大學(xué)生微博使用情況的調(diào)查研究

摘 要：微博給公眾帶來的生活便利也日漸影響著他們的生活交往方式。大學(xué)生作為微博使用群體中的大多數(shù)，其使用微博的基本情況逐漸受到業(yè)界專家和學(xué)者的關(guān)注。本文試圖以人口統(tǒng)計學(xué)變量為研究基礎(chǔ)，以大學(xué)生心理、情感傾向為延伸變量，通過了解他們對微博的使用情況，得出微博對大學(xué)生所產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；使用情況

作者簡介：李敏，女（1989.11-），東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院，2012級新聞學(xué)研究生。

[中圖分類號]： G206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-36-0-01

隨著信息技術(shù)的空前膨脹，新媒體的興起帶動了公眾的參與熱情。尤其是微博的出現(xiàn)，打破了人們原本的接觸世界和社會的方式。微博是Web2.0的產(chǎn)物，仍然延續(xù)著其“去中心化”的理念，人人都是自媒體，微博強調(diào)用戶參與與建設(shè)。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)研究中心顯示，中國網(wǎng)民的微博使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國家，高達(dá)71.5%，遠(yuǎn)超過42.9%的世界平均水平。所有使用微博的群體中，大學(xué)生的比例遙遙領(lǐng)先。

本文通過實證的研究方法，對大學(xué)生的微博使用情況進(jìn)行了調(diào)查研究。筆者采用深度訪談的方法。研究對象選擇12名大學(xué)生，所有研究對象的選擇都是隨機抽樣，概率等同，具有客觀性。對研究對象的訪談都是在對方的同意下進(jìn)行的，沒有強制要求及秘密觀察等手段。

訪談發(fā)現(xiàn)，微博改變了大學(xué)生的生活方式，這種改變極大地促進(jìn)了大學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識世界的速度，但與此同時也帶來了一定潛在的威脅。

（1）微博信息的豐富多樣性開闊了大學(xué)生的思維與視野，但一定程度上導(dǎo)致其認(rèn)知偏差。

微博上豐富多彩的信息能夠開拓大學(xué)生的視野，增長大學(xué)生的見識。大學(xué)生也可以根據(jù)自身需求有針對性地選擇不同領(lǐng)域的信息。但是也正是由于微博信息的海量性，發(fā)布信息的便捷，很多信息都是無據(jù)可依的，無法判斷其正確性，大學(xué)生還沒有完全具備良好的判斷能力，因此面對浩如煙海的信息，在一定程度上會導(dǎo)致認(rèn)知的偏差。

（2）微博促進(jìn)了大學(xué)生之間的交流互動，但現(xiàn)實生活中卻變得自我。

在微博上，大學(xué)生可以聯(lián)系志同道合的朋友，進(jìn)行思想的交流，精神的碰撞。不斷豐富自己的知識體系，完善價值觀、人生觀。但是，研究表明，很多大學(xué)生由于過多沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的交往，而忽略了現(xiàn)實中的朋友，往往是面對現(xiàn)實生活時，經(jīng)常自己一個人，不常和身邊的人交流，逐漸孤立起來。由于微博的獨立性，大學(xué)生也很容易變得自我，長此以往，人際關(guān)系也就越來越冷漠，對個體發(fā)展會產(chǎn)生不良的影響。

（3）基于手機載體的微博使用為大學(xué)生帶來便捷的同時削弱了其自控能力。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，手機對于每個人都不再陌生，大學(xué)生更是人手一部，有的甚至擁有兩三部，3G互聯(lián)網(wǎng)的普及，又使得手機變成了多媒體，基于手機載體的微博使用更是應(yīng)運而生，這無疑就在一定程度上對大學(xué)生產(chǎn)生了影響。很多大學(xué)生用其查找資料，放松心情，無聊的時候打發(fā)一下時間，但是有的學(xué)生卻利用這種便捷做一些有違常規(guī)的事情。比如上課玩手機、上微博，不認(rèn)真聽講，一方面影響學(xué)習(xí)，另一方面也削弱了學(xué)生的自控能力。這種與手機的虛擬交流阻礙了學(xué)生和老師、朋友之間的現(xiàn)實交流，影響學(xué)生素質(zhì)的提升。

微博是一把雙刃劍，有它有利的一面，也有其不利的一面。大學(xué)生對于微博所帶來的不良影響，應(yīng)及時應(yīng)對，對此，本研究提出幾點建議，讓大學(xué)生更好地應(yīng)用微博。

（1）加強網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與管理。

微博是個自由之地，每個人都可以在上面發(fā)出自己的聲音，但也恰恰因為這種寬松的氛圍，信息容易泛濫，也容易滋生謠言。謠言的產(chǎn)生，有的是由于發(fā)布者的故意炒作，也有的是事情沒有查明真相，微博用戶就跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致謠言越散越快。對于學(xué)校而言，加強網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與管理，涌入學(xué)校的信息進(jìn)一步過濾，為大學(xué)生營造良好的微博環(huán)境。

（2）大學(xué)生要加強道德倫理素養(yǎng)的提升。

大學(xué)生是使用微博的主體，選擇看什么樣的信息取決于自身的需要和興趣，對于垃圾信息和不實的消息，大學(xué)生要學(xué)會抵制并運用自己的頭腦進(jìn)行判斷是非，在浩如煙海的信息中選擇對自己有益的信息。對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的無秩序性，大學(xué)生要自律，自覺抵制有害身心健康的信息，加強道德倫理素養(yǎng)的提升，以身示范，善于在良莠不齊的信息中選擇健康有益的信息，同時自己發(fā)布的微博同樣要呈現(xiàn)正面信息。

（3）廣交朋友，多和身邊的人溝通。

大學(xué)生具有焦慮、孤獨的心理，又不想將自己的內(nèi)心世界向別人敞開，因此他們在微博中尋求“志同道合”者，在現(xiàn)實社會中，自己卻孤立起來。大學(xué)生要廣泛地結(jié)交朋友，多于與人溝通，表達(dá)自己的想法和態(tài)度。微博給每一個人都提供了很多便利，但是不能全都依靠微博，它只是為我所用的工具，不能本末倒置，把自己變成微博的工具。微博可以使我們交到更多的朋友，但是不要過分依賴網(wǎng)絡(luò)中的朋友，而忽略現(xiàn)實生活中的朋友。

微博的發(fā)展方興未艾，未來很長的一段時間里，微博會發(fā)揮越來越大的作用，作為大學(xué)生來講，要好好運用微博，克服自身的心理問題，通過微博，使自己的生活豐富起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻國明：《微博：從嵌套性機制到盈利模式》[J]，《青年記者》，2010.21。