高考英語(yǔ)閱讀新題型大盤點(diǎn)文籍

閱讀新題型是自2004年高考大范圍實(shí)行分省命題改革以來(lái)，各省市為配合新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)分省命題的地方特色而出現(xiàn)的。這些閱讀新題型選材新穎，設(shè)題靈活，既考查考生的閱讀理解能力，又考查其語(yǔ)言表達(dá)能力；既考查考生把握主旨的能力，又考查其對(duì)具體信息的識(shí)別能力，給閱讀理解這個(gè)“大家庭”增添了一道道靚麗的風(fēng)景。本文將盤點(diǎn)自課改以來(lái)出現(xiàn)的閱讀新題型，對(duì)其題型特點(diǎn)和命題方式加以解讀，并提出破解辦法，希望對(duì)各地的高考考生有所幫助。

七選五閱讀理解

【采用地區(qū)】采用全國(guó)新課標(biāo)卷的省區(qū)以及北京、遼寧等地

【題型特點(diǎn)與命題方式】該題型所采用的閱讀材料多為一篇300詞左右的說(shuō)明文或議論文，其話題通常是考生較為熟悉的。文中有五處空白，分布在各個(gè)段落的段首、段中或段尾。題目要求考生從短文后的七個(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)能填入文章空白處的最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)充完整后的短文意思通順、前后連貫，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。空白處一般是段落主題句、段落總結(jié)句、承上啟下句、關(guān)鍵論點(diǎn)的支撐句或全篇的概括歸納句等。該題型不僅考查考生句子層面的閱讀理解能力，還考查考生語(yǔ)篇層次的閱讀理解能力，即考生的語(yǔ)感和語(yǔ)境領(lǐng)悟能力、把握作者思路的能力，以及對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇或語(yǔ)段的銜接手段與連貫性的洞察力。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 通讀全文，了解大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

2. 通讀選項(xiàng)，找出和文章相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。五道題中一般有3～4道題可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和線索詞比較容易地選出來(lái)，剩下的1～2道題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，常設(shè)有干擾項(xiàng)。

3. 理清句間的意義關(guān)系。對(duì)于干擾性較強(qiáng)的題，考生可通過(guò)分析段落內(nèi)部的層次和句間關(guān)系來(lái)做出選擇。

4. 注意代詞的指代對(duì)象。做題時(shí)可通過(guò)分析代詞在句子中所作的成分來(lái)推斷其指代的對(duì)象。

5. 注意行文連接詞。通過(guò)不同的連詞，可以推知句與句之間不同的邏輯關(guān)系，如通過(guò)連詞but、however、though、nevertheless等可知句與句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

6. 復(fù)查答案。將選好的答案代入文中，然后從語(yǔ)句是否通順、語(yǔ)義是否符合文章大意和現(xiàn)有語(yǔ)篇的邏輯以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切等方面來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。重點(diǎn)檢查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分干擾項(xiàng)與正確項(xiàng)的異同。

信息匹配

【采用地區(qū)】廣東

【題型特點(diǎn)與命題方式】信息匹配題由兩部分有關(guān)聯(lián)的信息組成，即應(yīng)用文部分和相關(guān)信息部分。應(yīng)用文部分一般會(huì)給出六段小短文，分別用字母A～F標(biāo)出，這六段短文有一定的相似性，其中有一個(gè)是命題者故意設(shè)置的干擾項(xiàng)。相關(guān)信息部分則包含五段文字或圖片提示，分別標(biāo)有題目序號(hào)。考生需根據(jù)相關(guān)信息部分從六段小短文中選出相對(duì)應(yīng)的答案來(lái)匹配。信息匹配題的文章體裁通常是應(yīng)用文，選材廣泛，如旅游、交通、餐飲、租房、文化娛樂(lè)、人才招聘、個(gè)人簡(jiǎn)歷、圖書資料、產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品說(shuō)明和網(wǎng)絡(luò)交流等，內(nèi)容涉及生活的各個(gè)方面。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 認(rèn)真閱讀兩部分前的題目要求。信息匹配題中的應(yīng)用文部分和相關(guān)信息部分前都有漢語(yǔ)要求，從這些漢語(yǔ)要求中考生可了解這兩部分英語(yǔ)材料的主要話題。

2. 仔細(xì)閱讀相關(guān)信息部分。閱讀時(shí)盡量讀懂每一句話，把握每一項(xiàng)的主題或大意，也可對(duì)關(guān)鍵詞或句子做簡(jiǎn)單的標(biāo)記，但不要過(guò)于糾纏細(xì)節(jié)和生詞。

