《不一樣的你我他》教學設計

教材說明：

《不一樣的你我他》是人教版三年級《品德與社會》下冊第二單元的第一課。本單元的教學目標旨在培養學生在生活中要與他人快樂相處，知道正是每個人的不同特點，才使班級生活更加豐富多彩。培養學生意識到自己在班級中的作用，并為此感到自豪和驕傲，同時學會欣賞他人。

教學目標：

1.了解同學的特點，意識到每個人各有不同。

2.能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。

3.了解身邊不同的人有不同的閃光點，感受到正是大家的不同使集體和社會豐富多彩。

教學重點：

1.了解自己的特點，意識到每個人各有不同。

2.能夠通過實踐活動認識到不同的人有不同的想法。

教學難點：

觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

教學準備：

為學生每人準備一張紙，紙上都有一個同樣的圓圈。

教學流程：

一、談話導入

同學們，老師和大家相處了這么久，能說一說在你的心中我是一個什么樣的老師嗎？（學生各抒己見）

老師也想了解一下你們，能告訴我你是一個什么樣的孩子嗎？（學生各抒己見）老師知道了你們有那么多不一樣的興趣愛好，那你們還有哪些不一樣呢？這節課我們就來一起說一說。（板書：不一樣的你我他）

二、活動過程

活動一：畫一畫

老師發給每位同學同樣的一個圓，請你們發揮自己的想象，看能把圓圈變成什么？把它畫下來并涂上自己喜歡的顏色。

以小組的形式到前面匯報，看看哪組變化的花樣多。（學生想象作畫，教師巡視）畫好后，學生分小組到前面展示。

師：你們想一想，我們用了同樣的一個圓作畫，卻畫出了不同的內容，涂上了不同的顏色，為什么會出現這樣的結果呢？（學生回答）

師：對，由于同學們的想象力不一樣，喜歡的顏色不一樣，所以畫出的畫才會不一樣，描繪出的色彩才會豐富多彩。（小結：想象力、喜好）

活動二： 說一說

師：通過剛才的作畫，我們已經發現了同學們之間有很多的不一樣。那么走出教室，在大千世界里，人與人之間還有哪些不一樣的地方呢？

生：語言不同、吃的食物不同、皮膚的顏色不同、風俗習慣不同……

師：由于人與人之間存在著不一樣，才有了“不一樣的你我他”，也正因為有了這些“不同的你我他”，這個世界才會豐富多彩。

活動三：找一找

師：不一樣的你我他組成了我們生活的這個世界，同樣，不一樣的你我他也組成了我們這個班級。每個人都有自己的優點和長處，現在，我們一起來找一找生活中更多的不一樣。（學生發言）

師：剛才提到的那么多同學，每個人有每個人的優點，每個人有每個人的長處，就像一朵朵芬芳各異的花兒，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。老師希望你們每個人都能發揮自己的優點和長處，讓我們的班集體變成一個美麗的大花園，讓我們的班集體因你我他而自豪，好不好？（板書：引以自豪你我他）

活動四：貼一貼

師：我們的班集體就像一棵大樹，你們就是樹上的每一片枝葉，現在請把你的優點寫在老師發給你的紙樹葉上邊，讓我們用自己的言行來裝扮這棵大樹，使它枝繁葉茂。班長同學你來畫個樹干代表我們的班集體，其它同學加油寫，看大樹上最先長出誰的葉子。

指名學生讀一讀，上臺貼。以小組為序，依次上黑板前貼小樹葉。（音樂伴奏：好大一棵樹）

師：大家看，一棵光禿禿的樹干，有了這么多寫滿優點的小樹葉來裝扮，變得枝繁葉茂了，咱們的班級就像這棵大樹，只有同學們發揮各自不同的優點，才會讓它茁壯成長，生機勃勃。

三、總結：

正是因為有了不一樣的你我他，我們的集體才充滿歡樂，可是，因為有著這么多的不一樣，大家相處的時候難免會發生摩擦，那么，我們該如何與人友好相處呢？當我們與人相處時遇到問題該如何解決呢？下節課，我們再接著來探討這個話題。

（責任編輯 史玉英）