淺議大學(xué)英語閱讀能力的提高的與訓(xùn)練技巧

摘 要：英語閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的核心，不僅在英語學(xué)習(xí)中占有重要的地位，而且英語閱讀的水平體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的整體水平。另外，英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎(chǔ)。閱讀能力的高低決定了它能否快速有效地吸收有用信息，所以提高英語閱讀能力至關(guān)重要，本文就如何提高學(xué)生閱讀能力與掌握學(xué)習(xí)技巧，提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞：英語；閱讀理解；閱讀技巧

作者簡(jiǎn)介：寇娟娟（1991.7-），女，漢族，駐馬店市人，黃淮學(xué)院外國(guó)語言文學(xué)系學(xué)生，英語方向。

[中圖分類號(hào)]：G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-213（2013）-19-0-01

一、引言

在英語學(xué)習(xí)中，閱讀占有重要的地位。它是綜合能力的運(yùn)用。可是，在閱讀文章的過程中，有些學(xué)生雖然能夠大致理解文章的內(nèi)容，卻找不到文章的中心意思所在，其主要原因就是缺乏良好的閱讀習(xí)慣，未能掌握正確的閱讀方法，不具備應(yīng)有的解題技巧。因此，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、掌握正確的閱讀技巧，是能夠更有效地提高英語閱讀理解的能力。

二、影響學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和主要因素

（1）缺乏興趣

興趣是最好的老師。所有智力方面的工作都要依賴于自己對(duì)事情本身的興趣，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)英語閱讀理解沒有什么興趣，更不要說那些密密麻麻、長(zhǎng)篇大論的文字了，即使處于認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)面對(duì)那些文字時(shí)，恐怕也會(huì)失去信心。

（2）基礎(chǔ)較差

大多學(xué)生對(duì)英語閱讀不怎么感興趣，其實(shí)說到底還是自己的基礎(chǔ)打得不夠牢靠，對(duì)英語基礎(chǔ)整體水平較差，在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，大部分地方不理解，似懂非懂，這歸咎于對(duì)單詞量的匱乏和用法的掌握不牢靠，以至于影響到句子、段落和整篇文章的理解，造成了閱讀的困擾。

（3）缺乏必要的閱讀技巧

面對(duì)閱讀材料，學(xué)生養(yǎng)成了一次一句地細(xì)心推敲的不良習(xí)慣，不知道如何運(yùn)用閱讀技巧，僅是為了閱讀而閱讀，不知道靈活變通，往往緊抓住某個(gè)單詞、句子等不放，只停留于某個(gè)片面，忽略了整篇文章的理解與運(yùn)用，而且閱讀速度較慢，以至于浪費(fèi)時(shí)間太多，無法繼續(xù)文章的閱讀，導(dǎo)致閱讀的失敗。

三、如何培養(yǎng)閱讀興趣和提高英語閱讀能力

1.擴(kuò)大閱讀面，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

一味的閱讀書本上的文章，不足以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，必須廣泛閱讀，才能提高理解和吸收書面知識(shí)的能力。因此，要選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料。首先，要選擇難易程度適當(dāng)?shù)念}材，而且生詞不要過多，能夠在一定的時(shí)間做出可觀的成績(jī)，以便于提高學(xué)生們的閱讀興趣；所選的文章要涉獵廣泛，找一些人物傳記、小說、活動(dòng)記述、社會(huì)文化等自己感興趣的題目，這樣有了閱讀的興趣，語感也就越強(qiáng)，那么對(duì)以后的閱讀也起到了促進(jìn)作用。另外，每天要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不需要太長(zhǎng)時(shí)間，只需要持之以恒，就會(huì)達(dá)到明顯的效果。正確的閱讀習(xí)慣，要專心致志，不可閱讀出聲，不可逐詞逐句閱讀，不可以邊讀邊議論，盡量減少眼停次數(shù)，擴(kuò)大勢(shì)力范圍，提高單位時(shí)間里捕捉語言信息的效率。

2.掌握閱讀技巧

（1）要提高閱讀能力，必須擴(kuò)大詞匯量

詞匯量小不僅會(huì)影響閱讀的速度，還增加了閱讀的理解難度，也在無意中增加了心理負(fù)擔(dān)，造成惡心循環(huán)。所以在閱讀過程中，要注意積累詞匯，閱讀本身就是積累詞匯的過程，多閱讀，便能多接觸生詞；多積累，鞏固詞匯。牢牢地記住在閱讀過程中出現(xiàn)頻率高的詞匯。另外可以利用構(gòu)詞法、前綴等方法增加詞匯的積累。對(duì)于陌生單詞的出現(xiàn)，不要急于查詞典，這樣不僅會(huì)分散注意力，而且會(huì)失去對(duì)全文的整體理解，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文，猜測(cè)單詞的意思，之后再利用空余時(shí)間確認(rèn)單詞的涵義，既能達(dá)到閱讀的速度，又能加深對(duì)單詞的印象。

（2）語法是閱讀的重要因素

在閱讀中包含許多語法現(xiàn)象，一個(gè)語法句子有時(shí)候可以連貫整個(gè)段落的大致涵義。如若讀者能夠有很好的語法基礎(chǔ)，就能夠很好地促進(jìn)閱讀的速度，并提高閱讀速度和效率。因此，掌握大量牢固的語法知識(shí)，就能把閱讀和語法同步進(jìn)行，這樣不僅在提高閱讀能力的同時(shí)，也無形地鞏固了語法知識(shí)。

（3）把握閱讀重點(diǎn)

為了很好的迅速而正確地把握文章的主題思想，了解作者的寫作意圖，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文章的關(guān)鍵成分。

首先，緊抓文章的主題句。主題句的表達(dá)對(duì)整篇文章起到了總結(jié)歸納或畫龍點(diǎn)睛的作用，有些段落沒有明確的主題句，需要自己對(duì)全文進(jìn)行概括、總結(jié)，所以既要重點(diǎn)關(guān)注每一篇文章或每一段落的起首和結(jié)尾，也要認(rèn)真思考，不能信手拈來。

其次，要抓住最根本的信息，這種信息有較強(qiáng)的概括性，最能反映文章中其他信息所具有的共性，這樣對(duì)后面的句子理解就能很深刻了。

四、正確選擇練習(xí)順序

完成閱讀，有不同的順序：“閱讀全文——看試題——答題”或“看試題和待選答案—閱讀文章—正確答案”。各個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己做題方式選擇不同的順序，以便于提高做題的效率。

第一、先閱讀試題。在考試的時(shí)候，一般采用先閱讀試題然后閱讀文章的方法，這樣可以對(duì)文章有粗略的了解，然后帶著問題去讀文章，去找答案，于是有了偏重點(diǎn)和目標(biāo)，做起題來也就得心應(yīng)手了。

第二、先閱讀文章。先閱讀文章，會(huì)使讀者充分的理解作者的寫作目的和思想，不會(huì)出現(xiàn)只為了找出問題答案而忽略其他信息。所以，如果選擇先閱讀文章，讀者應(yīng)該會(huì)更加全面的理解閱讀材料。

五、結(jié)束語

總之，閱讀是一個(gè)多因素的相互作用的過程。閱讀能力的培養(yǎng)，是很關(guān)鍵的一環(huán)。閱讀能力是一個(gè)人獲取信息的能力高低的反映，對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高也具有重要的意義。而且，它不是一朝一夕的，需要持之以恒的精神，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法。進(jìn)行大量的課內(nèi)外閱讀，以積累充足的詞匯和語法知識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終提高閱讀能力。

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