把鋼板敲成碎片當子彈

小主持人：老師，我們這次講課題目我聽不大明白。

主講老師：好，我來給大家解釋。前面講了語言的運用，如果把語言敲成碎片，就是詞語，它們就是你寫作文的武器。

我們寫作文用詞造句必須遵循三條原則：第一是準確，第二是生動，第三才是形象。再精彩的詞，如果用得不準確，也是多余。

經常給我作文看的同學中，有人寫這樣的句子：“樹葉在微風中舞動著小手。”“舞”字用得不準，用“揮”或“拍”更好。

“……我爸開車的技術非常棒！上了高速公路，他那樣隨心所欲，目不斜視……”

“隨心所欲”這個詞，通俗地說，就是想怎么干怎么干。高速公路上能想怎么干就怎么干嗎？這不是玩命嗎？接著，他又來一個“目不斜視”，馬上又寫他爸爸認真起來了，兩眼直朝前方，不敢朝別的地方看。兩個詞，接連寫出他爸爸兩種不同的神態，用詞嚴重不準。

怎樣才能用準一個詞語呢？如果你在做寫人的作文，一定要根據這個人的年齡、個性特點，他（她）的地位，他（她）的文化程度，他（她）當時所處的環境，以及他（她）的情緒、愛好等等，來選擇用詞，切不可詞不達意，張冠李戴。

我們前面講到的語文《泥人張》里有這樣一句話：“……‘泥人張’非常憤恨，但他不動聲色，摳出個泥團兒，一只手在桌下邊捏……”“摳”這個動詞用得多好！如果換成“抓”或者“搗”呢？都不如這個“摳”來得有勁。這個“摳”字，既表現了“泥人張”對惡霸“海張五”的憤恨，又表現了“泥人張”的手藝嫻熟。

作文中的形容詞和成語，一定要有選擇地用，用得恰到好處。形容詞用多了，文章會顯得過分華麗，不樸實。成語用多了，文章不活。

一個學生去了一趟海南，回來寫了一篇作文：“……啊！三亞，天涯海角的地方！海灘上那白白的軟軟的沙子，一望無際地閃耀著刺眼而又快樂光！墨綠色的寬大的椰子樹葉，像一把把大扇，為游人扇著海風……”

句子很美，也富有情感，但太華麗。若去掉一些不必要的形容詞，文章讀起來會更自然、樸實一些。

作文中成語的運用也要有節制，一篇作文中不可多用，關鍵之處用上一個，用多了會適得其反。例如：

“他就那么舉手之勞，卻大功告成了！怎能不使我歡欣鼓舞，感激涕零，奔走相告呢？”這樣的句子，你會覺得他連放空槍。

還有同學喜歡往作文里加歇后語。這種民間的玩笑話，一篇作文中如果恰到好處用一兩個，也未嘗不可，用多了，就會顯得很油滑。比如：

“……他眼一瞪，說：‘敢與我爭地盤？老虎頭上拍蒼蠅，打起燈籠拾糞——找死（屎）呀？小叫驢拐磨——走你的道去！’……”本來很憤慨的對話氛圍，讓三個歇后語給攪油氣了。

小主持人：老師，你給我們再講講作文的轉承詞語，好嗎？寫作文到了換段的地方，我就沒話說了。

主講老師：在作文寫作過程中，段與段之間，少不了要有轉承銜接。上一段往下一段轉換，能用上一個好的轉承詞，不知有多高興！能用來轉承段落的詞句很多，諸如：其實、說真的、俗話說、與其說、就是說、根本不會想到、聽說過嗎、試想一下、誠然、等等等等，或者用一句俗語、一句名言、一句歇后語、一個成語或一個小小的典故，為你下一段文章做一種暗示，另起個好頭。

小主持人：謝謝老師！好了，這里有兩個問題：

1.運用詞語的三條原則是什么？

2.你在寫作文時是如何運用成語的？