南昌市社區音樂文化現狀調查研究

摘 要：隨著我國經濟體制改革的深入及城市化的加快，社區扮演著越來越重要的角色。社區音樂文化作為社區文化當中及其重要的組成部分，其作用也在逐步顯現。社區音樂文化在普及大眾音樂文化、豐富人民群眾的業余生活以及推動社會和諧等多方面都發揮著不可忽視的調節作用。筆者通過對南昌市社區音樂文化現狀進行調查研究，了解到其發展過程中存在的相應問題，并針對這些問題提出了意見和建議。

關鍵詞：南昌市；社區音樂；現狀；發展策略

作者簡介：廖穎（1988-），女，籍貫：江西南昌，學歷：碩士，職稱：助教，主要研究方向：音樂學。

[中圖分類號]：G247 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-15--02

社區是城市的一個基本組成單位，20世紀80年代初，經民政部倡導，全國各地都展開了社區服務事業[1]。我國很多過去由政府及各類企事業單位承擔的社會管理和社會服務職能正在逐步回歸社區。社區音樂文化作為社區文化當中及其重要的組成部分，其作用也在逐步顯現。社區音樂文化能普及大眾對音樂文化的認識、豐富人民群眾的業余生活、為社區生活帶來勃勃生機[2]。社區音樂文化作為社區文化的一部分，勢必與居民自身的諸多因素相作用，在一定程度上也能反映出該社區文化認同的特點。南昌市作為中國軍旗升起的地方，作為正在從中部地區崛起的一座城市，其社區音樂文化也有著自己的特點。如何發展和推廣南昌的社區音樂文化，成為我們亟須探討的問題。

一、社區音樂文化的功能和意義

社區音樂文化是眾多社會休閑文化的一個方面，具有廣泛的受眾群體，容易被大多數人接受。人們通過社區音樂這個平臺，以歌會友、以樂修身，豐富自己閑暇的時間[3]。同時，社區音樂可以滿足社區成員的自我教育和發展，使人們廣泛參與文化活動的整個過程。

1.1社區音樂文化的功能

1.1.1娛樂功能

隨著我們物質生活水平的逐年提高，人們更多地追求精神層面的需求。由于現代社會壓力巨大，人們試圖尋求一種輕松快樂的生活方式，但目前很多的休閑項目需要一定經濟基礎，而社區音樂文化活動不需要投入太多費用從而易被廣泛的受眾群體所接受。

1.1.2傳播音樂文化功能

社區作為音樂文化傳播的一個重要載體，可以將各類音樂形式包容其中，是音樂的匯集之地，更是音樂的發展之地。它在弘揚傳統音樂文化、保護音樂文化資源、宣傳大眾音樂文化等諸多方面都具有得天獨厚的優勢；它能使音樂資源在各種職業、各年齡段的人群中得到共享。

1.1.3教育功能

人類學認為文化是人創造的，人類有兩種傳承功能，一種是生物性的傳承功能，一種是文化的習得與傳承，即文化儒化，其本質就是人的學習與教育[4]。音樂文化的傳承過程實際上就是音樂文化的教育過程。社區音樂教育和學校音樂教育相比具有靈活性和多樣性，社區音樂可以以居民喜歡的形式開展，使人們在娛樂中受到音樂的熏陶，是學校音樂教育的有效補充。

1.1.4社會功能

社區音樂文化活動為社區營造了良好的人文環境，人們在和諧愉悅的氣氛中得到了感情上的溝通，促進了居民關系的融洽；同時人們的文化意識和自身修養在這一氣氛中也漸漸提高，從而使人們逐步建立對社區的認同感。

1.2發展社區音樂文化的意義

1.2.1放松愉悅心情

很多參加社區音樂文化活動的人員都說自己參加社區音樂文化活動就是為了追求精神享受，使自己心情放松，快快樂樂地過好每一天。

1.2.2拉近鄰里關系

過去高樓大廈中的社區居民很多是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。參加了社區音樂文化活動以后，不少人相約在一起，增進了相互之間的了解，極大地改善了鄰里關系，促進了社會的和諧。

1.2.3弘揚現代文明

社區音樂文化活動中演唱、演奏的歌曲曲目不僅有現代的電影、電視劇主題歌和經典歌曲，如《美麗的草原我的家》、《紅梅贊》、《知音》、《小白楊》等，既反映了歌唱者對自己青蔥歲月的美好回憶和愛黨愛國的心聲，又鮮明地宣揚了當代社會生活的主旋律[5]。

1.2.4傳承歷史文化

隨著社會的發展不少具有地方民族特色的音樂文化形式逐漸淡出了舞臺，而社區音樂文化活動的開展，又讓這些瀕危的藝術形式重新出現在街頭巷尾，如南昌每年喜慶節日的時候流行的“采道船”、“打花鼓”、“茶燈本調”、“打蓮”、“茶燈歌”等[6]。這不僅讓熟知這些民族特色藝術形式的老年人為之一震，也讓不少年輕人耳目一新。因此，社區音樂文化活動的開展對歷史文化的發掘和傳承亦具有重要的意義。

二、南昌市社區音樂的發展現狀

2.1南昌市社區文化建設情況

截至2011年，南昌市29個街道全部建立了綜合文化活動中心，并且每個面積不少于300平方米。全市還建有513個社區文化活動室，平均每個面積50平方米，其中90個社區文化活動室完成了設備升級工作[7]。創建了56個社區文化活動示范點。青山湖區、青云譜區入選中國民間文化藝術之鄉，象山社區、上營坊社區等被評為全國文化先進社區，南昌社區文化建設的知名度和影響力不斷提升。

