基于新媒體環(huán)境下高校二級黨校建設(shè)創(chuàng)新

摘 要：新媒體使得大學(xué)生黨員的思想觀念、生活方式、價值取向不可避免地受到?jīng)_擊，給高校二級黨校教育工作帶來了日益深刻的影響。然而，新媒體環(huán)境是一把雙刃劍，它即使高校二級黨校教育面臨著新的挑戰(zhàn)，同時也為其帶來了新的機遇。因此，我們有必要與時俱進(jìn)，充分利用新媒體，積極做好高校二級黨校建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新媒體；二級黨校；機遇；挑戰(zhàn)

通訊作者：丁顥（大連醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院），研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

[中圖分類號]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-20--01

高校二級黨校是培訓(xùn)黨員、入黨積極分子的重要陣地，是增強黨性鍛煉的熔爐，辦好二級黨校是具有戰(zhàn)略意義的長遠(yuǎn)大計。而隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，以虛擬社區(qū)、手機飛信、微博等形式進(jìn)行信息交流、互動的新媒體進(jìn)一步融入到人們的生活中，更被“90后”大學(xué)生廣泛應(yīng)用。在這種形勢下，新媒體給高校二級黨校帶來了機遇與挑戰(zhàn)。

一、新媒體環(huán)境下，高校二級黨校建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)

（一）對大學(xué)生黨員的思想觀念形成產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)

首先，新媒體信息傳播隨意，信息中夾雜著多元思想、價值理念和政治意識形態(tài)。利用新媒體，西方資本主義意識形態(tài)向大學(xué)生黨員有意灌輸錯誤的政治觀點和思想觀念；國內(nèi)反社會主義、反人民的惡勢力惡意傳播反動信息，蠱惑教唆學(xué)生黨員誤入歧途。若對大學(xué)生黨員不進(jìn)行及時、有效的引導(dǎo)與教育，就可能會導(dǎo)致其黨性的喪失，黨在大學(xué)生群體中的號召力就有可能下降。其次，新媒體環(huán)境下人與人溝通方式的隱蔽性，使得大學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中毫無顧忌地表達(dá)內(nèi)心真實思想。這就使學(xué)生黨員思想觀念在形成過程中，面臨更復(fù)雜的環(huán)境，形成產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。

（二）對高校二級黨校的教育模式提出新的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地影響著大學(xué)生黨員的思維方式、交往方式和認(rèn)知方式。傳統(tǒng)的二級黨校教育活動大多是通過報告、黨日活動等形式對學(xué)生黨員施加教育影響，教育者始終處于主導(dǎo)的地位，大學(xué)生則一直處于被動接受的地位。在新媒體的環(huán)境下，這種單一的工作方式古板、內(nèi)容單調(diào)、信息量小，已無法適應(yīng)大學(xué)生黨員思想成長的需要，反而容易使大學(xué)生黨員產(chǎn)生厭倦感，不利于二級黨校教育目的的實現(xiàn)。

（三）對高校二級黨校工作者隊伍提出了新的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)教育過程中，二級黨校工作者對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域超出學(xué)生的了解，常處于信息的優(yōu)勢地位。而新媒體的時效性和便捷性，及大學(xué)生強烈的好奇心使大學(xué)生成為新媒體最早的使用者和推廣者。新媒體時代的到來弱化了二級黨校工作者的主體性和權(quán)威性，為此，對高校二級黨校工作者思想觀念的轉(zhuǎn)變以及心態(tài)上的適應(yīng)等提出了新的要求。其次，新媒體技術(shù)的更新頻繁，這對高校二級黨校工作者信息技術(shù)的操控、交流方式的改變等媒體素養(yǎng)提出了更高的要求。

二、新媒體環(huán)境下，高校二級黨校建設(shè)面臨的機遇

（一）豐富了高校二級黨校的教育資源

新媒體資源豐富，門類齊全，為高校二級黨校工作提供了相當(dāng)豐富的教育內(nèi)容和大量資源，可以迅速和便捷地搜集到典型案例，為大學(xué)生黨員傳遞人類的公理和正義。在新媒體環(huán)境中，有《馬克思恩格斯全集》等黨校教育的信息資料庫，還有可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，如求是理論網(wǎng)等，為二級黨校營造出了良好文化氛圍，具有較強的吸引力和感染力。

