加強高校團支部建設的實踐與思考

摘 要：加強高校團支部建設，有利于凝聚和引導廣大青年團員增強團員意識，提高綜合素質。本文結合筆者自身團支部建設的實踐工作經驗，提出了高校團支部建設著重應加強的幾方面內容。

關鍵詞：高校團支部建設；思想引領；組織建設；校園活動

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-10--02

高校基層團支部作為共青團在高校團工作開展的基層組織，與廣大團員青年有著最直接和最廣泛的聯系，擔負著團結和教育廣大青年學生，為黨培養后備軍的重要使命。高校共青團工作的開展以思想引領、服務團員青年為重心，這就決定了加強高校團支部建設的重要性和必然性。筆者身為高校輔導員，從事共青團工作多年，在實踐積累的基礎上進行思考研究。以下將從思想建設、組織建設、制度建設、校園文化品牌活動等方面，通過所在院校的具體實踐活動，闡述如何加強高校團支部建設，發揮團支部的基礎和堡壘作用。

一、加強思想引領，堅持以學生為本，凝聚人心

團支部建設以班級為單位，明確工作使命，將加強思想建設放在工作的首位，注重對支部廣大團員的思想引導。首先，定期組織班團委學生干部開展理論學習并完成思想匯報，如認真學習科學發展觀，認真學習十八大精神，認真學習政府工作報告等。定期組織全班同學觀看紅色影片完成心得等，如電影《郭明義》、《開國大典》、《建國大業》等。同時，積極組織推薦優秀學生參加系組織的業余黨校學習。第二，以重大事件為契機，開展團員意識教育，發揮團支部的積極影響力。倡導每位同學關注時政，關心社會熱點，關注民生。期間，組織開展“我心目中的共產黨員”的主題班會，“學習十八大，感悟你我正能量”為主題的班會活動，以及“學習雷鋒精神，感受信仰的力量”的主題班會等。倡導學生從小事做起，改變不良的生活習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。第三，洞悉每位同學的思想動態，定期開展民主懇談會。同時將關注“三困生”列為重要對象，開展對學習困難、生活貧困學生、有心理健康問題學生的幫扶活動。

二、加強組織領導，以隊伍建設為基礎，發揮核心作用

團支部職能分工明確，團支部成員各司其職，有效地保證了班級團工作的開展。同時，團支部的建設需要一支有戰斗力的學生干部隊伍。加強團組織建設，培養一支高素質的學生干部隊伍，有助于發揮團支部在團員青年中的核心作用，更好地發揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用。所以，團支部積極組織學生干部參加校系的學生干部培訓班，并定期開展工作交流會。通過培養一批高素質的學生干部隊伍，組建應急系統和信息員反饋隊伍，既能有效地防止和解決突發事件和安全隱患問題的發生，又能及時掌握學生的思想動態，為思想政治教育的深入開展、針對性開展創建良好的信息平臺。

三、不斷完善制度建設，加強常規管理，促進學風建設

為了營造一個良好的學習環境，促進每個同學的身心健康地成長，爭創優秀班集體，團支部協助班委制定了班級日常管理制度、班級獎懲制度、班團委職責、班委值日制度等相關制度。在分工明確，責任到人的制度要求下，按照校系的工作要求，不斷建立健全一套行之有效的管理制度，以學風建設為抓手，開展團員的思想政治工作。常規“三項競賽”方面，實行周報制，嚴格考勤制度。制定完善各項制度。在教室衛生方面，采取晚自習教室專人負責制、教室衛生榮辱制。在寢室衛生方面，每周三進行一次大檢查，平時隨機抽查，并定期召開寢室長經驗交流會。同時，倡導榜樣的力量，積極營造良好的學習氛圍，如推選班級的學習標兵。組織開展“樹文明大學生形象”主題班會等。

