電影藝術中電影音樂對人物塑造的作用

摘 要：在電影藝術表達中，給人以印象深刻的往往是編劇的撰寫是否精彩，導演的指導是否精湛，演員的表達是否到位，而音樂、燈光、舞美等當代電影所必不可少的因素則被觀影者所忽視。本文主要針對音樂在電影這一綜合藝術中對人物塑造所起到的不可或缺的影響力進行闡釋。電影《教父》是電影藝術的經典之作，在其藝術表達中音樂在人物外形塑造 、人物性格塑造 、人物內心情感塑造等方面更加起到舉足輕重的作用。

關鍵詞：電影藝術；電影音樂；人物塑造

作者簡介：祁艷楠（1987-），女，黑龍江人，云南藝術學院2012級藝術學專業文化創意與藝術管理方向研究生。

[中圖分類號]：J9 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-27-0-02

人類在對藝術作品的審美體驗過程中，輔助符號如音樂、語言、動作等的巧妙運用會起到讓觀賞者加深印象從而深入理解作品內涵的作用，隨著時光的流逝，藝術作品的具體細節往往會被人們所淡忘，但讓人記憶猶新的一段旋律、一句臺詞、一個動作大大提高了瞬間喚醒觀賞者記憶的可能。電影音樂作為電影的一部分，除了具有渲染和烘托氣氛功能外，它還能深化電影主題輔助畫面塑造人物形象。電影音樂的功能正在不斷強大，與過去單純的輔助作用相比，它已漸漸獨立，并成為電影中必不可少的元素。

一、電影音樂與電影音樂塑造

電影音樂除了具有一般音樂的功能外，它還具有推動情節發展營造畫面的效果，音樂在人物形象的塑造上雖不及畫面直觀，但它卻能深入人心，引導觀眾在內心塑造屬于自身理解的人物形象。相對于畫面的塑造功能而言音樂塑造更為復雜，畫面和人物一個屬于靜態一個屬于動態，靜態形象的塑造相對簡單，而人物形象的塑造則包括動靜兩種狀態，為了突出人物的生動鮮明，在形象塑造時必須采取動靜結合的方式。形象塑造可分為外形和內在，外形是指相貌、體態、行為等特征，而內在則是指人物性格和精神面貌，通過畫面我們可以清楚地看到人物的外形，但內在性格則需要通過情感的變化來體現。情感一般隱藏于人物內心，單從表情和形體觀眾很難察覺出其中的細膩，而能容納所有情緒的音樂則具備這個功能，它能細膩地將人物內心情感起伏完整表現出來。

二、電影《教父》中人物形象的音樂塑造

電影《教父》取得了巨大成功，從而導致兩部續集的出現。而尼諾·羅塔創作的《教父華爾茲》和《柔聲傾訴》成為具有標志性的主題音樂元素，并獲得了1974年奧斯卡最佳配樂獎。即使是暴力和血腥，音樂通過獨具匠心的處理，也將主題更加突出的表現出來向觀眾“柔聲傾訴”。這種的音樂表現在《教父》系列中既與主題緊密相連，又結合片中人物性格和情節的發展而推進，更加體現了人性柔情的一面和被命運掌控的無奈。

《教父》代表了20世紀美國電影“新好萊塢時代”的特征，其音樂以優美的旋律、音畫融合，給人們留下了難以磨滅的印象，帶有人性主義的光輝，與聽眾的心靈發生共鳴。盡管與人的感情相關，這部音樂作品卻沒有令人萎靡不振之感，反而具有催人奮進的效果。這也正是這部電影所要表達的美國精神的必然要求，然而對于不曾看過這一系列電影的觀眾聆聽音樂時所產生的優美婉轉的享受則應該歸功于作品本身的巨大魅力了。

（一）人物外形塑造

電影對人物外在形象的塑造通常是從人物的表情、穿著、精神、氣質或者職業等方面入手，而對于人物內在形象的塑造則是通過心理描繪和情感起伏等側面手法來體現人物的性格特征。外在形象與內在特征是塑造一個完整人物形象的前提條件，兩者之間存在密切的關系，通過挖掘人物內心可烘托人物的外在形象，相反從外在形象的塑造也可以反映出人物的內心情感，而音樂作為塑造人物內在形象的有效手段，它與畫面的緊密結合可以促進人物形象的立體化、生活化。電影畫面為我們展示的是人物的外在形象，這些外在形象我們可以通過視覺來獲得高矮胖瘦、衣著打扮、頭發式樣等信息，形象又具體；對于人物的內在形象我們就只能借助音樂或者其他側面烘托手法來獲得，因為它是一個相對抽象的事物，所以我們無法直觀準確地進行描繪。

《教父》中《教父華爾茲》每次都伴隨著維多克里昂的出場而響起，曲調沉郁且略帶傷感，給人感覺內涵豐富深邃且碰觸靈魂。大提琴、圓號等樂器的運用倍感空靈，仿佛是深夜中回旋的心靈之音，帶著一絲憂傷和孤獨，刻畫了一個擁有強者氣質的教父形象。音樂的格調其實已經暗含了他悲劇的命運，是在不斷烘托和強化他的復雜的內心世界，并成為教父獨特的音樂標簽。

