淺談師范生就業的問題及對策

摘 要 隨著高校擴招，師范生面臨著嚴峻的就業形勢。筆者通過總結分析所在院系師范畢業生的就業情況，進一步剖析當前師范生的就業現狀和存在問題，對畢業生就業工作提出一些建設性的意見。

關鍵詞 師范生 就業 現狀 對策

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

自20世紀90年代末高等院校擴招和高校畢業生就業制度改革以來，高等教育從精英教育逐步過渡到大眾化教育，畢業生的數量逐年攀升，就業形勢不容樂觀。告別包分配時代后，師范生就業形勢也日益嚴峻，社會對師范生的需求及師范生初次就業率呈逐年遞減趨勢。對此，各級師范院校應予以高度重視并采取應對措施。筆者曾擔任韓山師范學院基礎教育師資系畢業班輔導員，下文以我系學生近兩年的就業情況為例，剖析當前師范生的就業現狀和存在問題，對畢業生就業工作提出一些建設性的意見。

1 畢業生就業情況分析及存在的問題

1.1 畢業生就業情況

我系是師范專業專科辦學層次，設有語文、數學、英語三個師范專業，學生人數多，就業壓力很大，近兩年畢業生的就業情況如表1所示。

從表1中可見，2012年畢業生的人數雖有大幅度增加，但近兩年就業情況相對穩定。從就業工作性質來看，2012年在普教系統工作的畢業生比例有所下降，而在企業工作的畢業生比例卻大幅上升，這在一定程度上說明在教師崗位日趨飽和的今天，師范生的傳統擇業觀正逐步發生轉變，就業選擇呈現多樣化，而不再局限于專業對口的工作。從就業區域來看，大部分畢業生選擇回生源地工作，這表明我系畢業生在擇業時能避開競爭激烈的珠三角發達地區，理性地選擇到二、三線城市謀求發展。其中，兩屆畢業生僅有4人參加三支一扶，這反映了畢業生到條件比較艱苦的偏遠農村學校或民辦學校工作的動力相對不足。

1.2 畢業生就業存在的問題

第一，我國的教育體制和勞動力市場之間還沒有一個有效的連接，師范生結構性矛盾日漸顯現，出現了供需失衡的局面。近幾年，社會對語文、數學、英語等學科教師的需求趨于飽和狀態，但由于師范院校盲目擴招，師范生早已是人滿為患，上崗就業競爭非常激烈。近幾年，各企事業單位陸續提高招聘門檻，師范生為了增加就業競爭資本，紛紛投身插本、考研熱潮，就業呈現“高學歷化、低門檻就業”的趨勢，研究生與本專科生同臺競爭一個中小學教師崗位已不是罕聞。這些致使本專科師范生就業難上加難。

第二，目前，各省市乃至全國均未建立一個正規的大學生網絡求職平臺，畢業生只能疲勞奔走于大大小小的招聘會，求職成本高、效率低。其次，每年企業招聘和畢業生擇業的高峰期集中在6-8月，而多數地區的師范生上崗考時間大多安排在8月，時間安排靠后，畢業生在上崗考失敗后已經錯過了就業的最佳時間，尋找工作的機會減少、難度加大。

第三，畢業生在擇業過程中，定位不準，期望值偏高。他們在擇業時往往忽略自身實際情況，一味看重職業的社會地位和工作條件，追求輕松穩定、待遇豐厚的工作。在就業率統計過程中，發現很多畢業生存在怕苦怕累、急功近利的思想，社會責任感淡薄，不愿從艱苦的基層做起，從而出現了“企業招不到人、畢業生找不到工作”的怪狀。

第四，畢業生的綜合素質和就業競爭力還有待提高。我系是師范專科，有的畢業生在面對競爭時易產生自卑心理、缺乏主動性，從而與工作機會擦肩而過；有的畢業生在就業中缺乏積極進取的精神，過分依賴家人、朋友，想通過“找關系、走后門”就業；有的畢業生自身的知識和能力較差，在找工作時容易出現焦慮彷徨的情緒，消極應對，自主就業意識不足。

2 改善師范生就業現狀的幾點建議

（1）師范院校應高度重視畢業生就業工作，堅持以人為本，以就業為本的理念，認真做好就業工作的每一個環節，促進學生順利就業，提高就業率和就業質量。其次，學校應從社會和用人單位的需求出發，深化教學改革，提高教學質量，扎扎實實提高人才的培養質量。

（2）加強學生思想政治教育，幫助學生樹立正確的擇業觀，轉變就業思維。引導學生根據自身條件確定職業目標，不能盲目追求過高或過低的目標；培養學生的社會責任感和艱苦奮斗的精神，鼓勵學生到偏遠的地方就業，從基層做起；激勵學生挖掘自身優勢，積極主動就業，在非專業行業中展現風采。

（3）加強就業指導，提高畢業生的就業競爭力。第一，進一步加強《大學生職業生涯規劃和就業指導》的課程和師資建設，學校應聘用就業工作的專家學者來上課，而不能讓經驗不足的輔導員來承擔這門課程，影響授課的質量；另外應將這門課設置為必修課，合理安排課時和課程，給低年級的學生上職業生涯規劃相關的內容，給畢業生上就業指導相關的內容，提高畢業生的職業規劃能力和求職技巧。第二，通過舉辦師范生就業系列活動，如簡歷制作大賽、說課比賽、模擬面試、舉辦就業經驗交流會和講座等，切實幫助學生掌握求職應聘的技巧。第三，主動邀請各個崗位的專業人士，如中小學的校長、老師、企業的負責人、自主創業成功者等來校開辦講座或座談會，為畢業生分析就業形勢并傳授就業經驗，拓展畢業生的就業思路。

（4）加強畢業生的就業心理輔導，及時解決畢業生遇到的各種問題。畢業生在就業中，由于性格內向、能力不足、面試屢戰屢敗、工作不確定、對工作及人際關系不適應的影響，容易出現自卑、情緒消極、就業焦慮、就業壓力過大等心理問題，我們應幫助學生調整好心態、保持求職熱情、客觀認知自我，在實戰中提升自己。

（5）加強創業教育，鼓勵和引導畢業生自主創業。在學生中積極宣傳創業相關的政策，開展大學生創業設計大賽，邀請創業成功的校友舉辦專場講座，通過其創業歷程和創業經驗的現身說法，激勵大學生自主創業的意識，從而提高畢業生自主創業的積極性。

（6）加強校企合作，拓展畢業生的實踐實習和就業機會。加強與用人單位的交流合作，建立就業實習基地，為畢業生實習實訓提供平臺；積極推介畢業生，為畢業生搭建更多的就業渠道。在網絡信息發達的今天，我們應好好運用網絡媒介，廣泛收集招聘信息，多渠道多方面向學生傳遞就業信息，拓寬畢業生的就業途徑。

參考文獻

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