高校網絡思想政治教育方法的發展趨勢研究

摘 要：網絡思想教育就是指政黨或社會團體通過現代媒體（互聯網）來達到向受眾傳播思想觀念和道德規范的目的，從而影響受眾。它與傳統的思想教育相比有著自己獨特的特點，網絡思想政治教育是在傳統政治教育思想上的拓展和延伸，目前，高校的網絡思想政治教育也成了大家討論的熱門話題，本文主要研究的是高校網絡思想政治教育方法的發展。

關鍵詞：高校網絡思想政治教育；網絡思想教育的發展特點；網絡思想政治教育的發展方向

作者簡介：杜艷嬌（1982.10-），女，河南安陽市人，助教，現就職于安陽師范學院計算機學院，主要研究方向為高校思想政治教育和大學生就業指導。

[中圖分類號]： G641[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-27--02

高校的網絡思想政治教育充分利用互聯網的優越性，通過對高校學生的認知特點從而推出的一種新的教育方式，它以互聯網為主要傳播渠道，對網絡政治思想教育進行把關，通過對信息的控制與傳播來影響高校學生的道德規范和政治觀念。網絡思想政治教育對培養高校學生的行為規范是必要的，通過網絡，信息傳播的速度快、范圍廣、傳播方便，高校學生每天在這種正確思想的領導下，潛移默化中受到熏陶。

一、互聯網時代對高校網絡思想政治教育的影響

（一）互聯網時代改變了高校學生對思想政治教育的觀念

網絡不僅推動了人們的生活發展，它在一定程度上對人們的價值觀念也存在影響，網絡信息技術的發達也推動著高校網絡思想教育的進步。隨著網絡技術的發展，高校學生也涌現了一些新的生活觀念、道德觀念，高校網絡思想政治教育正是要以這樣的環境為依靠。

（二）互聯網時代的發展拓寬了高校學生思想政治教育的視野

高校學生可以利用豐富的網絡資源搜索到他們想要的信息，圖文結合的形式讓學生對于知識的理解更透徹，完善的網絡設施不僅僅是擴大學生的知識面，教育者也能夠從中學到很多，為高校網絡思想政治教育提供了豐富的資源，給其創造了良好的學習條件。

（三）網絡信息化豐富了高校思想政治教育渠道

網絡作為目前人與人之間最流行的傳播方式，同時還豐富了高校的想政治教育渠道，給了高校思想政治教育一個契機，傳統的思想政治教育模式無法調動學生的積極性，學生被動接收老師的理論知識。有了網絡作為媒介，高校思想政治教育開辟了全新化的教育模式，網絡豐富的傳播渠道是各大高校進行網絡思想政治教育的載體。

二、網絡思想政治教育在高校中的發展特點

（一）高校網絡思想政治教育中主客體地位的平等性

主客體之間的平等性高校網絡思想政治教育最顯著的特征，網絡思想政治教育的發動者叫做教育主體，接受教育者則為教育客體，這兩者之間是相互平等、互相作用、制約著對方。“主體性”是網絡思想教育主體最根本的特性，網絡思想政治教育打破了傳統的教育模式，通過網絡，高校學生可以自由表達自己的觀點，主客體之間可以得到直接聯系，開放的網絡平臺為主客體之間的良好互動搭起了一座橋梁，這種新型的高校思想政治教育模式實現了主客體之間的完全平等。

（二）高校網絡思想政治教育傳播范圍廣

傳統的高校思想政治教育只是通過固定的課堂來教授，造成的影響范圍小，現代化的網絡思想政治教育利用互聯網傳播信息具有三個特點：快速、便捷、傳播范圍廣。高校網絡思想政治教育的傳播并不只局限于某個固定的小范圍，打破了傳統思想傳播模式的地域性。

（三）高校網絡思想政治教育的個性化特征

網絡思想政治教育不具強制性，受眾可以自愿選擇是否接受教育，它更多強調的是個性化的自主選擇，尊重高校學生的需求與興趣，根據客觀存在的條件對高校學生進行個性化的網絡思想政治教育引導，改變了以往對傳統教育課程模式的硬性規定，讓教育者在自愿的情況下接受思想政治教育。

