中考英語學科復習方法嘗試

學生經過兩年的英語學習，進入了初中階段最關鍵的一年——初三畢業年級，為了使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，初三的總復習是至關重要的，老師方法得當與否決定了學生學業的成敗。多年教畢業班的我在和同組全體同仁們的共同努力下，我們的中考成績多次在全市名列前茅，現將方法總結如下：

一、樹立信心，明確目標

我們知道中考前的復習內容多，任務重。上千個單詞，短語，句型以及各種語法讓人無從下手，望而生畏。學生在學習中將會遇到許許多多無法預計的困難。因此，要鼓勵學生充滿信心。信心十足，目標明確是成功進行英語考前復習的一個重要因素。信心是動力，目標是方向。一定要鼓足信心，制定一個切實可行，周密有效的目標。我們把復習分為三個階段，第一階段為過教材階段，第二階段為專項復習階段，第三階段為綜合提高階段。老師給學生明確各階段的復習目標，讓學生充滿信心，帶著目標去復習。

二、精誠合作，分工明確

我們英語課文中有這樣一句話：“One finger can not lift a stone.”意思就是眾人拾柴火焰高，團結起來力量大。做為畢業年級的主科教師，我們深知我們責任的重大，我們的導向是指引學生前進的方向，我們的合作是學生受益的必要保證。劃分完三個復習階段后，為了確保知識的周密，準確，為了在復習中少走彎路，我們每周一都進行一次集體備課。大家共同探討接下來一周所要復習的內容，老師們紛紛獻計獻策， 把復習中要出現的重點，難點及考點提出來，然后備課組長指派專門一位老師負責這一周的內容，把本周的重點詞匯，句型，語法編成學案指導學生抓住重點，突破難點，吃透考點。經過大家的共同探討，知識點沒有遺漏，而且方向性很強，帶著充分準備的課上的也很精彩，學生學得也很解渴，效率很高。經過明確細致分工，我們每個人負責指定的部分，間隔一定的時間輪到一回，這樣工作量相對小了些，可以避免大家眉毛胡子一起抓。這種合作與分工，使我們在復習中受益匪淺。

三、夯實基礎，查缺補漏。

英語基礎對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強。對于像中考這樣大型的考試中基礎知識占70%的比例。可見在復習中夯實基礎是何等重要。怎樣在短時間內做到這點呢？

1.立足課本，夯實基礎

在第一階段的復習中我們以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊，每一單元，每一部分都要細致的復習，力求基礎全面細致。所謂基礎，是指復習時要抓住基礎知識，基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指復習要全面覆蓋所學的知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，絕不只顧尖子生，而忽略差生，對于差生我們還盡力地去多給予幫助。

2.找出不足，查缺補漏

學生容易在詞匯，語法，日常交際用語和閱讀等方面存在不足。在復習詞匯時要善于觸類旁通，形成詞匯串。例如通過構詞法把同一詞根的單詞放到一起復習，及時歸納所學的單詞，使沒有掌握的詞匯逐一鞏固。語法的補漏工作應該滲透在閱讀訓練中，文章中的語法能讓學生在語境中理解。這不僅是對語法的復習，而且是對閱讀的訓練。日常用語的補漏要融匯于語言運用中，要不斷提高英語的日常交際能力，使基礎知識轉化為基本技能。這種新的嘗試效果很好。使學生的基礎逐步提升。

四、專項復習，梳理知識。

查缺補漏后，學生的基礎知識比較全面完整。但是為了使知識更系統化，規律化，我們還要對重點內容以專題的形式進行復習，構建出知識網絡，這樣就進入了第二階段的復習。專項復習可以根據詞匯的分類和語法的運用進行復習；也可以按中考題型進行復習。不論哪種方式，這一輪復習的重點是要復習各個知識點的規律性和技巧性。我們不僅要教給學生知識上的規律，還要教給學生答題的技巧和方法。復習中不要泛泛的大量做題，而是要通過典型的習題使學生掌握知識體系。

五、模擬訓練，綜合提高

經過前兩輪的復習，學生已基本掌握基礎知識，并對知識進行了系統的有規律的復習。接下來就進入了第三階段的復習。此階段要進行大量的模擬訓練來提高自己的綜合能力。為了達到這一目的，我們選取了大量的高質的模擬題進行訓練。其中包括了近三年來的中考題。我們還根據中考考綱和中考細目表中的考點，每位老師自編了一套中考模擬題。訓練后我們進行及時的講評。講評前，我們認真地找出學生的錯誤并分析出錯的原因。在課堂上抓住這些錯點，幫學生找出錯誤的原因，并對他們進行引申，推廣。針對這些考點，易錯點，給學生講清原理，總結規律，歸納方法。在講解的同時，更要注重練。不練習，學生所掌握的知識就不牢固，更不能深化。因此，這一階段要注重精講多練，精講易錯點，多練考點，讓量的積累促成質的飛躍。

總之，初三的復習方法很多，但沒有定律。我們要從學生的實際出發，制定出適合自己學生復習的計劃，老師們一定要協同作戰， 通過夯實基礎知識，合理并有針對性的訓練，我相信學生的能力一定會大有提高，一定會在中考競爭中立于不敗之地。

（作者單位：遼寧省撫順市實驗中學）