淺談新時期中國高職院校學生管理工作的現(xiàn)狀和問題

摘 要：本文從探討新時期以來我國高職院校學生管理工作的重要性和重要意義出發(fā)，深入論述了其在我國高職教育事業(yè)中的重要作用和重要地位。接著又詳細分析了現(xiàn)階段我國高職院校學生管理工作的現(xiàn)狀并指出了當前工作的不足之處和種種弊端。最后結(jié)合多年來從事高職學生管理工作的經(jīng)驗對如何創(chuàng)新和完善新時期我國高職院校學生管理工作提出了理論性和觀點性的建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；學生管理；現(xiàn)狀；問題；創(chuàng)新；建議

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-13--01

一、新時期以來我國高職院校學生管理工作的重要地位

社會發(fā)展的必然要求就是把學生的管理工作做好，目前的背景是經(jīng)濟全球化、生活現(xiàn)代化、信息多元化、思想多樣化以及擇業(yè)自由化，大學生的思想也是變得越來越復雜。必須把高校學生管理工作做好，培養(yǎng)更多符合國家需要的人才，是社會發(fā)展的趨勢與要求。高職人才培養(yǎng)的實際需要就是做好學生的管理工作，不但有對人才的培養(yǎng)并且還有知識的創(chuàng)新與服務(wù)社會的重任，對于中國特色社會主義的建設(shè)也起來非常重要的作用，事實證明，現(xiàn)代科學進步越大，對勞動者的素質(zhì)與思想道德的教育越重要，這對生產(chǎn)力的發(fā)展起著很大的促進作用。高職教育占據(jù)了高等教育的重要位置，又具有人才培養(yǎng)、教學科研與社會服務(wù)三個重要職能。如果要完成這三個職能學生管理是重要的基礎(chǔ)工作，所以，高職院校與學校實際聯(lián)系是必需的，并且要找到一些對學生管理有一定成效的工作辦法。

二、新時期高職院校學生管理的現(xiàn)狀

首先，學生與管理者之間沒有足夠的溝通。兩者之間存在嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，這種情況下對學生進行管理，一般都是采用上級文件發(fā)放的方法，對學生的管理沒有主動性，沒有足夠的了解，沒有針對性，只是形式性地完成工作，所以，兩者之間沒有緊密的銜接。其次，學生得不到老師的尊重，在很多老師的眼中學生與老師的地位是不一樣的，學生得不到老師的平等對待，沒有對學生足夠的尊重。在對學生進行教育時，多數(shù)老師都是采用教訓的態(tài)度，所以，學生很難接受，也就得不到較好的管理效果。

三、現(xiàn)階段高職院校學生管理存在的問題

高職學生管理工作沒有先進的方法，自我們國家高等教育發(fā)展以來，高職院校的學生管理工作就是在利用外部制度對學生進行強制管理，想通過這些強制性的方式達到管理的目的。另外，這些學生沒有較強的心理承受能力，很多經(jīng)濟貧困的學生，在管理工作中增大了很多難度。其次，高職學生管理工作理念落后，當前我國高職院校的學生管理工作面對的是廣大在校學生，是具有獨立行為與思考能力的個體。一直以來，高職院校的管理工作依然難以擺脫政治性的管教模式，依然以管理者為主體，通過管理制度來對學生行為進行約束，并且以管制為主要的工作方法，重視教育者的主導性，忽略教育者的主體性。同時，高職院校的學生管理工作大部分都是直接將本科院校管理工作方式照搬過來，難以突出高職教育的辦學特征，也難以體現(xiàn)出高職學生的個體特征，這樣在一定程度上阻礙了高職院校管理教育的有效性提升。最后，高職學生管理教師隊伍匱乏，在2006年教育部出臺的《普通高校教育輔導員隊伍建設(shè)的規(guī)定》中要求管理人員數(shù)量與所帶學生的數(shù)量比例為1：200，但是實際上我國許多高職院校都會遠遠超過這一個比例。

四、多年經(jīng)驗來對我國高職院校學生管理的思考

第一，在對高職教育進行宣傳的時候，要多宣傳它的優(yōu)熱與特點，對學生多加鼓勵，讓他們找到適合自身發(fā)展的立足點，勇于面對現(xiàn)實，踏實學習為以后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。第二，培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極踏實的學生骨干團隊，是做好學生工作的首要工作。第三，倡導優(yōu)良的學風與校園文化，對學生的道德品質(zhì)、素質(zhì)的培養(yǎng)及思維方式的培養(yǎng)產(chǎn)生較大影響的就是良好的校園文化。第四，在就業(yè)指導方面加強力度，積極開展就業(yè)教育工作，高職院校在建立完善的就業(yè)指導服務(wù)體系的同時，還要組建一批具有較強戰(zhàn)斗力并具有高素質(zhì)的老師團隊，有計劃并且采用多樣形式的就業(yè)指導工作。第五，在學生管理工作中對輔導員的團隊建設(shè)需要加強。

五、結(jié)束語

我們國家的社會環(huán)境在不斷發(fā)生變化，管理主體也隨之不斷地變化，怎樣做好學生的管理工作并且能有一定的成效，是一個非常關(guān)鍵的問題，這就要求高職院校的管理者不但要把高職院校全面調(diào)動起來，還要充分調(diào)動家庭與社會的力量，把各方面的資源整合起來，形成綜合的管理模式，這樣才能使不同年級與層次的高校學生的需求得到滿足，在管理工作效率方面不斷增強，對于高職學生的發(fā)展起到很大的促進作用，這才能滿足社會發(fā)展的需求，在教育過程中我們要積極面對各種各樣的變化，根據(jù)實際情況研究出新的方法，進一步創(chuàng)造出更具成效的學生管理工作方式。

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