（二）促進(jìn)了高校二級黨校中學(xué)生黨員主體性的發(fā)揮

在傳統(tǒng)高校二級黨校教育中，教育者被社會賦予了強制性的高權(quán)威地位，大學(xué)生黨員則處于一種弱勢地位。而新媒體環(huán)境下，各種不同深度和內(nèi)涵的資料能夠使處在不同發(fā)展水平的大學(xué)生黨員以輕松愉快地心情，自覺主動地選擇適合自己的內(nèi)容，調(diào)動大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)他們獨立思考，從而有利于大學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育和自我學(xué)習(xí)，增加高校二級黨校的教育效果。

（三）提高了高校二級黨校教育的實效性

在新媒體環(huán)境中，新媒體的快速傳播性、無界性、互動性豐富了高校二級黨校教育的內(nèi)容，改變了教育方式和方法；同時，QQ、博客、電子郵件等由新媒體帶來的交流方式和信息傳遞方式，不僅節(jié)約了大量信封、紙張，更大大縮短了信息傳播的速度，提高了高校二級黨校運行的效率，提高了高校二級黨校教育的實效性。

三、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校二級黨校的建設(shè)

（一）更新教育理念

傳統(tǒng)的教育理念內(nèi)容枯燥，形式單一。而當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，希望能夠在與教師平等地交流與互動，并提出自己的疑惑與見解，從而更好地理解黨的理論與基礎(chǔ)知識。特別是受新媒體及時交互性等特點的影響下，當(dāng)代大學(xué)生思維方式、交流方式等都發(fā)生了巨大變化。面對這種新形勢，高校二級黨校工作必須與時俱進(jìn)，要在教育理念上有所更新，將新媒體引進(jìn)黨校的教育教學(xué)和學(xué)生管理中，在教學(xué)和管理過程中突出實踐性、雙向性、互動性，以貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保二級黨校教育的質(zhì)量水平。

（二）創(chuàng)新二級黨校教育新模式

高校二級黨校教育工作者應(yīng)積極利用新媒體，不斷改革教學(xué)與考核方式。首先，運用新媒體資源，采用集文字、圖像、視頻等于一體的教學(xué)方式，增強趣味性。其次，利用新媒體技術(shù)，在二級黨校教育系統(tǒng)建立遠(yuǎn)程教育模塊，使身在外地的實習(xí)生黨員能夠自由選擇學(xué)習(xí)時間。實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的靈活性。再次，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺，建立網(wǎng)絡(luò)考試考核系統(tǒng)。學(xué)生可以進(jìn)入模擬試題庫進(jìn)行日常練習(xí)，完成答題后自行核對網(wǎng)上答案，通過反復(fù)多次的練習(xí)強化黨的理論基礎(chǔ)知識；通過考試試題庫可以直接進(jìn)行考試，考試完畢后系統(tǒng)立刻顯示成績。這種方式較傳統(tǒng)的考核方式相比具有及時性、靈活性和針對性等特點。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和考核系統(tǒng)的建立能有效的緩解高校二級黨校教學(xué)資源的緊張，并能快速高效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（三）加強高校二級黨校教育者隊伍建設(shè)

新媒體使高校二級黨校的教學(xué)管理工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，打造一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的師資隊伍必不可少的。首先，面對新媒體環(huán)境下魚龍混雜的大量信息，二級黨校教育工作者時刻保持清醒的頭腦，不斷提升對新媒體的敏銳度，做到信念明確，立場堅定。同時，在新媒體的迅猛發(fā)展下，新媒體技術(shù)在高校二級黨校教育的應(yīng)用勢必越來越多，那么黨校教育者除了需要具備堅定的政治素養(yǎng)和扎實的馬克思主義理論功底外，還要不斷提高自身的新媒體素養(yǎng)，加強新媒體技術(shù)培訓(xùn)，以新媒體技術(shù)為依托，改革傳統(tǒng)的黨員教育理念、方式，有效整合黨的組織資源，增強基層黨組織的吸引力和凝聚力。

參考文獻(xiàn)：

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