伴隨著悠揚的《教父華爾茲》小號聲出現的不僅是片名，更是烘托了整部電影的基調——厚重蒼涼的史詩氣質。這是本片中與教父這一主要角色最為符合的配樂，好似以音樂為媒介的教父自畫像。畫面上老教父維多克里昂威嚴但不失親和，一位黑手黨領導人的形象生動的展現在觀眾面前。小號聲落，舒緩低回的前奏帶有很強的敘事性特征，曲調優雅蒼涼，冷峻孤獨，卻又清晰唯美，一如影片中兩位被責任和地位所鉗制的教父充滿野心與無奈，以及宿命感的一生。 此后的婚禮現場中，作曲家運用了典型的意大利西西里風格的音樂，音畫極為和諧。教父與愛女隨音樂起舞，場面簡單美好，這個慈愛的發親和之前影片所描繪的事務纏身的教父形成了鮮明的對比，是教父這個角色更為豐滿和立體。

（二）人物性格塑造

電影音樂對人物性格的塑造也是細微的，人物性格的塑造可以很好反映出該人物的整體形象，性格相對人物的外在形象而言它具有很多不確定性，音樂的抽象性則使得它具有塑造人物性格的獨特優勢。音樂本身就是一個可以容納各種情感的載體，通過對音樂的音調、旋律和配器進行不同的調節和組合就能表達不同的情感，塑造不同性格的人物形象。

《教父華爾茲》第三次出現在律師威逼電影導演讓強尼當影片男主角的片段，伴隨著華爾斯安睡的畫面，音樂漸起，仿佛一起安好，伴隨著音樂的逐漸加強，導演慢慢發現雙手、睡衣、被褥上越來越多的血跡，直到掀起棉被發現與那只60萬英鎊買來的心愛的種馬馬頭時，音樂達到最強，恐怖的氛圍直至頂峰。《教父華爾茲》就是這樣描繪了教父的冷酷厚黑的手段，凸顯出其為了達到目的不擇手段的性格特征。

（三）人物內心情感塑造

內心情感是體現一個人物生動的關鍵部分，人因有情而變得生動，影片中的人物也是如此。通過人物語言和動作我們可以察覺到人物的情感變化，但這種呈現過程不夠細膩全面，所以我們得借助音樂旋律的變化來體現人物內心情感的細微變化。音樂是一門聽覺藝術，也是一門抽象藝術，盡管它對思想情感的表達不如畫面那么直觀，也不如攝影那么明確，但在情緒的表達上它卻有畫面無法企及的概括能力。音樂最大的特征就是具有高度的情感概括能力，能夠細微準確地反映出人物微妙的感情變化，營造出動作和語言無法表現出的情緒氛圍。

麥克由于父親被槍殺而被迫殺人，躲避在意大利西西里時遇到了心上人艾波羅妮亞時，悠揚婉轉的《柔聲傾述》奏響，愜意的西西里島、美麗的村莊和人們，浪漫的音樂使人沉醉，也正預示著一段美妙的愛情故事即將發生。這首配樂歡快明媚，但卻又讓人能夠體會到一份懷舊氣息，就好像在喃喃自語：最美的時刻只能永存記憶。音樂背后依稀的無奈感和那份對抗命運的力不從心，畢竟家族的責任和命運的安排無法逃避，《柔聲傾訴》幾乎伴隨著麥克在西西里的一切愛與恨，快樂和痛苦。在這里他與艾波羅妮亞一見鐘情，走向婚姻，最終卻生死兩隔。兩人在西西里短暫卻美好的愛情和安恬簡單的生活，都只能封存于麥克的回憶中。麥克雖然成為了新一代的教父，即使能夠擁有天下卻仍要孤獨終老，那美好的回憶一定充滿了代價。但此曲哀而不傷，一如教父的心境：眷戀，但不會后悔。

為這樣一部黑幫題材而不失人性光輝的電影配樂，如不能與主題相扣，定會誤入歧途。作曲家對影片主題的把握、對情節發展的諳熟級用音樂來刻畫人物技巧的嫻熟，造就了經典的電影音樂。這部電影成就了馬龍白蘭度，同時成就了其中經典的電影音樂和尼諾·羅塔。

在電影中音樂就是一種生動的語言，而旋律則是描繪人物內心情感變化的工具，它不僅能營造氛圍，還能細膩完整地將人物內心情感變化呈現在觀眾面前，通過調整音樂旋律、音響大小、節奏快慢和配器種類來塑造不同的人物外形、人物性格和人物內心情感。音樂對觀眾的影響是無形的，它能在不知不覺中引導觀眾的情緒，讓觀眾在觀看畫面時在音樂的引導下體會人物的情緒，從而在思想和心理情緒上與劇中人物產生共鳴，增加影片的藝術感染力。

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