應用美術的教學與研究

摘 要：讓學生設計校園公益招貼畫既可提高學生素質，又可鍛煉學生能力，本文介紹公益招貼畫設計方面的一些特點和應注意的問題。通過公益 貼畫的創作，不僅提高了學生的繪畫創作能力，而且培養了學生熱愛祖國、熱愛學習、關注生活的信念，對提高學生的思想品德、政治素質等方面也起到了積極的促進作用。

關鍵詞：應用美術；校園招貼畫；設計要求

[中圖分類號]：G633.955 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-15-0-01

招貼畫是廣告的一種表現形式，是向公眾傳播思想觀念、介紹企業商品、報導服務內容和文化體育信息的一種藝術化的宣傳方式。招貼廣告的英文名稱為 \"Poster\" ，意為張貼在大木柱上的告示。招貼的特點： 一能引起公眾的關注，傳播信息；二能復制，能張貼。其表現形式以圖形文字等平面設計為表現手段。招貼在形式和功能等各方面，除了商業性招貼廣告外，還包括文化活動招貼，公益招貼，政治宣傳招貼等。

隨著社會主義精神文明建設的不斷深化和提高，公益公告則向著更深更大的領域拓展，使它成為揭露丑惡、弘揚正氣、謳歌時代的銳利武器。而校園公益招貼畫則有它獨特的特點，越來越發揮著它的社會作用。作為中學生學習招貼畫的設計，對服務于校園文化陣地、樹立學校形象，無不是一種很好的宣傳方式。

1.主題鮮明，意在筆先

公益招貼畫與商業等招貼畫有所不同：前者是對時代的發展與要求的準確把握，而后者僅僅是為企業及商品作以宣傳的工具。

公益廣告的選題十分重要，它必須具備較高的思想性和感召力，是時代特征的反應。在教學中我發現許多學生的表現主題總是放在環衛、環保等常見題材上，但是學校也是一個小的社會，學校的每一個方面 都透射出社會的層層面面——真善美和假惡丑。所以，應要求學生必須認真觀察，多層次、多角度地去反映學校生活，從單一的\"環保\"主題中走出來。比如從 \"希望工程\"、\"春蕾計劃\"、\"義務教育\"、\"社會公德\"、 \"師生關系\"等方面去表現，思路就會開闊了，選題也廣泛了，從而也增強了學生的社會責任感和創作信心。

2.構思新穎，構圖活潑

由于招貼畫的特性是， 要使觀賞者在遠距離和瞬間能接受形象宣傳，起到 \"廣而告之\"的作用，因而在構圖上必須要求新穎、獨特和簡練，具有強烈的視覺沖擊力和感召力。招貼畫除了遵循一般的構圖法則外，還應選用一些特殊的構圖技法和形式，如：①特寫，突出人與物的局部，給人以強烈的視覺藝術效果，使圖像簡潔明了；②切換，根據主題需要，切換人與物的某一部分，其效果直觀、簡潔，對比強烈。③簡化，以最少的形象語言，表現最豐富的內涵，更少是為了更多。④色彩，強調色彩的視覺 刺激，給人產生某種色彩的視覺感受，增強記憶。除此還有對稱式、非對稱式和分割式等，它們都更具活潑性、層次性和動感效果。

應當說好的構圖能起到耳目一新、回味無窮的藝術效果，有事半功倍的作用，在構圖中應注意，畫面形象要做到虛實對比，線面結合，奇幻的意境和情趣的烘托，才能發揮我們的情感攻勢作用。

3.色彩鮮明，情意結合

鮮明和強烈的色彩是招貼畫的一大藝術特點，因而，公益招貼畫的色彩理應圍繞這一特點來設計。色彩給人產生的心理效應往往比其他事物更具魅力作用。強烈的色彩對比刺激使人能長久記憶而不逝，如冷暖對比，明暗對比，色塊對比等等。色彩運用的方法，如：①夸張，即把形象的色彩夸張到所需的程度以上，產生一種虛幻結結的境界；② 還原，即將形象還原成具有代表性的色彩上，把顏色還原成接近固有色的境地，以便富于遠效果和記憶； ③疊加，即把一些不相干的色彩進行相互疊壓，造成一種視覺的錯亂，從而給人一種內在的張力，在\"不厭其煩\"之中又覺其新；④強加，強加色是物象本身沒有的或者在一般繪畫中不會出現的色彩，用它來補充畫面色彩的不足，能達到加強襯邊的作用.使形象更生動有力。

4.圖文并茂，相得益彰\"畫中有字\"，這是招貼畫的特殊需要。文字可以傳知達意、表情抒感，是畫面的有機組成部分。文字要求簡練、易記、醒目。標題文字可在畫外，也可在畫中，畫中文字要依據圖形而定，或突出強調，或隱含其中。文字形式要多樣，有的用中文字變形組合，有的用英文字或數字以及其他符號并 用，文字的形式和用色與畫的表現形式要協調統一，并且具有鮮明的裝飾韻味和節奏感。

總之，公益招貼畫與其他招貼畫的創作有相似的地方，又具有獨特的一面，尤其是校園招貼畫更要適合學校這一獨特的環境。在設計中，要充分表現出中學生那種青春向上、活潑自由的性格特點，所以我們在關注校園生活的方方面面的同時，更要表現自我的理想信念，與自然、生活的高度統一。只有這樣才能真正體現出校園招貼畫的深刻意義來。同時通過公益招貼畫的創作，不僅提高了學生的繪畫創作能力，而且培養了學生熱愛祖國、熱愛學習、關注生活的信念，對提高學生的思想品德、政治素質等方面也起到了積極的促進作用。