淺談高職輔導員在學生就業指導工作中的作用

摘 要 隨著高校的不斷擴招，每年都有好幾百萬的大學生畢業，面臨著嚴峻的就業形勢，每年都有許多大學生失業。與本科、碩士等學位的高校學生相比，高職學生缺少學歷方面的資本。要保證高職院校學生能夠在激烈的就業競爭當中，謀取一份工作，高職的輔導員具有重要的影響。本文針對高職輔導員在學生就業指導工作中的優勢進行簡要的闡述，并分析輔導員在學生就業指導工作中存在的主要問題，同時，針對存在的幾點問題提出解決措施，從而加強高職輔導員在學生就業指導工作中的作用。

關鍵詞 高職院校 輔導員 就業指導

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

0 引言

近幾年來，隨著高職院校的規模不斷擴大，高職畢業生的規模也越來越大，高職教育在我國高等教育中的地位越來越重要。大多數高職院校的大學生畢業之后直接參加工作，然而，當前社會經濟情況下，隨著經濟全球化的不斷深入，我國經濟受到國際經濟的沖擊也越來越大。尤其是在國際金融危機面前，就業的形勢愈加嚴峻。高職院校的輔導員肩負著學生思想政治教育與管理的工作，在學生的就業中起著重要作用。因此，要提高高職院校的就業率，高職院校的輔導員要做好自己的輔導工作，提高就業指導的能力，為學校及就業部門促進學生就業指導工作的開展提供條件。①

1 高職輔導員在學生就業指導工作中的優勢

1.1 多形式介紹相關就業政策

輔導員可以向學生提供相關國家和社會就業政策的輔導，為學生提供相關就業政策與法律法規等知識，主要有兩個方面的原因，一是因為學生還在學校象牙塔中，思想比較單純，缺乏相關的法律意識和必要的自我保護意識等；二是與學生相比，輔導員比較熟悉相關的法律和政策。

1.2 了解學生的個人情況

在學生就業的過程中，由于每個學生的情況各不相同，因此，輔導員可以通過與學生談話的方式了解學生的求職情況、求職意愿。不少學生在就業的過程中有心理憂慮，對未來的工作和前途充滿了擔憂等，這時，輔導員通過了解學生的個人情況，幫助學生走出憂慮，樹立正確的就業觀和擇業觀。

1.3 分析當前的就業形勢

輔導員在學校工作中擔任著重要的作用，輔導員比學校更了解學生的個人情況，了解學生的求職意愿，分析當前的就業形勢，幫助學生樹立正確的就業思想。主要包括以下幾個方面，一是引導學生正確自我認識，了解社會需求，調整擇業觀；二是樹立先就業，再擇業的觀念，以獲取經驗；三是引導學生在求職中樹立競爭上崗和誠信意識。

2 高職輔導員在學生就業指導工作中存在的問題

2.1 輔導員的工作模式問題

輔導員的工作模式存在著較強的操作性和常規性，缺乏理論知識的指導，自身的指導素質和技術不夠，輔導工作由主動引導變為被動引導。

2.2 就業輔導員的專職度不夠

由于輔導員的工作繁多雜亂，導致輔導員把工作的重心集中在繁雜事務的處理當中，忽略了就業指導的必要性和重要性，沒有充足的時間進行全方位的輔導，缺乏規范的就業輔導體系。

2.3 輔導員自身因素的影響

許多高職院校的輔導員隊伍都比較年輕，導致他們的社會經驗不夠，對當前的大學生就業政策和相關就業知識不夠了解。指導過程中，指導內容比較分散，指導方式單一，沒有針對性等。

2.4 輔導員對就業指導工作的認識度不夠

隨著高校大學生的擴招和不斷擴大的高職院校規模，導致我國每年都有幾百萬大學生面臨失業，我國大學生就業問題十分研究。但是，不少高職院校對指導學生就業和擇業方面的重視度不夠，因此，導致輔導員對就業指導工作的重要性認識不夠，只追求提高就業率，在指導方面普遍僅限于一般的就業信息服務和普通的求職技巧介紹當中。

