論音樂欣賞在高職院校素質教育中的意義

摘 要：在高職院校中，開設音樂欣賞課程，對于提高學生的綜合素質具有積極的意義，也是素質教育的必然要求。音樂欣賞有助于學生減輕心理壓力，陶冶情操，還可以提高學生的記憶力和創造力，提升學生的審美修養和情意素質，并提高其社會適應性和協作性。

關鍵詞：音樂欣賞；高職院校；素質教育；意義

[中圖分類號]： G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-15-0-01

素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生個性，注重開發人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。在高職院校中開設音樂欣賞課，不僅能夠提高學生的審美修養，還可以培養學生對音樂的興趣和創造力，陶冶情操，促進學生身心健康和全面發展。因此，音樂欣賞對于高職院校實現素質教育的目標有著不可忽視的作用，也是一門深受學生喜愛的課程。

隨著社會的迅速發展，人才競爭日益激烈，社會對人才的要求也越來越高，要想在激烈的社會競爭中求得發展，不僅要有良好的專業知識儲備，還要具備較好的心理素質以及各個方面的才能。綜合型人才需求已經在社會人才供需關系中占據了主導地位，傳統的應試教育培養出的單一型人才已經不能滿足實際需要，素質教育的呼聲不斷高漲。從小學到大學，由于應試思維的影響，藝術教育往往處在一種被忽視的從屬地位，然而，審美教育卻是素質教育不可缺少的部分，高職院校的音樂欣賞課程正是實現素質教育的必然要求，具有重要的意義。

一、音樂欣賞能夠陶冶情操，減輕心理壓力

音樂能夠帶給人美的感受和深度的情感體驗，各種體裁的音樂作品，會將學生們帶入不同的情緒氛圍之中，優美的音樂，富于變化的節奏，可以幫助學生放松身心，減輕壓力。學生養成了樂于欣賞音樂的習慣，就可以利用平時的課余時間來聆聽優美的旋律，演唱自己喜歡的歌曲，這是陶冶性情最好的方式，也豐富了校園文化生活。

教師在進行音樂欣賞課教學的時候，還會給學生介紹一些音樂發展史以及音樂鑒賞和評價的理論，這也有利于學生們知識面的擴展以及藝術品位的提升。對音樂作品的深入感受和體驗，可以激發他們對生活的熱愛和對藝術的向往，更積極地去面對生活的挫折和挑戰。對高職院校的學生來說，具備良好的音樂修養，對于他們今后的就業和發展都會起到積極的作用。

二、音樂欣賞可以提高學生的記憶力和創造力

優美的音樂可以給大腦皮層帶來良性的刺激，有利于學生注意力和記憶力的提升。音樂是一種特殊的思維和記憶方式，音調的高低起伏以及旋律的變化，會在聽者的大腦中形成深刻的印象，記憶旋律比記憶歌詞等文字內容更容易，這就讓我們看到了音樂在啟發記憶方面的優勢。教師在讓學生欣賞音樂的時候，可以讓學生學會分辨各種樂器的音色特點，分析各個樂章之間的聯系和區別，品味不同風格的音樂作品帶給人們的情感體驗。通過這樣的訓練，學生們會對音樂作品有更深入的認識，也會更深刻地感受到音樂的魅力。

在音樂欣賞課上，教師可以引導學生對音樂形象進行深入的思考，學生通過聽和體會，會在頭腦中形成一定的藝術形象，這種藝術形象也會帶來新的靈感和創造力。教師可以鼓勵學生進行簡單的音樂創作，對于會樂器的學生，還可以練習即興演奏。藝術就是一種創造，音樂的魅力和源泉也在于不斷地創造，在于對內心情感的宣泄和表達，讓學生沉浸在音樂的美妙旋律中，盡情發揮聯想和想象能力，將會極大地促進他們創造力的開發。

三、音樂欣賞有利于學生審美修養與情意素質的提升

音樂是用來傳達情感的藝術形式，無論是高亢激昂，還是婉轉低沉，都會觸動人的內心，與人們的心理、生理產生相應的共鳴，從而有效地激發人們的情意素質，使人們的靈魂得到相應的升華。通過音樂欣賞課程的學習，學生對藝術的感悟力與鑒賞力都會得到一定程度的提高，思維方式與知識面也會得到極大的拓展。對于高職院校的學生來說，他們走向社會之后，最具有競爭力的并不是學習成績和知識水平，而是思維能力和靈活性。音樂教育則能為學生開啟更為廣闊的思維空間和情感空間，讓他們成為舉止優雅、行為高尚的人，具有豐富的內心世界和深邃的思想。

四、音樂欣賞可以幫助學生提高社會適應性

現在的學生，多數都是獨生子女，他們習慣了以自我為中心的生活方式，缺乏同他人協作和溝通的能力，社會適應性相對較弱。在高職院校開設音樂欣賞課，可以較好地促進學生之間的交流和溝通，鍛煉學生的自我表現力，提高他們的組織能力以及與他人合作的能力。

在音樂欣賞課中，教師應該多安排一些適合學生討論的內容，不要用固定的答案來限定學生的思維，畢竟藝術本身就是注重主觀體驗和感悟的。人們可能對同一作品有很多類似的感悟，但在不同的心態與環境之下，又會產生許多不同的情感體驗。通過互相交流感想，分享音樂的價值與魅力，學生們會更加熱愛生活、熱愛音樂。教師還可以給學生提供表演的機會，組織小型的樂器演奏會或歌曲演唱會，讓學生大膽地展示自己，并在共同排練與演練中培養默契與合作精神。

總之，音樂欣賞對于高職院校學生綜合素質以及綜合能力的培養會起到積極的促進作用，在高職院校加強音樂欣賞等藝術教育的內容，是全面推進素質教育，提高學生藝術修養的有效方式，也有利于優秀文化和藝術形式的傳承。作為從事音樂教育的教師，應該以提高學生的綜合素養為目標，認真研究教學方法，選擇能夠激發學生學習興趣的內容，開發學生的藝術潛能，提高學生的藝術欣賞水平，讓音樂成為學生生活中最溫暖的陽光，滋潤心靈，陶冶心性。

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