3. 逐項(xiàng)快速閱讀應(yīng)用文部分，同時(shí)從相關(guān)信息部分中尋找匹配項(xiàng)，初定答案。

4. 再次核對(duì)。再次檢查短文和信息是否真的匹配，將重點(diǎn)放在有疑問(wèn)的試題上。

閱讀填空

【采用地區(qū)】湖南、江蘇、安徽

【題型特點(diǎn)與命題方式】該題型是一種任務(wù)型閱讀表達(dá)題，要求考生讀完短文后，把握短文大意，理清文章脈絡(luò)，查找出針對(duì)性較強(qiáng)的信息，概括部分句子和段落大意，將短文信息用適當(dāng)?shù)脑~匯或短語(yǔ)（有字?jǐn)?shù)限制）填入短文后表格中對(duì)應(yīng)的位置。閱讀填空題的文章一般為300詞左右的說(shuō)明文或議論文，文章結(jié)構(gòu)清晰，便于考生從篇章的角度去歸納文章的主旨。根據(jù)考查的目的不同，題目也會(huì)分為幾種不同的類型：

1. 全文主旨題。此類主旨題通常都出現(xiàn)在表頭，要求考生在讀懂全篇的基礎(chǔ)上對(duì)全篇進(jìn)行概括和提煉。

2. 段落主旨題。段落主旨題多出現(xiàn)在表格中除表頭以外的第一行或者第一列，并且表格中通常已經(jīng)給出了幾個(gè)并列的段落主旨，考生只需按要求概括某段的主旨大意即可。

3. 細(xì)節(jié)檢索題。細(xì)節(jié)檢索題屬于簡(jiǎn)單題型，考生只要根據(jù)相關(guān)信息定位，找到答案在原文中出現(xiàn)的位置，按照空格的要求，選取原文中對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)或者改變其詞性后填入空格中即可。

4. 信息改寫題。信息改寫題難度較大，它要求考生不僅能夠準(zhǔn)確定位到原文信息，而且還要能用自己的語(yǔ)言改寫定位到的信息。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 快速瀏覽全文，抓住全文中心及每段大意。快速瀏覽文章，重點(diǎn)閱讀每段首句，因?yàn)槊慷问拙錁O有可能是該段的中心句，而這些中心句可能恰好對(duì)應(yīng)段落主旨題，同時(shí)歸納每段首句的大意也會(huì)幫助我們解答全文主旨題。

2. 仔細(xì)閱讀表格。在快速瀏覽文章卻無(wú)法把握文章結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們還可以通過(guò)閱讀表格來(lái)了解文章結(jié)構(gòu)。大部分時(shí)候，表格中除表頭以外的第一行或者第一列往往可幫助我們了解文章的主要層次結(jié)構(gòu)。

3. 分析表中空格。一般來(lái)說(shuō)，同一行內(nèi)或同一列內(nèi)的內(nèi)容往往在形式上和語(yǔ)法上都高度一致。因此，考生做題時(shí)要看空格所處的位置，即處于哪行哪列，該行和該列的其他內(nèi)容從語(yǔ)法上和形式上分別有什么特點(diǎn)，進(jìn)而初步判斷要填寫的詞或短語(yǔ)的形式和詞性。

4. 信息定位和改寫。對(duì)于細(xì)節(jié)檢索題和信息改寫題，要先準(zhǔn)確定位，再將文中對(duì)應(yīng)信息改寫為符合詞數(shù)要求的單詞或者短語(yǔ)。改寫時(shí)既要完整地轉(zhuǎn)述原文的意思，又要保證填入的詞或短語(yǔ)在詞性和語(yǔ)法上與表格中同級(jí)的項(xiàng)一致，同時(shí)要注意大小寫。

5. 復(fù)查驗(yàn)證。復(fù)查時(shí)要進(jìn)一步驗(yàn)證表格中所填信息是否與原文相符，重點(diǎn)檢查是否超過(guò)詞數(shù)限制、表達(dá)形式在語(yǔ)法上是否與同行/列信息一致、單詞有無(wú)拼寫錯(cuò)誤（尤其是名詞單復(fù)數(shù)與動(dòng)詞形式的拼寫）。

補(bǔ)全對(duì)話

【采用地區(qū)】四川以及使用全國(guó)卷II的省區(qū)