2.2南昌市社區音樂發展狀況

2.2.1自發組織的社區音樂文化

南昌的社區活動以年紀較大或退休離職人員居多，現在很多不同年齡的在職人員和學生等也加入其中。很多社區都有中老年秧歌隊、廣場舞隊、健身舞、采茶戲等。在廣場上有時還能看到街舞少年的精彩伸手。以南昌市西湖區象南文化廣場為例，每逢傍晚、雙休、節假日都有南昌的傳統戲劇——采茶戲的表演。很多人在飯后都搬著凳子來到廣場上搶占“有利地形”，大家在一起唱唱跳跳，其樂融融。

2.2.2有組織的音樂社區文化

目前，南昌市很多社區出現了藝術幼兒園、鋼琴班、二胡班、古箏班、聲樂班等，其中多數都是由音樂學院或者師范大學的畢業生組成的專業任教隊伍。這些教師一方面使自己得到了更多鍛煉的機會，另一方面促進了音樂文化的宣傳。文化部門和民政部門也大力推進公共文化建設工程，有各類先進文化進社區、下基層的舉措；各種演藝娛樂、文化宣傳、文化節日、慶賀活動、主題活動的表現等。這些都體現了南昌市社區音樂文化建設的喜人場景。

近年來，全市精心組織了“南昌市軍樂節”、“歌聲飄到家門口”、“鄉村歌會”等大型群眾文化活動50余次。東湖百花洲金秋社區藝術節、南昌縣澄碧湖藝術節、進賢縣青嵐湖文化藝術節等一批縣區文化品牌逐漸打響，安義縣、青山湖區、青云譜區榮獲“中國民間文化藝術之鄉”稱號。我市還積極開展農村文化三項活動，免費為農民演出戲劇2827場，開展文化活動777場。這些音樂文化活動，保障了市民的文化權利，豐富了人們的精神文化生活，提升了大眾的文化品質，種下了音樂文化發展的種子，推動了社區文化的提高。

2.3南昌市社區音樂發展的不足

一是社區音樂文化基礎設施建設發展不平衡，不能滿足居民日益增長的文化活動需要[8]。多年來南昌市各社區文化中心不少場館存在規模失當、發展失衡、資源重復設計等問題，有的文化中心建設沒有考慮到場地功能、功能整合和周邊居民數量，導致場地空置利用率低。

二是社區音樂文化活動參與群體的單一化制約了社區音樂文化建設。目前南昌市各管理區社區居委會在組織開展社區音樂文化活動時參與者大多是老年群體和部分下崗失業人員，而社區中的中青年群體卻參與不多。

三是社區之間的音樂文化建設缺乏溝通。目前南昌市各社區之間的音樂活動都是單獨進行，未能做到資源共建共享。各社區之間幾乎沒有過合作聯誼。

三、南昌市社區音樂的發展策略

為促進南昌市社區音樂文化建設，筆者建議在開展社區音樂活動時應該從政府管理、籌建組織、善用資源、社區教育這四個方面入手，因地制宜加快我國社區音樂發展進程[9]。

3.1政府對社區音樂進行管理

社區音樂在本質上是一項集普及性和大眾性的、屬于全體社區居民的實踐行為，但它仍離不開政府參與和支持。因此政府應該加大對社區音樂的資金投入，完善社區音樂的硬件設施（如社區音樂活動室等）和軟件內容（社區音樂服務體系等）。

3.2籌建社區音樂組織機構

社區組織是指以某一社區為范圍建立起來的，有目的、有計劃地滿足居民一定需要的各類組織，不同的社區組織通過各種關系相互聯結成為一個完整的社區組織有機系統[10]。為了使社區音樂活動更好地開展，就要努力籌建相應的社區音樂組織，健全社區音樂的管理機構。

3.3善于利用社區本土資源

第一，充分利用社區物質資源。目前我國公共音樂活動條件難以滿足廣大群眾日益增長的精神生活需要，因此應該通過有效利用社區范圍內的學校、公司、企業的禮堂、會議室、音樂廳等彌補。第二，巧妙利用社區人才資源。可從我們社區內部發掘出由音樂專長的人才，如一些在職、退休的從事與音樂相關職業的人員或對音樂有著業余愛好的人員等。第三，合理利用地方音樂資源。充分開發地方特色的音樂或者戲劇，如發掘南昌本土傳統的采茶戲和具有紅色傳統的紅歌等。

3.4大力發展社區教育

目前我們的音樂教育模式主要是傳統的灌輸型教育，這直接導致學生們在學校中所學的東西在學校之外的生活中根本用不到或無法實際運用。首先音樂教育者應采用娛樂性、大眾性和易操作性的教學方法，充分發揮居民自身的主觀能動性，然后采取培訓與實踐相結合的方法使社區工作者和音樂教育者兩類特殊群體的專業知識互補，達到共同推動社區音樂教育的目的。

參考文獻：

[1]徐永祥；《社區發展論》[M]，上海，華東理工大學出版社，2000

[2]張丹寧，涂致潔；《社區音樂教育的作用》[J]，貴州工業大學學報，2007，10，183-186.

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[4]莊孔韶；《人類學通論》[M]，太原，山西教育出版社，2005，428.

[5]湛 洋；《開展社區音樂文化活動的意義及價值》[J]，城市問題，2013，2，97-101.

[6]何干平；《南昌風土及其民歌的歷史淵源考辨》[J]，農業考古，2010，3，378-380.

[7]徐 蕾；《提升南昌公共文化知名度和影響力》[N]，南昌日報，2013.05.25.

[8]劉玉瓊；《烏魯木齊社區文化建設調查與分析》[J]，新疆藝術學院學報，2009.3，85-87.

[9]周 丹；《南京市社區音樂文化考察及對社區音樂建設的思考》[D]，南京師范大學，2011，51.

[10]夏建中；《社區工作》（第二版）[M]，北京，中國人民大學出版社，2009.