喚起學生的學習欲望。接著向學生提問：你們是否聽過該音樂，它有什么特點？再播放《紅高粱》的片段，通過影視作品，引入到音樂欣賞新課的學習當中，取得良好的教學效果。

2.注意向學生系統的傳授音樂作品的欣賞方法。音樂欣賞通常要經過感官、情感、理智三個層次，體裁不同，欣賞方式方法也不相同，在教學中必須讓學生掌握相應的欣賞方法。對于歌曲的欣賞，一般可以借助歌詞，從而直觀的理解歌詞的內容和含義，達到欣賞的目的。而如果歌詞涵義較深遠，則需要具備一定的文化素養。如果是古代的、外國的、少數民族的作品，不僅需要具備一定的文化素養，還必須了解作品的創作背景，民族習俗、創作者的風格等內容，從而深入的理解作品內容。對于一些輕音樂，可以根據標題的啟示，再加上自己的聯想，體會曲目的韻味和涵義。例如，在欣賞《牧童短笛》的時候可以采用這種方法。而對于一些大型的著名樂曲，需要了解作者風格、作品創作背景等，例如，在欣賞《梁山伯與祝英臺》的時候，需要知道作品取材于民間傳統愛情故事，借鑒民間樂器的表現手法，并結合人們的欣賞習慣而成，在欣賞的時候需要把握好故事發展的情況，對其進行靈活處理，理解其中的意蘊和內涵，把握好曲目的中心主題。

3.給學生以自由思考空間，培養學生的創造能力。在進行音樂欣賞的時候，要給學生留有自由思考和拓展的空間，鼓勵學生大膽思考和質疑。例如，在欣賞《沂蒙山小調》的時候，可以利用長笛吹奏其中的旋律，引導學生感知音樂，然后由老師進行范唱，讓學生進一步體會歌曲。再聽歌曲錄音，體會其中的感情和音色。然后比較老師演唱與錄音演唱的區別，并思考該音樂旋律的特點，重點揭示魚咬尾的創作手法，并可以組織詞語接龍的游戲，讓學生加深對這一創作手法的體會。還可以要求學生運用該手法，自主創作四小節旋律，并組織學生演唱，從而加深對這一創作手法的理解，提高欣賞水平和音樂技能。

4.組織好課外活動。除了在教學方面采取相應的策略之外，課外活動在提高學生的音樂欣賞能力方面的重要作用也不容忽視。因此，教師要重視課外活動的組織，將課外活動作為課堂教學的延伸，將課外活動作為提高學生音樂欣賞能力，豐富學生音樂知識的平臺。例如，讓學生在課外積極參與音樂演奏，提高欣賞能力?？梢赃x擇一些有代表性的音樂進行演奏，如《高山流水》、《梅花三弄》、《月光曲》、《藍色多瑙河》等等，讓學生進行演奏，這樣能夠讓學生全面投入到音樂欣賞當中，提高音樂欣賞能力，也有利于他們進一步學習。此外，還可以組織音樂演奏競賽、現場表演等活動，調動學生欣賞音樂的積極性和主動性，提高學生的音樂欣賞能力。

四、結束語

總之，為了提高高中音樂欣賞課程教學質量和教學效果，必須認識教學中存在的不足，采取合理的教學方式方法。今后在教學過程中，我們需要積極采取相應的策略，不斷探索和創新，完善教學模式，進一步提高高中音樂欣賞課堂教學效果，提高學生的音樂欣賞能力和人文素養，也為他們以后進一步學習音樂知識奠定基礎。

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（作者單位：江蘇省如東縣豐利中學）