淺析《千萬別學英語法》之書

摘 要：對于中國人來說，我們不僅要學英語，而且還要努力把它學好。學習英語不僅僅是為了出國，它也不是個別外交官員和英語專業學生的專利，而是我們了解世界，走向世界不可缺少的工具。但是很多中國人學英語最初是被考試逼出來的，從小到大不斷地參加考試，把學習英語當成一種負擔，太急于求成，還會因為方法不當，而徹底喪失對英語的信心。

鄭贊榮博士根據他自己學習的經驗，將自己的心得寫成《千萬別學英語》一書，帶來了一場英語學習的新改革。

關鍵詞： 英語習得；元認知；心態

[中圖分類號]： G633.41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-19-0-02

隨著社會的發展和人類文明的進步，英語越來越得到更多人的青睞，但是由于國內英語主流教學的積弊慎重，傳統教學方法的效果被大打折扣，大多數人在學完十余年之后還不能自由地運用這門語言。由于能夠熟練精通英語的人很少，所以認為優秀的外語能力是當今21世紀積累的競爭的基礎的大有人在，這在一定程度上也是事實。重要的是為什么我們很難掌握英語這門語言呢？我們大多數人從學習26個英語字母開始，熟記語法，背誦單詞和課本上數百句的情景對話范句模式。但實際上，這種方法在本質上存在著嚴重的問題。因為它完全顛倒了大腦學習語言的正常順序。從呱呱落地那時起，我們生活在充滿著母語的世界里，耳濡目染著爸爸媽媽的話，對周圍的新環境產生了極大的興趣，自然而然地學會了一種語言。這是我們天生所擁有的學習語言的能力。也有人說，早在12歲就喪失了這種能力。但是通過鄭博士的學習經驗來說，這種說法太偏激了。

依我來看，不管年齡多大，人的大腦中固有的自動熟記語言的能力也依然存在。雖然說不能像嬰兒那般全部發揮出來，但至少還有70%～80%可以運用。所以，如果我們將嬰兒學習語言的方式得以實踐，在現在的英語學習過程中加入新鮮的血液，那么幾乎就可以像嬰幼兒學習語言那么自然。

我們現在需要做的事情是，完全拋棄這種不正確的學習方法，樹立起學習英語的新觀念，了解所有語言都是我們習得的對象，而不是我們苦苦學習的對象，當一切很自然地發生時，我們就可以從傳統的英語學習中解脫出來，就像我們說母語的時候，一切都那么自然而然地發生，我們不會在腦中糾結著運用了什么語法，什么語言規則。一切語言都可以通過習得來自由運用。

在英語學習上，中國人存在著根本的錯誤想法，我們把重點放在了語法和單詞方面上。所以，我們當務之急是解決這個攔路虎。首先，我們要聽懂英語。語言不是用眼睛而是用耳朵來學習的東西。我們要明白：是否能夠說某種語言是一個和聽覺密切相關的問題。各國的語言在講話的時候會產生不同的音域頻率，我們如果不對它加以學習的話，耳朵是不能接受其他語言的頻率的，在這種情況下，耳朵是緊縮的。所以，聽力是重中之重。

千萬別學英語這個方法強調首先要完全聽清楚，使耳朵熟習于英語的聲音。第一階段：首先，選擇一盤適合自己英語水平的磁帶。其次，每天全神貫注地把磁帶的A、B面連續地聽兩遍。我們需要每天都要聽，去熟習英語特有的語音。但每一個6天要休息一整天。最后，我們要聽清楚磁帶所要講述的全部內容。這里需要注意的是，千萬別學英語法強調把英語當做母語來學習，必須去反復地聽。，每天聽多少，如何聽這個問題要根據自己的實際情況。這個過程是很枯燥的，所以需要我們堅持下去，調整好自己的心態，不要急于求成。我們的目的是把英語學好，真正獲得它用它來溝通的能力。