（四）高校網絡思想政治教育的交互性

互聯網實現了高校思想政治教育傳者與受者之間的雙向互動，這種良好的

互動溝通讓傳、受者在提升自我修養、規范自身道德的道路上互相學習、共同進步。及時的溝通與反饋為高校的網絡思想政治教育提供了發展方向，教育者與受眾之間的思想政治觀念。高校的政治思想觀念、情感的表達要通過網絡思想政治教育的交互性體現出來，高校的網絡思想政治教育已經進入一個新時代，它需要實現動態交互性，利用雙向互動的模式，讓教育者與受眾相互灌輸思想政治教育知識。

在網絡發達的信息化社會中，高校學生的超前思想更易于接受網絡上的新事物，適應網絡下的大家庭，他們輕易能夠享受到網絡帶來的便利，對于網絡思想政治教育的接受能力強。網絡思想政治教育屬于的自由平等原則為網民之間的互動奠定了基礎，這種高層次的網絡互動讓傳、受者之間找到合理的契機。

網絡互動作為高校思想政治教育的生命線，在高校思想教育中的作用尤為顯著。高校的網絡思想教育有著三個最基本的要素，一是大的網絡環境背景，二是高校學生，三是教育者，三者互相作用，不可分割，“主體間性”是網絡交互性的重要體現，它拓寬了網絡思想政治教育的影響范圍，使高校的網絡思想政治教育實效性更佳、親和力更強，革新了傳統的思想政治教育方式。高校也應該積極搭建網絡平臺，讓師生之間實現無障礙溝通，落實網絡思想教育的最終目的。

（五）高校網絡政治思想教育具備專一性

網絡政治思想教育的專一性特點只存在于只存在于高校群體中，這是由高校學生的自我特性決定的，高校學生具備一定的文化素養，知識水平相對比較高，學生的求知欲表現比較明顯，思維活躍，但是易沖動，過激行為在高校學生中出現的頻率較多，對于心智尚未成熟又急于表現自己的高校學生來說，容易造成心理問題。所以高校學生的網絡思想政治教育更具專一性，結合學生們的具體問題有針對性地找到解決辦法。

（六）高校網絡政治思想教育發展具備現代化形式

高校網絡思想政治教育的現代化發展是政治思想教育領域的一個重大轉變，高校政治思想教育已經走在教育前沿，這種現代化的傳播方法改變了以往封閉的教育模式，多媒體技術得到充分利用。

（七）高校網絡思想教學對學生價值觀的影響

教育者在對高校的網絡思想政治教育進行教學的過程中，對學生的價值觀起著導向作用，學生在潛移默化中會一定量吸收教育者傳播的觀念，傳播的這些內容不一定造成完全的正面影響，有些價值觀念在多次傳播之后可能會扭曲事實，學生可能會扭曲、誤解其中的意義。

三、網絡思想教育在高校中的發展方向

互聯網的發展為網絡思想政治教育提供了有利條件，正是在互聯網技術的推動下，高校的網絡思想政治教育模式被革新，實現了網絡思想教育的信息化，傳統的思想政治教育已經落伍，做不到與時俱進，跟不上現代化建設的腳步，教學質量差，對高校學生毫無幫助。計算機網絡的出現恰巧成為了反映高校學生心理活動的一個重要平臺，年輕人對新事物感到好奇，網絡對他們有著很大的吸引力，網絡的思想教育可以通過互聯網平臺來抓住高校學生的心理特點，結合他們的性格特點有針對性地對高校學生進行網絡思想政治教育，改變傳統的教育模式。高校的網絡思想政治教育要具備新的教育形態，眼光放得長遠才會有發展，前瞻性是高校網絡思想政治教育有效實施的必備條件。

（一）采用互聯網的隱性教育

以互聯網為前提的思想政治教育其實是一種隱形的教育模式，網絡上的教育互動可以以匿名的方式進行，大學生對這種新潮的教育方式更具傾向性，這樣的教育模式是時代發展的產物，它的教育過程是在雙方都無意識的狀態下實現的，這種隱諱的教育方法迎合的現代化發展的需求。在網絡互動中，教育者更能夠從中發現學生思想意識上的動態，幫助學生樹立正確的思想觀念。

