化學教師也應提高實驗素質

摘 要：本文結合化學實驗教學，提出了教師實驗時必須率先提高自身的創新素質和創新能力，逐步成為創新型實驗教師的新觀點。

關鍵詞：化學實驗；教師創新；教育；素質

[中圖分類號]：G630 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-15--01

教師是學校辦學的主體，課堂是實施素質教育的主渠道。顯然，實施創造教育的關鍵是教師必須具備較高的創新素質并善于在教學中運用創造教育的方法，尤其注重學生實踐能力的培養。不難想象，教師若不具備創新素質和創新能力就不可能在教學中應用創新教育的方法，也就根本培養不出學生的創新意識和創新能力。

在大力倡導素質教育，培養創新創造型人才的今天，作為一名化學教師應該在教學實踐中不斷注意提高自身的創新素質和創新能力，逐步成為一名創造型的理論實踐、實驗能力較強的教師。否則，就難以適應化學實驗教學的新要求。

對于承擔實驗的化學教師更應注意提高以下幾方面的素質和能力。

（1）提高專業知識素養

隨著科學技術的發展，化學學科和其他學科一樣也正在迅猛發展，新的化學知識、新的化學技術不斷涌現，促使化學實驗教學內容，方法和手段也在不斷更新和發展。作為一名創造型的化學教師就應善于不斷積極努力地去收集，學習這些新的化學知識和技術，不斷提高自身的學術素養，將這些新知識和技術及時引進化學實驗課堂，充實和改進化學實驗內容，改進教學方法和手段。創造型化學教師在他整個教學生涯中所掌握的知識應該是不斷地豐富、增加和發展的，特別是要能順應時代的發展變化，及時吸收入類社會所創造的文明成果和智慧結晶，不斷提高自身的知識結構和層次。同時，也要不斷地提高自己的教育教學工作的層次。只有這樣才能跟上時代步伐，與時俱進。

（2 ）提高創新思維意識

無論是知識和技能的掌握，還是創新創造能力的培養，都與 思維過程有關。思維能力的強弱關系到知識，技能的高低和能力 的強弱。所以發展學生的思維能力是化學實驗教學中發展學生 能力的核心和關鍵。培養學生思維的廣闊性、靈活性、獨立性、敏捷性和創造性等良好品質，是各學科發展學生思維能力的共同 要求。實施創造教育的最根本的要求是要重視思維過程教學，這 是對創造型教師的基本素質要求。為此，作為創造型化學教師在教學中不僅有能力教學生做好實驗，還必須有能力教學生學會動腦思考，在實驗中要一步一步去設計問題，引導學生去想為什么，使學生在長期堅持的基礎上逐漸發現，領悟思考問題和思維方法的規律性。進而，塑造學生的創新意識

（3 ）提高教學研究能力

教學研究是創造型教師最重要的一個能力。通過教學研究，才能及時了解、掌握化學學科和相關學科的最新學術動態和發展趨向，才能不斷提高自己的學術水平。進而，豐富化學實驗教學內容，提高化學實驗教學的質量，培養出高素質、高水平的創新創造性人才。通過教學研究可以提高教師創造性思維能力，使自身的思維更加活躍、靈活，思考問題也就更加深刻，更加善于捕捉問題的關鍵和本質，更加善于探索事物發展變化的規律。在實施化學實驗教學時就會更加目的明確，重點突出，使教學效果更加卓有成效。通過科學研究，能提高自身的創新創造能力。科學教學研究需要創新和創造，沒有科研成果的化學教師，不能稱之為創造型的教師。

（4 ）提高實驗技術水平

實驗是人類改造自然、變革社會的一種重要因素。現代社會的發展需要的大都是既有理論知識又有實驗能力的人才。對于化學教師而言，在從事化學實驗教學活動中，要接觸到大量的實驗儀器和設備，有一般的常規儀器和設備，也有現代化的先進儀器和設備，計算機等，都在化學實驗教學中廣泛的應用。沒有較強的運用、操作儀器和設備的能力，將無法開展化學實驗課堂教學。而操作的準確性協調性和靈活性等品質對提升化學實驗教學和科技創造水平及速度又有很大的影響。教師高超的實驗技術水平可以贏得學生的信任和欽佩，喚起學生對實驗的興趣，使學生養成良好的實驗素養。

（ 5 ）提高語言和文字表達能力

語言和文字表達能力是創造型化學教師主要的能力之一、化學教師從事化學實驗教學離不開語言的表達，語言準確、精練、生動，才能使學生聽得懂、才能得到學生的認同，提高課堂效果。否則，再加上一個化學實驗教師辛辛苦苦所取得的成果，必須用文字加以表述成文章得以發表，才能有用武之地，發揮出它應有的效益。否則，再好的成果都無用武之地。與此同時，教師語言和文字表達能力的提高有助于顯著提高教師教育教學活動的創造力。

化學教師平時的教學和實驗工作和所有其他創造性勞動一樣，都是探索性很強的工作。因而也是經常遇到困難、挫折和失敗的。所以，創造型化學實驗教師必須具有能克服一個又一個困難的堅定信念，有百折不撓的頑強毅力，不怕困難、不怕挫折； 不怕失敗，同時又能不斷從挫折和失敗中進行更深層次的思考， 并善于總結經驗，解決探索過程中的一個又一個問題，那就能夠一步一步逼進成功，并最終迎來輝煌成功的一天。只要教師在工作實踐中，注意提高自己的這些素質，義定會使自己的創新創造教育能力得到大幅度的提高，成為一名優秀的化學教師。為學校培養出大批創新創業型技術人才中發揮出重大的作用。