在第二階段中，我們需要把聽與讀結合起來，從根本上掌握具體的語法內容。第一，把完全能聽懂的磁帶找出來。第二，把整個磁帶聽寫出來。當你聽寫的時候，我們要聽一句寫一句，如果有不懂的地方，需要一直去聽，知道完全聽懂寫出來為止。聽不出來的單詞我們可以把音標寫出來。第三，在聽完整個內容后，我們要做跟讀練習，盡最大努力去模仿語調與發音，直到我們跟讀的速度和磁帶朗讀的速度相近。當我們感覺自己能完全跟上磁帶的速度，就可以結束練習了。整個練習中，需要每六天休息一天，這一天期間中，我們不需要做任何與英語有關的事情。這個過程一定要模仿，絕對不要在大腦里計較語法問題。人類的大腦的一部分組織能夠增強記憶，如果我們堅持了到了這一階段，會在我們的大腦里形成英語的初級模式，對英語的反應能力也越來越敏感了。

第三階段，我們需要突破詞匯問題。用英英詞典查以前聽寫時不會的單詞，不確定的單詞我們也需要去查清楚，把單詞的解釋和例句抄下來。若例句和解釋中有不認識的單詞也要查清楚，直到沒有不認識的單詞為止。大約一個小時之后，我們停止查單詞，要大聲朗讀記下來的內容。大約朗讀一個小時后，我們結束這個練習。記住，每周要休息一天，完全與英語隔絕。此過程需要注意的是，要堅持去查單詞，哪怕稍有疑心的單詞也要統統查一下。擔心聽力退步的人，這段時間可以把聽力當成背景音樂去聽，再強調一下，接觸英語的機會自然是越多越好。抄寫解釋的意思是把握詞的一些用法，例如詞性，搭配等。如此一來，就以腳本為基礎，單詞為線索，把前面做的工作完全和英英詞典捆綁在一起了，最終形成一個自己的語言體系。還有堅持朗讀，用意也是不斷強化自己。

第四個階段：我們需要準備一碟光盤。盡量選擇一些有意義的電影。我們可以每天看一次，也可以每天看多次，要根據自己的實際水平去實行。直到完全聽懂所有內容，便重復第二、三階段的內容。要留心出場人物的表情和身體的動作，說話時的一些細節問題。第一盤光盤我們要保證完全突破，才能進行下面的聯系。切記，不要急于求成。

第五階段：準備一篇短小的地道的文章，或是國外正式發行的報紙上關于社會熱點的或是容易一些的內容，大概350左右的單詞，然后大聲朗讀。重復第二、三階段，完全把文章弄懂，讀熟，就像真正的主持人在播音一樣。當自己完全記清所有內容，要把文章復述下來，要加以豐富的感情和適當的手勢。直到把這篇文章完全吃透，再開始下一個文章。如此下來，我們就能接觸更多的地道的表達方式，改變我們的英譯思維表達方式。

中國英語教學的積弊主要體現在教學方式方法的落后低效上，直接產生的后果是國民英語教育的目標設置過低最終導致整個國民英語教育的投入產出效益低下，社會資源浪費巨大。最普遍的現象時：受英語教育的人數很多，但最終能夠應用英語的人很少。絕大多數人經過近十年的英語教育后，最終又被打回原形，返回幾近“英語文盲”的狀態。分析一下原因，詞匯量很小，達不到順利閱讀普通水平報刊的要求。相反，如果我們能夠自如運用英語工具，順利閱讀英語書籍刊物、網頁，聽懂廣播電視，即使不從事英語教學或與外國人交流的工作，也會自然、不間斷地“自動吸收”英語。英語水平不僅不會下降，還會提高。這就是所謂的“平臺效應”——爬到這個平臺上，英語就很難“掉”下來。而低于這個平臺，一旦結束國民英語教育，一般都會下降。

這個目標的達成，有賴于教學方式和學習方式的革新蛻變。千萬別學英語法等一些受到肯定的方法無疑也提供了一種改革的參照，甚至可能由邊緣走向主流。

Roma was not built in a day。學習英語是一個漫長的過程，其實我們要擺正好自己的心態。當我們過度沉迷于每次考試的分數，最終可能忘記了自己學習英語的目的，從而使學英語的經歷變得非常痛苦，好像一場噩夢。在學習英語的過程中，我們要善于運用元認知策略，當自己堅持不來時，要通過確立學習目標與計劃，監控學習過程和評估自己的表現來不斷提醒自己學習英語的決心，I work，therefore i am，終有一天我們會攀登到英語這座高山的最頂峰。

參考文獻：

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