美術(shù)教育價(jià)值取向的歷史變遷與現(xiàn)實(shí)觀(guān)照

摘 要：在我國(guó)改革開(kāi)放之后，我國(guó)的美術(shù)教育事業(yè)得到了充分的發(fā)展，人們對(duì)美術(shù)教育也有了新的認(rèn)識(shí)以及新的評(píng)價(jià)與選擇標(biāo)準(zhǔn)，隨著美術(shù)教育的發(fā)展逐漸形成了一種“各取所需，多元并存”的格局，這種格局一方面開(kāi)拓了人們的視野，另一方面也使得人們對(duì)美術(shù)教育的價(jià)值觀(guān)變得模糊甚至是混亂。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；價(jià)值取向

作者簡(jiǎn)介：李谷雨，1982年2月生，女，漢族，河南鄭州人，助教，文學(xué)碩士，專(zhuān)業(yè)油畫(huà)，主要從事藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-23-0-01

本文是筆者根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合相關(guān)資料，對(duì)美術(shù)教育價(jià)值取向的歷史變遷以及其現(xiàn)實(shí)的觀(guān)照進(jìn)行了一定的分析，并且提出了自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。

一、對(duì)相關(guān)概念的概述

要想知道美術(shù)教育的價(jià)值，首先應(yīng)該明白美術(shù)教育的功能。美術(shù)教育的功能就是指的在人們與美術(shù)作品以及美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行接觸的過(guò)程中，相互之間產(chǎn)生的影響，并發(fā)揮出的重要功能與效果，美術(shù)教育產(chǎn)生的功能是客觀(guān)的存在的。美術(shù)教育的價(jià)值，就是對(duì)美術(shù)教育功能的一種評(píng)定，是一種非常客觀(guān)并且具有積極意義的評(píng)價(jià)。具體來(lái)講的話(huà)，就是在社會(huì)、美術(shù)教育和人三者之間，因?yàn)椴煌男枨筮M(jìn)而構(gòu)成的一種相互之間的特殊社會(huì)規(guī)定。

二、對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)技藝的傳承

美術(shù)教育的價(jià)值中本身就具有豐富的文化內(nèi)涵以及傳承理念，并且具有傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙重理念，具有傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙重價(jià)值。傳統(tǒng)的美術(shù)教育有著非常悠久的歷史，并且美術(shù)教育已經(jīng)涉及了人們衣、食、住、行、用等很多的方面，其發(fā)展的軌跡體現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｉ钪小９に嚸佬g(shù)是美術(shù)教育價(jià)值的一個(gè)重要體現(xiàn)，工藝美術(shù)的發(fā)展以及其價(jià)值是美術(shù)教育價(jià)值的典型代表。工藝美術(shù)作為一種活著的歷史文化，不僅已經(jīng)被記載在了人類(lèi)歷史發(fā)展的文化典籍中，而且很多物質(zhì)遺產(chǎn)或者是非物質(zhì)的遺產(chǎn)已經(jīng)被記載在當(dāng)下人們?nèi)粘５纳钪辛恕Ｃ佬g(shù)工藝的發(fā)展和傳承，在另一個(gè)角度上體現(xiàn)出了美術(shù)教育價(jià)值在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，并且反映出了中華民族的智慧以及歷代的文明。現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，美術(shù)作品在人們的生活中占據(jù)著非常重要的地位，并且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平、文化水平的提高，也對(duì)美術(shù)有了更高的要求。所以傳統(tǒng)的美術(shù)工藝怎樣才能與時(shí)代的發(fā)展相互結(jié)合，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)作出更好的美術(shù)作品，是我們應(yīng)該認(rèn)真考慮并解決的問(wèn)題。美術(shù)行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，并且非常符合現(xiàn)代社會(huì)綠色低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求，美術(shù)行業(yè)的發(fā)展是就地取材、變廢為寶的一個(gè)行業(yè)。在現(xiàn)在提倡建設(shè)和諧社會(huì)，發(fā)展綠色低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，美術(shù)行業(yè)是非常具有發(fā)展前景的。