（二）創造健康的網絡環境

“間接、迂回”的教育方式是高校網絡思想政治教育要避免的，這種教育只會讓學生反感，使用滲透教育在思想和道德規范的引導上會更有幫助。隱性政治思想的教育資源需要各大高校的仔細觀察和積極開發，讓學校的人文氣息有所提升，在精神文化上也得到一定的進步，創造一個富有感染力的校園網絡環境。讓高校學生投入到積極的網絡思想政治教育中去，對高校網絡空間的優化和凈化要使用間接的方式，創造健康的網絡教育氣氛，通過環境與情境的改造使高校學生受到熏陶。教育者也要以身作則，為高校學生做榜樣，用實際行動影響學生的道德規范行為。

（三）高校網絡思想政治教育要注重實效性

高校網絡思想政治教育中的實效性是學生能夠直接貼近教育內容的重要保障，受眾的疑慮、困惑可以得到及時的解決，網絡教育便捷的互動溝通可以保證教育者在傳播過程中有針對性的完成教育過程，提升高校網絡思想政治教育的質量和時效性。

（四）強化高校網絡思想政治教育體制

高校的網絡思想政治教育要使用知識灌輸與學生自主學習相結合的方式來進行，知識灌輸為主，同時要培養起高校學生對網絡思想政治教育的興趣，對于知識的灌輸要有選擇性，高校學生更易于吸收他們自己感興趣的知識，知識的灌輸要具有連續性，不能中途間斷。

學生的自主學習也是提升高校網絡思想教育體制的重要一步，學生可以充分發揮自己的主觀能動性，對接收到的傳播內容進行思考，樹立起自己的價值觀，常常自我反省，對自己的行為作出客觀的評價。

（五）革新教育內容

高校的網絡思想政治教育不能同以往一樣枯燥，要想提高大家學習的積極性，一定要對教育內容進行改革。教育者與受者之間僅僅實現平等是遠遠不夠的，話題內容要不斷擴展，教育者要從溝通中尋找共同話題。

高校網絡思想政治教育要有側重點，特別是在加強學生的道德規范上要有所側重，引導學生尊重網絡秩序，弘揚道德精神，禁止網上辱罵他人，做一個守秩序、有道德的網民，學生在生活中也要做到如此，加強學生的道德意識，讓他們提前感受到自己身上肩負的責任。

教育者要充分利用互聯網的便捷性，拓展教育內容，高校網絡思想政治教育的傳播速度要加快，內容上要與時俱進，同時還要豐富信息傳播的渠道和手段，加快高校網絡思想政治教育的步伐。

四、高校網絡思想政治教育的社會化發展

社會屬性是人人都具備的，人類的社會化過程中離不開教育和學習，在社會化進程中，人類吸收知識可以通過很多種方法，例如后天學習、耳濡目染等等。互聯網的發展為人類社會的信息交流開辟了新的道路，打破了人與人之間交流的屏障，擴展了高校學生進行政治思想教育溝通交流的空間。在這個全球都被互聯網覆蓋的大背景下，人與人之間的交往更為密切、方便，為高校學生的社會化造就了一個廣闊的平臺。

思想政治教育與社會化發展要緊密結合。通過網絡，高校的思想政治教育可以滲透到社會生活的方方面面，網絡思想政治教育不僅僅局限于高校范圍，還可以延伸至社會，實現其社會價值。高校存在于社會中并不是孤立的，它與社會發展緊密相關，兩者相輔相成、互為依靠。網絡教育是一個系統的教育過程，各方面的優勢都要集中發揮出來，充分利用有限的資源，將高效的網絡思想政治教育融入到社會的大環境中去。

網絡范圍的無限制性使得它比傳統的高校政治思想教育的傳播反駁范圍更廣，突破了以往教育課堂的限制，只要找到學校與社會之間的契合點，讓網絡體系覆蓋到高校，延伸至整個社會。校園網絡的監管工作是高校網絡思想政治教育的一個前提條件，高校要規范網絡管理，制定網絡思想政治教育的規章制度，同時，社會也要支持高校的工作，擴大高校網絡思想政治教育的影響范圍。

結束語：

網絡時代的發展對人們的生活造成了很深的影響，現代高效網絡思想政治教育的實現是一種必然趨勢，它是由思想政治教育領域的發展規律所決定的，高校思想政治教育領域在方法上還要繼續革新，充分利用網絡技術，探索出高校思想政治教育的新方法。

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