【題型特點(diǎn)與命題方式】補(bǔ)全對(duì)話題主要考查考生在連貫對(duì)話中對(duì)常用交際用語(yǔ)的正確使用以及交際情景的正確理解。該類型題要求考生在通讀全篇對(duì)話的基礎(chǔ)上，把握各部分的邏輯關(guān)系，充分理解對(duì)話內(nèi)容以及對(duì)話雙方的意圖。該題型考查的形式是在一篇對(duì)話中留出五個(gè)空白，要求考生從所給的選項(xiàng)（共七項(xiàng)，有兩項(xiàng)是多余選項(xiàng)）中選出最佳答案填空，使補(bǔ)全后的對(duì)話意思通順、前后連貫且符合英語(yǔ)交際習(xí)慣。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 通讀對(duì)話，把握大意。做這類題時(shí)，千萬(wàn)不要看一句填一句，一定要先通讀全篇對(duì)話（包括對(duì)話后的備選項(xiàng)），對(duì)對(duì)話的整體結(jié)構(gòu)有所了解，把握對(duì)話的內(nèi)容及語(yǔ)境。根據(jù)對(duì)話所提供的語(yǔ)境以及上下文的邏輯關(guān)系，摸清對(duì)話雙方的意圖，并設(shè)法進(jìn)入“角色”，進(jìn)行全面分析，從而做出最佳選擇。

2. 先易后難，試填答案。做這類題時(shí)并不一定要完全按順序進(jìn)行，可以先易后難，逐步縮小選擇范圍。同時(shí)，每選定一個(gè)答案就做個(gè)標(biāo)記，有助于為后面的題目縮小選擇范圍。

3. 瞻前顧后，前后照應(yīng)。做題時(shí)，可以根據(jù)上句的信息推斷下句的信息，通過(guò)下句的信息推斷上句的信息。

4. 重讀對(duì)話，驗(yàn)證答案。選項(xiàng)選好后，應(yīng)將所選的選項(xiàng)代入對(duì)話的空白處，憑語(yǔ)感和交際語(yǔ)言習(xí)慣進(jìn)行驗(yàn)證，看全篇對(duì)話是否通順流暢、內(nèi)容是否清晰、前后意思是否矛盾、所選的選項(xiàng)是否符合對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境和上下文的邏輯關(guān)系等。

閱讀表達(dá)

【采用地區(qū)】山東、天津、江西

【題型特點(diǎn)與命題方式】該題型要求考生閱讀所給的短文（總閱讀量不少于200詞），并根據(jù)短文后的題目要求進(jìn)行簡(jiǎn)答（有字?jǐn)?shù)限制）。對(duì)于該題型，各省市設(shè)題的方式略有不同，歸納起來(lái)主要有以下幾種形式：

1. 主旨大意題。這一類問(wèn)題主要考查考生概括文章主旨或個(gè)別段落大意的能力，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生歸納主要信息的能力。考查形式一般包括概括全文大意、段落大意，給短文加標(biāo)題和推測(cè)作者寫作意圖等。

2. 補(bǔ)全信息題。命題者在短文中設(shè)一空，要求考生用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或分句補(bǔ)全內(nèi)容，使之與前后的內(nèi)容相連貫，并與作者的寫作意圖相符。

3. 封閉性問(wèn)題。這類題會(huì)就文中的某個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)，既有細(xì)節(jié)題也有推斷題，要求將文章中的某部分內(nèi)容總結(jié)成符合詞數(shù)要求的句子。

4. 開(kāi)放性問(wèn)題。該類題考查考生自主陳述、表達(dá)意思的能力，要求考生根據(jù)短文中出現(xiàn)的話題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此類題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要考生根據(jù)自己的理解和想象來(lái)回答。

5. 代詞指代題。這類題要求考生根據(jù)加下劃線的代詞找到它所指代的內(nèi)容。代詞所指代的是上文的事物，考生主要是在上文尋找答案，答題難度相對(duì)較小。

6. 詞義猜測(cè)題。該類題是為了考查考生根據(jù)上下文理解生詞的能力，生詞通常以下劃線的方式標(biāo)出，確認(rèn)其詞義要靠理解上下文。

7. 其他題型。山東卷的閱讀表達(dá)還曾考過(guò)同義句替換和翻譯句子題。另外，根據(jù)文章的不同題材和體裁也可能會(huì)給出其他不同題型。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 對(duì)于主旨大意題，考生要善于對(duì)文章的整體內(nèi)容進(jìn)行概括或歸納，要善于尋找段落的主題句和剔除文中的細(xì)節(jié)事實(shí)或作者所使用的論據(jù)，即分清主旨和細(xì)節(jié)。概括出來(lái)的中心意思一定要能夠覆蓋全文或整個(gè)段落，絕對(duì)不可離題、太籠統(tǒng)或者以偏概全。文章標(biāo)題可以是完整的句子，也可以是簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)，也可以用提問(wèn)的形式，不過(guò)要注意題中的詞數(shù)要求。

