小學(xué)音樂課程教學(xué)的實(shí)踐探索

【關(guān)鍵詞】音樂課 教學(xué)實(shí)踐 探索

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）08A-

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在小學(xué)音樂教學(xué)中，要加強(qiáng)音樂課程教學(xué)管理，推進(jìn)音樂課程實(shí)踐，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，可從以下幾個(gè)方面做起。

一、齊全的音樂教學(xué)設(shè)施是實(shí)施音樂教學(xué)的前提

2011年版小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的第四部分“課程資源開發(fā)與利用建議”指出：音樂教學(xué)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的保證。可見，在小學(xué)音樂教育中，音樂教學(xué)設(shè)施是制約音樂教育發(fā)展的重要因素。“巧婦難為無米之炊”，我校剛成立之時(shí)，音樂教學(xué)設(shè)施的嚴(yán)重缺乏阻礙了我校音樂教育教學(xué)工作的有效開展。基于此，我校近幾年來趁“雙高普九”“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”這兩股東風(fēng)，先后投入近10萬元，致力于音樂教學(xué)設(shè)施的完善。一是創(chuàng)建音樂專用教室及器材室。如逐步配置多媒體教學(xué)設(shè)備、電子鋼琴、學(xué)生專用桌椅、五線譜黑板、專用櫥柜等音樂教學(xué)設(shè)施。二是添置必備的教學(xué)用具。如豎笛、打擊樂器、演出服裝、教師音樂教學(xué)雜志、音像器材、學(xué)生音樂讀物、音像資料等，滿足日常音樂教學(xué)的需要。三是完善教學(xué)環(huán)境布置。我們從“使用制度、音樂樹（五線譜圖、音階圖、音樂家）、音樂書吧”等方面不斷完善音樂教室教學(xué)環(huán)境的布置，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)凈化心靈、學(xué)習(xí)音樂的場(chǎng)所，使音樂教育得到開拓和發(fā)展。

二、穩(wěn)定的音樂師資隊(duì)伍是實(shí)施音樂教學(xué)的保證

教師是辦學(xué)的主體，教師的音樂修養(yǎng)是推進(jìn)音樂課堂教學(xué)的根本保證。盡管從2009年起我校就升格為縣直小學(xué)，但也是唯一一所沒有配備音樂專職教師的縣直小學(xué)。面對(duì)音樂專業(yè)師資隊(duì)伍極其緊缺這一困難，幾年來，我校一方面積極向上級(jí)申請(qǐng)，爭取師資，另一方面，也十分注重“小專職”音樂教師的培養(yǎng)，始終把這一工作擺在學(xué)校的首位，盡一切辦法提高“小專職”音樂師資素質(zhì)。具體做法如下：

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校非常重視集體學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、觀看教學(xué)VCD、舉行聽課、說課以及經(jīng)驗(yàn)交流等。同時(shí)，提倡教師自學(xué)，要求每位專兼職音樂教師每學(xué)年必須做到“三個(gè)一”（至少訂購一種音樂教育雜志、閱讀一本音樂教育理論專著、摘錄一萬字的音樂讀書筆記），讓教師在學(xué)習(xí)與積累中提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，提升能力。

2校本教研，引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)校要求每位音樂教師每學(xué)期必須做到“六個(gè)一”，即上一堂音樂公開課、寫一份音樂教學(xué)案例及反思、分析一個(gè)單元音樂教材、制作一個(gè)精美的音樂教學(xué)課件、主講一次音樂教學(xué)講座、撰寫一篇音樂教育論文。同時(shí)，我校規(guī)定了統(tǒng)一的音樂教研時(shí)間，即每周三上午的第一、二節(jié)，教研活動(dòng)要求有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。這樣，通過扎實(shí)的音樂校本教研活動(dòng)，激發(fā)了我校教師的音樂教研熱情，使教師得到了專業(yè)發(fā)展。如2013年3月25日，安溪縣小學(xué)音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)在我校成功舉行，我校蔡雪琴老師執(zhí)教的《冬瓜和南瓜》取得了良好的教學(xué)效果，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

