2013年高考作文全景掃描及2014年高效備考策略（上）

2013年高考雖已落下帷幕，但各地作文試題一直備受關(guān)注。縱觀今年高考作文試題，其特點(diǎn)可以概括為“穩(wěn)中有變”。 為幫助廣大考生探究命題規(guī)律，備戰(zhàn)2014年高考，筆者結(jié)合上表對(duì)18道作文題作如下全景掃描。

掃描點(diǎn)一 試題材料：百“花”齊放、重點(diǎn)突出

2011年17套作文試題，新材料作文占9題；2012年17套作文試題，新材料作文占16題；2013年18套作文試題，新材料作文占17題，僅天津卷是半命題作文，并且采取的還是“材料+命題”的形式。命題者以新材料作文為主打顯而易見是想讓試題變得更加開放，鼓勵(lì)考生對(duì)材料進(jìn)行多元化解讀，進(jìn)而大膽自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新精神，活躍年輕學(xué)生的思維，這也是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本要求。

2012年17道作文試題，故事類材料占了9道，如課標(biāo)卷“補(bǔ)船”、重慶卷“保安救人”、北京卷“大山鐵路巡道工”等。2013年高考雖仍是以新材料作文為主，但在試題材料的選擇上卻呈現(xiàn)出百花齊放、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。

通過上表我們可以明顯地看出，其試題選材雖說兼顧到了詩(shī)歌（福建卷）、故事（新課標(biāo)Ⅰ卷）、言論（安徽、浙江卷），但主要集中在“生活現(xiàn)象”（5道試題）、“社會(huì)現(xiàn)象”（4道試題）、“哲理故事”（4道試題）三個(gè)方面。

【2014年備考指南針】

總體方針：關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我，樹立“大語文作文觀”。

一、考生必須關(guān)注生活，感悟生活。

生活有多精彩，語文就會(huì)有多精彩；人生有千姿百態(tài)，語文就會(huì)有千姿百態(tài)；生活即語文，生活即作文。所以考生必須從生活和學(xué)習(xí)中多角度地觀察生活，豐富自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。可通過堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持寫讀書筆記、書札、讀后感等方式提升自己感悟生活的能力。

二、考生必須關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考人文精神。

對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的思考，不僅是高考命題的重點(diǎn)，也是考生作文中必不可少的素材，于是為了讓考生對(duì)作文更有的放矢，一些有影響力的文摘期刊紛紛推出了“作文素材”類的雜志。這類雜志都選取最精華的文章，最有時(shí)效性的社會(huì)熱點(diǎn)，或勵(lì)志，或啟迪，或提升，或感動(dòng)，幾乎囊括所有的素材類型。因此考生在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)多關(guān)注新聞，多關(guān)注各地的報(bào)紙雜志。

三、關(guān)注“意林體”，加強(qiáng)哲理思辨。

所謂“意林體”，就是心靈雞湯式的小故事，故事短小精煉且富有趣味，蘊(yùn)含普世價(jià)值觀。這種“小故事大智慧，小視角大意境”的命題材料，既能有效地避開社會(huì)熱點(diǎn)，避免了試題被猜中的可能性，同時(shí)又考查了考生的哲理思辨能力。因此這類材料一直很受命題者青睞。

四、關(guān)注其他試題材料，有備無患。

雖然2013年高考沒出現(xiàn)寓言故事類、圖畫類試題材料，但高考命題往往具有循環(huán)性與平衡性，所以考生決不可偏離對(duì)這兩類材料的關(guān)注。

掃描點(diǎn)二 試題難度：趨于平和、注重“雙基”

所謂“雙基”就是考生的基本閱讀、理解能力和基本表達(dá)、寫作能力。縱觀2013年作文試題，除江蘇卷“蝴蝶與蠟燭”、安徽卷“為什么會(huì)這樣和為什么不能這樣”之外，大部分試題考生通過抓觀點(diǎn)句，扣關(guān)鍵詞，化大為小，化虛為實(shí)，化實(shí)為虛，由果推因等基本方法均可輕易地審題立意。由此可以看出，2013年全國(guó)各地的作文試題都在有意地降低試題的審題難度，不再在審題環(huán)節(jié)上設(shè)置過多的障礙，注重考查的是考生的“雙基”能力。

【2014年備考指南針】

總體方針：淡化審題，強(qiáng)化考生寫作基本功。

一、加強(qiáng)閱讀，強(qiáng)化“內(nèi)功”。

俗話說：“工夫在詩(shī)外”。 面對(duì)一道作文試題材料，即使試題材料再簡(jiǎn)單，老師給考生所講的審題方法再得當(dāng)，如果考生不具備最基本的閱讀、理解能力，那么所有的方法都是無用的，所以閱讀、理解能力才是考生準(zhǔn)確審題的“內(nèi)功”。如何強(qiáng)化“內(nèi)功”，可從以下幾個(gè)方面努力：①課外品讀文學(xué)大家的美文。②征訂一本專業(yè)作文輔導(dǎo)的報(bào)刊，比如本刊。③開辟每周一期的墻上語文園地。④課堂10分鐘朗誦。⑤品讀高考佳作，借鑒寫作技巧，但注意不要套作，應(yīng)在吸收的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

二、注重積累，充實(shí)素材庫(kù)。

在新材料作文“一統(tǒng)天下”的局面下，考生之間的距離早已不在審題上了，而結(jié)構(gòu)、語言方面多數(shù)考生也差距不大，所以能拉開距離的只能是內(nèi)容，一篇言之無物、內(nèi)容空洞的作文無論辭藻如何華麗也注定得不了高分。如何充實(shí)自己的素材庫(kù)，考生可通過以下幾個(gè)步驟來完成：①搜集報(bào)刊中短小精悍的事例。②或復(fù)印，或剪貼，或建立電子文檔。③分門別類，開辟每周一期的專題墻報(bào)。④名人名言專題材料安排每周一節(jié)早讀或每天抄一條上黑板。⑤ 適時(shí)補(bǔ)充時(shí)事新聞，或關(guān)注《東方時(shí)空》、《新聞1+1》等欄目。⑥每?jī)芍芸山M織一次同學(xué)交流自己的素材庫(kù)，做到資源共享。

三、有的放矢，強(qiáng)化訓(xùn)練。

考生積累的素材再多，老師講解的方法再多，如果缺乏實(shí)際訓(xùn)練，那么這一切都是“紙上談兵”。在高三作文的訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在語言、思想、內(nèi)容等發(fā)展等級(jí)方面，不可在審題上過多地設(shè)置障礙。②化整為零式訓(xùn)練，即每周集中訓(xùn)練一個(gè)點(diǎn)，比如結(jié)構(gòu)、素材的運(yùn)用、扣題等等。③分主題訓(xùn)練，即有重點(diǎn)地訓(xùn)練幾個(gè)熱門主題和經(jīng)典主題，比如家園、夢(mèng)想、道德、責(zé)任等。④熟練掌握以下幾種基本的審題方法：抓關(guān)鍵句、由果推因、化虛為實(shí)和化實(shí)為虛、化大為小、就事論事。