三、美術(shù)教育價(jià)值取向在傳統(tǒng)與現(xiàn)代發(fā)展中的淺論

美術(shù)的價(jià)值貫穿于美術(shù)發(fā)展活動(dòng)的始終，并且與各個(gè)時(shí)代的文化特點(diǎn)有著緊密的聯(lián)系，并且可以直接的影響到美術(shù)價(jià)值的趨向，以及人們的生活方式、生活目標(biāo)。在傳統(tǒng)的美術(shù)文化中美術(shù)僅僅是一種藝術(shù)行為，美術(shù)作品是被人們用來(lái)觀(guān)賞的，美術(shù)教育的價(jià)值趨向也是十分的單調(diào)的，并沒(méi)有完整的價(jià)值體系，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，美術(shù)教育價(jià)值體系逐漸的完善。美術(shù)教育的價(jià)值也不再是簡(jiǎn)單的文化藝術(shù)范疇了，而是逐漸的豐富起來(lái)了，為現(xiàn)代人們創(chuàng)造了更多在美術(shù)方面的價(jià)值。價(jià)值趨向就是價(jià)值的主體在進(jìn)行價(jià)值活動(dòng)的時(shí)候指向價(jià)值目標(biāo)的一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，反映出主體價(jià)值觀(guān)念在變化中的總體趨勢(shì)以及發(fā)展的方向。美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展趨勢(shì)就是立足于現(xiàn)代人們的物質(zhì)、精神生活，在日常生活中汲取靈感而進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。好的美術(shù)作品是可以體現(xiàn)出時(shí)代特色的，所以每一個(gè)時(shí)代的美術(shù)作品都有屬于自己時(shí)代的特色，人們可以在美術(shù)作品中看到其所屬時(shí)代的文化特點(diǎn)。美術(shù)文化是一脈相承的，傳承我國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)元素，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)中的山水畫(huà)以及其他的美術(shù)形式，是體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)價(jià)值的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展美術(shù)產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)也越來(lái)越突出，美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)，還是一種生活的消費(fèi)品，隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)的實(shí)用性越來(lái)越重要，特別是在工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域中更是這樣。在這些領(lǐng)域中我們應(yīng)該充分地發(fā)揮出我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)美術(shù)的因素充分地利用，這樣不但能夠傳承我國(guó)的美術(shù)藝術(shù)，并且可以與時(shí)代相結(jié)合進(jìn)而創(chuàng)造出好的美術(shù)作品。所以傳統(tǒng)美術(shù)是我國(guó)美術(shù)發(fā)展過(guò)程中的基礎(chǔ)，我國(guó)美術(shù)文化需要發(fā)展，一方面需汲取國(guó)外優(yōu)秀的文化，更重要的一個(gè)方面就是要立足于傳統(tǒng)的美術(shù)文化。現(xiàn)階段，我國(guó)美術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)逐漸的完善，在完善的過(guò)程中需要大量的美術(shù)創(chuàng)作者以及美術(shù)批評(píng)人員等的共同努力，更需要政府中文化部門(mén)的支持，進(jìn)而逐漸的豐富美術(shù)館、博物館等的數(shù)量，在可以保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上加大數(shù)量的建設(shè)，這樣就可以為美術(shù)教育以及美術(shù)的愛(ài)好者提供更好的美術(shù)學(xué)習(xí)以及美術(shù)研究的環(huán)境。在美術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，不但要經(jīng)過(guò)學(xué)者的反復(fù)驗(yàn)證，也要聽(tīng)取相關(guān)人員的意見(jiàn)以及建議，像民間的文化學(xué)者、文化消費(fèi)者等。我們對(duì)美術(shù)價(jià)值隨著時(shí)代發(fā)展而變化的文化價(jià)值進(jìn)行了客觀(guān)的分析，并且提出了非常客觀(guān)的展望，中國(guó)美術(shù)文化只有立足于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，并通過(guò)當(dāng)前發(fā)展中存在的問(wèn)題去尋找解決問(wèn)題的途徑，當(dāng)這些問(wèn)題被解決之后，就是美術(shù)藝術(shù)發(fā)展又一個(gè)新的開(kāi)始，也是未來(lái)美術(shù)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。

結(jié)語(yǔ)：

美術(shù)教育的價(jià)值在于對(duì)人們精神境界的提升，能使人們進(jìn)入一種超越自己的境界中，活動(dòng)情感上的滿(mǎn)足。并且可以熏陶人們的感情，給人們的高尚行為以動(dòng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展美術(shù)教育的價(jià)值會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更重要的影響。

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