四、開展豐富多彩的校園文化活動，扎實推進團支部建設

1、以提高學生綜合素質能力為主旨，積極組織學生參與校園文化品牌活動。

筆者所在的院校在開展校園文化活動中，扎根于班級團支部建設。由黨總支團總支積極搭建院系校園文化品牌活動，進而落實到各團支部。如筆者所在的經濟貿易系各團支部積極組織發動廣大團員參加系“踐行商道，厚德育人”商文化校園品牌活動的項目建設，為學生素質的綜合發展搭建更好的平臺。該校園品牌活動從培養學生的各方面職業素養作了系統的規劃。如從側重與提高學生的專業技能方面，有每年十二月份組織的模擬廣交會；從側重培養學生的綜合素質，如團隊合作能力、溝通能力、創造力、營銷能力方面，有每年四五月份組織的商場實戰；從側重培養學生的思辨能力，有每年四月份的辯論賽；從側重于培養學生研究分析能力，有每年五六月份的商文化研討會。可以說整個商文化活動涵蓋了培養團員青年的各方面能力。它的落腳點還是依靠團支部的組織和發動。通過一系列的商文化活動，最后推選出獲獎最多的團支部榮獲本年度的商文化品牌活動“優秀組織獎”，并以資鼓勵。

2、以培養有社會責任感的青年團隊為己任，借助黨建促團建，充分發揮團支部的基礎堡壘作用。

（1）發揮團支部組織引導作用

團支部積極組織同學參加各類校系組織的志愿服務公益活動。借助青年志愿者服務、黨員先鋒隊，積極組織班級同學參加“紅色公交”、永安小學支教，敬老院和孤兒院的慰問幫扶活動，以提高學生的實踐服務能力。除此之外，根據校團委的要求，經過學生干部的精心策劃，組織參加的各項傳統校園文化活動，倡導班級團員積極參加，有助增強集體榮譽感。同時有助于延伸健康向上的第二課堂，挖掘班級同學的各項才能，提高各方面的能力。如軍歌連連唱、迎新晚會、紅五月各項活動、“2+1”籃球賽、運動會、太極拳比賽、十佳歌手大賽等等。

（2）發揮黨支部的影響號召作用

以黨建促團建，深入開展增強團員意識主題教育活動，充分發揮廣大共青團員的先鋒模范作用。為增強學生服務意識、提升學生服務能力，從2006年開始，筆者所在的系開展以“我是共產黨員 爭當五員標兵”系列活動、紅色公交、“我心目中的共產黨員”主題班會、黨員先鋒隊各小組的實踐服務活動、永安小學實踐基地志愿者服務活動。這些活動在豐富學生校園生活外，增強學生的政治修養，為黨總支、團總支隊伍的建設儲備了一批優秀的思想上進的學生力量。特別是自五員標兵開展以來，營造了“以形象本身示范同學，以精神實質帶動同學”的良好工作氛圍。學生黨員以良好的精神風貌投入參與到策劃組織等各項工作中，帶動普通同學開展各類有聲有色的校園文體活動和素質拓展活動，比如帶頭參與校運動會、辯論賽、商場實戰、模擬廣交會、挑戰杯大賽等等活動，成為和諧系部、和諧校園建設的潤滑劑。

五、將“服務學生的成長”作為信仰，創新工作方式方法

團工作的落腳點是在如何借助各項平臺服務廣大青年團員。我團支部堅持工作重心向下，以服務學生成長為信仰。從大一新生教育引導開始做起，邀請專業教師、優秀畢業生，為同學們開展適應性教育等。通過開學初的摸底，建立班級特殊學生檔案，對經濟困難、單親家庭、先天疾病、心理問題明顯、適應性失衡等幾類學生借助班主任、心理健康中心進行跟蹤指導，不間斷走訪談話，提供幫助。通過獎評機制發揮激勵作用。借助獎學金、助學金的評定工作，在建立學生獎助學金檔案的基礎上，進一步開展激勵教育、樹模范教育。

同時，為更好地開展團工作，在上級團組織的領導下，倡導良好的信息化班級管理。如建有班級信息QQ群、班委微信群，還建有應急系統和信息員反饋制度，每個寢室有信息員，明確職責。這樣既能有效地防止和解決突發事件和安全隱患問題的發生，又能及時掌握學生的思想動態，為校系思想政治教育的深入開展、針對性開展創建良好的信息平臺。

綜上所述，開展高校團工作，應立足與加強高校團支部的建設。加強高校團支部建設的關鍵在于堅持以學生為本，以提高學生的綜合素質能力為主旨。同時，應加強組織建設，培養一支高素質的學生干部隊伍。結合高校的特點，通過開展豐富多彩的校園文化活動，增強團的凝聚力、戰斗力，真正發揮基層團組織的基礎堡壘作用。