2. 回答補(bǔ)全信息題時(shí)一定要注意弄清上下文之間的邏輯關(guān)系，比如遞進(jìn)、并列、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、因果等。一般來(lái)講，該類問(wèn)題要求的詞數(shù)較少，所以語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練；答完后要檢查一下，看上下文是否通順，能否恢復(fù)文章作者原本想表達(dá)的思想、內(nèi)容或意圖。

3. 回答封閉性問(wèn)題時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行歸納表達(dá)。對(duì)于細(xì)節(jié)題，在找到相關(guān)細(xì)節(jié)信息之后，有時(shí)可照搬原文信息輕松作答，有時(shí)則需要對(duì)事實(shí)性信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚粚?duì)于推斷題，則要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作者的意思，做出符合原文的合理推斷，切忌主觀臆斷。

4. 回答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)要明確文章的主題，然后根據(jù)主題和自己對(duì)文章的理解來(lái)確定要寫什么，在理解的基礎(chǔ)上用自己最熟悉的句式表達(dá)，適當(dāng)運(yùn)用復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

5. 回答代詞指代題時(shí)要注意代詞所指代的是上文的名詞或動(dòng)名詞，如原文所指向的是動(dòng)詞或其他詞性的詞時(shí)，回答時(shí)則要用相應(yīng)詞的名詞形式或者將相應(yīng)內(nèi)容名詞化，同時(shí)要注意不超過(guò)詞數(shù)限制。此類型題通常主要考查that、it、this、they、them、one等代詞或與篇章中其他詞語(yǔ)的指代關(guān)系。

6. 解答詞義猜測(cè)題時(shí)可以通過(guò)構(gòu)詞、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、上下文等線索推斷詞義。

六選五段落標(biāo)題選擇

【采用地區(qū)】上海、陜西、浙江

【題型特點(diǎn)與命題方式】六選五段落標(biāo)題選擇題要求考生給所閱讀文章的每個(gè)段落選個(gè)小標(biāo)題。題目中共有六個(gè)段落標(biāo)題，要求考生從中選出五個(gè)，將其代號(hào)分別填入對(duì)應(yīng)的段落中。六個(gè)小標(biāo)題中有一個(gè)是與文章的任何一段都不相符的。該題型主要考查考生對(duì)文章段落意思的理解和概括能力，對(duì)小標(biāo)題的解讀能力和對(duì)文章上下文關(guān)系的理解能力。

【解題思路與應(yīng)試技巧】

1. 首先快速瀏覽一下六個(gè)小標(biāo)題，理解其含義，找出其中最具概括性的關(guān)鍵詞。如果所給的小標(biāo)題已足夠概括全文大意，可直接分段閱讀，概括段落大意，選出合適的小標(biāo)題。

2. 如果小標(biāo)題提供信息較少，從中無(wú)法了解文章主要內(nèi)容，應(yīng)先迅速瀏覽全文，了解文章主旨和段落關(guān)系，再分段閱讀，概括大意，選定小標(biāo)題。

3. 閱讀時(shí)不必拘泥于細(xì)節(jié)，不必逐字閱讀，遇到生詞跳過(guò)即可，關(guān)鍵是要抓住段落的主旨大意。

4. 不能只從文章中找到與某個(gè)標(biāo)題一致的字眼或短語(yǔ)就將二者匹配，而應(yīng)從字里行間、文脈走勢(shì)判斷段落大意。

5. 如果找不到主題句，又難以從關(guān)鍵詞以及字里行間概括段落主旨，也可通過(guò)把握全文主旨、理清段落關(guān)系來(lái)判斷段落大意。

6. 如果對(duì)某一段的小標(biāo)題難以做出判斷，可先跳過(guò)去，先確定較簡(jiǎn)單的段落的標(biāo)題，縮小標(biāo)題選擇范圍，最后用排除法，結(jié)合原文做出選擇。

7. 多余的小標(biāo)題一般與其中某個(gè)正確小標(biāo)題的意思相近或與某段的大意相近，往往有很強(qiáng)的誤導(dǎo)性，容易迷惑考生。此時(shí)，不可疏忽大意，不可隨意選擇，應(yīng)反復(fù)推敲小標(biāo)題的含義和措辭，選擇最符合該段落中心思想的小標(biāo)題。