運用合作原則試析阿爾比《動物園的故事》

摘 要：《動物園的故事》講述的是孤獨的杰瑞和皮特在某個星期天的下午在紐約的中央公園相遇，由于杰瑞不斷地追問彼得迫使彼得與他交流，最終由此引起的矛盾導致杰瑞自我毀滅的悲劇性故事。它是一部獨幕劇，作者展現給觀眾的僅僅是兩人的對話，直到劇終以暴力和死亡結局。這部劇的出現是美國戲劇創作史上的一個重要轉折點。作為荒誕派戲劇的代表作，作品致力于揭示世界的異化，以尖銳的諷刺抨擊美國人的冷漠。本文試圖從語用學的角度，主要運用合作原則來分析《動物園的故事》的對白。希望對該劇的話語欣賞有一定的理論指導意義。

關鍵詞：《動物園的故事》；合作原則；人際交流

[中圖分類號]：I207.3 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-19-0-01

一、合作原則簡介

美國著名的語言哲學家格萊斯1967年在哈佛大學的三次演講形成他的“合作原則”理論的雛形。以后，他對合作原則等又陸續進行了補充，不斷完善他的這一觀點。格萊斯指出，“為了保證會話等言語交際的順利進行，說話人和聽話人雙方必須共同遵守一些基本原則，特別是‘合作原則’；并認為，言語交際中人們總是互相合作的，雙方都有這樣一個共同愿望：雙方的話語都能互相理解，共同配合”。（參見何自然、冉永平 2009，第67頁）。

人際交流是一個互動的過程，在談話時以語輪為單位，交際雙方根據會話的主題、目的和方向，提供交際所需的話語或信息，這樣的配合協作就是交際雙方遵守合作原則的過程。合作原則在人際交流中起到很重要的作用，是交際能夠順利進行的很好的保證。

合作原則具體化為四個準則，分別為：一，數量準則：所提供的信息應是交際所需的，且不多也不少；二，質量準則：所提供的信息應是真實的，不能說自知是虛假的話，也不能說缺乏足夠證據的話；三，關系準則：所提供的信息要關聯或相關；四，方式準則：說話時要注意方式方法，要簡練有條理，避免晦澀和歧義。

由此可見，合作原則的基本內容要求我們說真話，要直接明了，不要多說也不要少說。但是在戲劇中，有時候劇作家為了達到某種沖突或為結局作鋪墊，而選擇了設計違反合作原則的對白。接下來就《動物園的故事》中的違反合作原則的對白進行分析。

二、運用合作原則分析《動物園的故事》

在本劇的一開始，皮特在星期天的下午在紐約中央公園獨自一人看書，杰瑞走過去與皮特搭訕

杰瑞：我去過動物園了。（杰瑞沒注意到皮特在看書）我說了，我去過動物園了。先生，我去過動物園了。

皮特：嗯？……什么？……對不起，你剛才是跟我說話嗎？

很顯然，杰瑞與皮特彼此是第一次見面，但是杰里說的第一句話應該是與陌生人見面基本的寒暄類的話語，可是杰瑞說的話卻與之無關，違反了合作原則中的關系準則，即杰瑞所提供的信息與對話無關聯。但是正是關系準則的違反使觀眾一上來就在心中有了疑問：杰瑞怎么跟陌生人說話一點基本的禮貌都沒有呢？而且老提起動物園？這也就為下文的發展奠定了基礎。

后來，杰瑞相繼問了彼得一些私人問題，然后又談了自己的家庭情況，還有他租住的公寓以及杰瑞與狗的故事。兩人的對話似乎順利地進行著，但是杰瑞突然又提到了關于動物園的事

皮特：什么？誰的臉？喂，你是在說關于動物園里的事嗎？

杰瑞：（心不在焉地）關于什么？

皮特：動物園；動物園。關于動物園的事？

杰瑞： 動物園？

皮特：你都提過好幾次動物園了

杰瑞（仍然心不在焉地，卻突然清醒過來）啊，對了，動物園。我到這兒來之前就在那兒。我是告訴過你的。嗨，中產階級的上中層和中產階級的下上層之間的界線是什么？

在此，杰瑞突然提到關于動物園的事，這就違反了合作原則中的關系準則。另外，當皮特問是關于動物園的什么事情時，皮特并沒有明確，含糊其辭，這就違反了合作原則的方式準則。而且皮特沒有就杰里提出的問題給予所需的信息，違反了合作原則的數量準則。但是，正是合作原則的違反，才使潛在的矛盾逐漸積聚，導致戲劇高潮的到來。

在劇本中，杰瑞都在吸引皮特的注意，希望能保持對話，而皮特由于生活中的一些不如意也與杰瑞有所交談，但當他不想再跟杰瑞聊了，卻無法從對話中擺脫。因為杰瑞不想讓他離開

杰瑞： 別走。你不是想走吧？

皮特： 唔……不，我沒想走。

杰瑞： （像對待孩子似的）因為在我對你講了關于那條狗的事以后，你知道后面會發生什么嗎？在這以后……在這以后，我就會告訴你動物園里發生的事了。

皮特：（有氣無力地笑著）你……你滿肚子的故事，是吧？

在上述對話中，杰瑞問皮特是否想走，皮特回答不想走，實際上根據劇本的情節發展，我們可以看出，皮特其實是想離開的，但他卻否認了，這里他違反了合作原則的質量準則。這就為結局皮特因忍受不了杰瑞而堅持離開，導致矛盾激化，杰瑞自殺埋下伏筆。

三、結語

《動物園的故事》中的會話含義合作原則的違反，突顯了人物之間的矛盾沖突，刻畫了人物動態鮮明的性格特征，體現了人物在特定的語境下復雜的內心活動。通過分析《動物園的故事》中人物違反合作原則的對話，解讀人物對話的會話含義，我們可以發現，語言研究能使文學作品研究立體化、細致化，為理解作品提供了一個新的視角。

參考文獻：

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