3 加強高職輔導員在學生就業指導工作中的作用

3.1 輔導員是大學生就業求職過程中的引導者

大學中的輔導員與學生之間的關系不僅僅是師生之間的關系，還是朋友關系，輔導員能與學生打成一片，理解學生的想法等。和諧的師生關系使得學生在求職中遇到的困擾和問題愿意與輔導員傾訴，為輔導員引導學生走出求職的焦慮心理，幫助學生減輕求職壓力，引導學生樹立正確的求職觀念。

3.2 輔導員是大學生職業夢想的啟蒙師和參謀者

輔導員從學生大一開始就與學生的學習生活息息相關，大學階段本身就是全面樹立人生觀、世界觀、價值觀時期，因此，學校應該根據學生的專業特點開展豐富的專業教育，設立專門的就業指導課程，從大一開始，輔導員要幫助學生樹立崇高的理想，制定未來職業規劃，明確就業目標。而輔導員則可以根據各個學生的具體情況幫助學生進行準確的職業定位，改進學生的職業規劃。

3.3 輔導員是引導學生掌握求職方法和技巧

學生在求職的過程中，輔導員是聯系最多的教師，作為輔導員，一方面有相同的求職經歷，在以往的輔導員任職中經歷了相關方面的培訓，不少輔導員有就業指導的經驗等，輔導員可以把自身的經驗和就業指導的能力與學生的具體情況結合起來對學生求職進行引導。

3.4 輔導員是大學生職業的推薦人

學生在求職的過程中通常采用履歷表和求職信進行求職，但是用人單位需要的信息通常在學生的簡歷上看不到，用人單位不僅注重學生的理論知識和學歷，更注重學生的實際能力和操作水平，用人單位會根據學生的學校進行相關信息的調查，而輔導員是最了解學生的人，輔導員會將最詳細的資料信息提供給用人單位。

3.5 輔導員培養了大學生的求職能力

學校是學生學習各種科學文化素質和思想道德素質的地方，在初入復雜的社會當中，學生對社會的了解度不夠，缺乏社會經驗與知識閱歷，不少學生“初生牛犢不怕虎”，青年熱血，對社會現實不夠了解等。②更重要的是不少學生缺乏吃苦耐勞的工作精神和眼高手低的擇業觀念等，導致學生在求職中高不成、低不就的現象十分嚴重。因此，輔導員需要培養學生的求職能力，包括吃苦耐勞的精神，提高他們的心理素質，引導學生正確認識自我，認清就業形勢，幫助學生樹立信心，培養學生的社會交際能力、人際交往能力和實踐能力等。

3.6 輔導員幫助大學生解決了求職過程中遇到的問題

大學生在求職的過程中經常會遇到三個方面的問題，分別是就業信息不暢通、對用人單位的具體信息不夠了解、貧困學生缺乏就業經費等。這時，輔導員要根據學校就業部門的要求，采用電話、QQ、網絡、電子郵件等多種方式將全國各地的就業形勢、就業政策、用人單位的情況等傳達給學生，建立一個專門的就業求職平臺，對于缺乏經費的學生，輔導員可以幫助學生向學校申請補助和貸款等，減輕學生的求職負擔。③

3.7 輔導員是國家和社會就業政策與就業信息的宣傳員

我國是人口大國，每年高校畢業生也越來越多，就業形勢嚴峻問題一直是黨和政府密切關注卻又長期得不到解決的問題。為了減輕就業負擔，改變嚴峻的就業形勢，我國政府每年都會出臺相關的就業政策等，學校和教育部門也逐漸完善就業管理方法。輔導員作為學生在學校的直接管理者，肩負著宣傳社會信息和國家就業政策的任務。

4 結語

綜上所述，輔導員在大學生的就業指導工作中具有重要作用，是高職院校培養人才的重要途徑，是高職院校展開素質教育的重要組成部分。要提高高職院校的就業率，就要做好就業指導工作，幫助學生樹立正確的就業觀和擇業觀。

注釋

① 林偉.高校輔導員工作存在的問題及對策[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2011（10）：15-17.

② 周堅強.淺析高校輔導員在就業指導工作中的作用[J].江蘇經貿職業技術學院學報，2011（1）：10-12.

③ 張素芬，劉晶，顏雄，李嬋，何振宇.高校輔導員做好大學生就業指導工作的思考[J].湖南人文科技學院學報，2010（6）：7-9.