3“請(qǐng)進(jìn)來”+“走出去”。對(duì)于師資缺乏的問題，我校選取了在音樂方面有興趣特長和基礎(chǔ)的教師，通過組織他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)音樂基本知識(shí)和基本技能、音樂教學(xué)形式和教學(xué)方法、文化藝術(shù)素養(yǎng)等音樂專業(yè)內(nèi)容的辦法，多渠道地拓展師資隊(duì)伍。“請(qǐng)進(jìn)來”，即邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家到校指導(dǎo)課題的開展工作；與其他學(xué)校“聯(lián)誼結(jié)對(duì)”開展教學(xué)研討活動(dòng)，開設(shè)精彩的專題講座、教學(xué)展示課等。“走出去”，即不放棄任何一個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如我校近年來選派教師參加省、市、縣音樂學(xué)科方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)30多人次，借“他山之石”來“攻玉”，提升教師的音樂素養(yǎng)。

三、有效的課堂教學(xué)是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，抓好音樂課堂教學(xué)，是有效提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。我們的做法是：首先，保證課堂教學(xué)時(shí)間。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)禁擠占音樂課程。對(duì)于挪用音樂課的現(xiàn)象絕不睜一只眼、閉一只眼，而是由教導(dǎo)處采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織查課，做好記錄。巡課結(jié)果每周匯總并在教師會(huì)上予以通報(bào)，同時(shí)納入教師績效量化考核。其次，做足課前功夫。如要求音樂備課組長組織音樂教師用心鉆研教材，了解教材的整體編排體系、編寫特點(diǎn)、單元結(jié)構(gòu)、編寫意圖，確定教學(xué)重難點(diǎn)，集體磨課，扎實(shí)備課。又如，教師在課前應(yīng)熟練彈奏歌曲，做好循環(huán)教材借閱、查找資料、制作課件、準(zhǔn)備音樂器材等教學(xué)準(zhǔn)備。其三，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。主要通過建立隨堂聽課制度，了解音樂教師的課堂教學(xué)情況，如教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，師生關(guān)系是否和諧，教學(xué)過程是否尊重學(xué)生的主體地位、發(fā)揮學(xué)生的自主作用，這些都將指導(dǎo)教師有效開展音樂理論教學(xué)和實(shí)踐操作。

四、多彩的音樂活動(dòng)是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的渠道

多彩的音樂活動(dòng)是音樂課堂教學(xué)的拓展延伸。因此，需要因地制宜，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬學(xué)生音樂教育的空間，開闊學(xué)生的音樂視野，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

1組建興趣小組。如合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、口風(fēng)琴等多個(gè)音樂興趣小組，做到定方案、定老師、定時(shí)間開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。如我校的腰鼓隊(duì)、鼓樂隊(duì)，每年冬季均為城廂鎮(zhèn)土樓村歡送新兵入伍，得到了廣大社會(huì)群眾的好評(píng)。

2開展文娛活動(dòng)。每年的六一、元旦都是學(xué)生最喜歡的節(jié)日。我校充分利用節(jié)日契機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。幾年來，我校“放飛希望，快樂成長”“美麗十一小，美麗土樓”“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”等大型文藝匯演的先后成功舉辦，令家長們贊不絕口。又如，我們還通過音樂講座、音樂廣播站、音樂墻報(bào)、音樂專欄、獨(dú)唱比賽等活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到啟迪，音樂素養(yǎng)得以積淀。

3探索口風(fēng)琴特色教育。我校通過制訂《第十一小學(xué)口風(fēng)琴實(shí)施方案》、編印《口風(fēng)琴吹奏》校本教材，組織口風(fēng)琴教師培訓(xùn)、開展“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”“班班有琴聲”口風(fēng)琴演奏比賽等一系列活動(dòng)，有效推進(jìn)“口風(fēng)琴吹奏計(jì)劃”的實(shí)施。我們還要求教師人人會(huì)吹奏口風(fēng)琴、每位學(xué)生每學(xué)期至少會(huì)吹奏3首歌曲，以此讓學(xué)生掌握一種小樂器演奏的基本技能，鞏固課堂中所學(xué)的音樂知識(shí)與技能，培養(yǎng)“有特長”的人才，逐步形成口風(fēng)琴教育特色。如在2013年我校的元旦晚會(huì)中，25人的口風(fēng)琴合奏《娃哈哈》《同一首歌》博得了觀眾的陣陣喝彩，把活動(dòng)推向了高潮。

作為一所新生的縣直小學(xué)，我校的音樂課教學(xué)之路還需要教師們繼續(xù)探索和努力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在“音樂王國”里自由翱翔，健康成長。

（責(zé)編 黎雪娟）