2013年高考作文全景掃描及2014年高效備考策略 （下）

掃描點三 題旨方向：折射熱點、回歸經典、倡導思辨

2013年高考作文命題從形式上回避了對社會熱點的直接呈現，但是回避并不等于不體現。高考作文命題的主旨仍舊是關注社會，關注人生，關注自我，關注他人，關注自然，貼近學生生活實際，讓學生有話可說。既引導考生把握時代的脈搏，又引導考生回歸經典，追求真善美，摒棄假丑惡，樹立正確的情感態度價值觀。同時，哲理思辨是中學生經常遇到的問題，也是中學生必備的基本能力，另外，從選才角度，高校也需要具有哲理思辨能力的學生，因此哲理思辨考題仍是歷年高考的重中之重。

一、折射熱點

2013年的高考作文題在題旨方向上延續了2012年的命題思路，即折射社會熱點。2013年的高考作文題折射出以下社會熱點：

（1）關注我們人類賴以生存的家園。

北京暴雨、霧霾天氣，雅安地震……關注我們人類賴以生存的家園，引導考生思考工業文明下人與自然的關系，樹立敬畏自然的意識。比如江蘇卷材料中，“探險者、蠟燭”是“社會”因素，“山洞、蝴蝶”是“自然”因素，其關系是人類社會與自然的關系。“蝴蝶”飛走的結果告訴我們，人類社會的發展正在影響自然的發展，在這個方向下，我們可做以下解讀：①人文大愛。關愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路。②生態情懷。蝴蝶遷徙，微弱的翅膀扇動著生態的不安與無奈，不知道這柔弱的翅膀能否扇醒人類越來越物質化的大腦，人類要不要停滯貪婪的腳步？能不能修復這失衡的生態？③人文與生態的交織。生態的修復離不開人文情懷，蝴蝶是自然界的代表，尊重自然生物們的生存習慣，不恣意改變它們的生活環境，就是人類對自然最好的關愛。

（2）關注新興事物，鼓勵考生自由表達意見。

近兩三年來，廣東的慈善事業走在全國前列，無論是放寬注冊還是配置社會力量，廣東都顯示出了非同一般的活力。作為全國慈善業發展的高地，廣東卷將慈善議題鑲嵌進高考作文，是很鼓舞人心的。但是，如果將慈善事業放入世界范圍內來看，中國的慈善事業才剛剛起步，國家對慈善機構該如何管理？百姓該如何參與？出題者對接受幫助的第一家，允諾報答的第二家，以及認為慈善是施舍，干脆拒絕了富翁的幫助的第三家，都沒有一絲褒貶態度。這樣設計的目的就是鼓勵考生關注新興事物，大膽地表達自己的觀點，這既能增加試題的開放性，又很好地體現了新課標的基本要求。北京卷“對手機的解讀”也同樣是此命題理念。

（3）關注物質文明下人們的心靈，走進現代人的內心世界。

一項調查顯示，70%的中國人日均休閑時間少于3小時，還有8%的受訪者表示幾乎沒有休閑時間。日益發達的科技手段和現代生活方式讓我們的生活充滿了忙碌，但忙碌過后常有空虛感襲來，原來我們“丟”的不是生活，而是“心靈”。在此背景下，浙江卷呼喚保留“童心”；四川卷倡導“過一種平衡的生活”，當然，這里的“平衡”不僅僅是人與自然的平衡，更多的含義是指向一種平衡的心態；湖南卷則大膽地表達“做自己愿意做的事情”就是一種“幸福”。

二、回歸經典

經典之所以是經典，是因為它一直弘揚著真善美，代表著一種主流價值觀，具有永恒的生命力。2013年高考作文試題命題者依然關注以下經典主題：

（1）道德引領。如廣西卷“不能用貪心來對待愛心，要多一些真誠和友善”。

（2）立身處世之道。如新課標Ⅱ卷“同學之間只有互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關系才會更加融洽”。

（3）生活哲理感悟。如新課標Ⅰ卷“人生要有經驗、技術，但更要有勇氣”，山東卷“莫言被‘咬’之后，不但表示謝意，并且還認為請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”，重慶卷“大豆只有變成豆腐后，其自身價值才能得到升華”，天津卷半命題作文“ 而知之”等。這些試題都旨在引導考生從平常的生活中感悟人生的哲理。

三、哲理思辨

帕斯卡爾說：“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想。”所以歷年高考作文命題者一直關注哲理思辨類考題。2013年的高考作文試題考查了考生如下哲理思辨能力：

（1）辯證分析能力。如湖北卷“上善若水任方圓”，引導考生思考“方”與“圓”之間的辯證關系；福建卷哲理小詩《憂天》引導考生思考“自由”與“地層”之間的辯證關系。

（2）矛盾互相轉化的分析能力。如遼寧卷“一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可”，引導考生分析怎樣才能將“沙子”轉化為“珍珠”，同樣重慶卷“大豆只有變成豆腐后，其自身價值才能得到升華”，旨在引導考生分析怎樣才能將“大豆”轉化為“豆腐”。

（3）發散思維能力。如江西卷的“怕與不怕”，安徽卷的“為什么會這樣和為什么不能這樣”，考生只需抓住一個觀點自圓其說即可，可謂“仁者見仁，智者見智”。

（4）創新思維能力。如上海卷“大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事”，旨在引導考生轉變思維，從另一角度考慮問題。

【2014年備考指南針】

總體方針：全面撒“網”，重點捕“魚”。

所謂全面撒“網”，是指在高三備考中特別是第一學期，不能有投機取巧的心理，認為高考就考這些主題而忽略對其他主題的關注，進而造成在高考時才發現知識盲點的“悲劇”，所以我們的“網”要盡量撒大一點。所謂重點捕“魚”，是指在高三第二學期備考中要重點突出，有的放矢，重點瞄準以下幾條“大魚”：

（1）社會熱點。在捕這條“大魚”時考生可這樣撒“網”：① 關注各大主流媒體新聞報道，特別是《新聞1+1》。② 繞到社會熱點背后對熱點多做幾個發散思考，如2013年最大的社會熱點是“中國夢”，考生可做以下發散思考——為什么要實現“中國夢”？“中國夢”還有哪些代名詞？怎樣實現“中國夢”？據此考生可提出見證、飛翔、足跡、路徑、創新、實干等話題。新課標Ⅰ卷“經驗與勇氣”就完全可以從大的層面上立意，談實現“中國夢”的條件。

（2）經典話題。在捕這條“大魚”時考生可這樣撒“網”：① 梳理經典話題，比如責任、愛心、珍惜、知足、尊嚴、寬容等。②采取“話題+美文+時文+素材”的形式充實寫作素材庫。

（3）哲理思辨話題。在捕這條“大魚”時考生可這樣撒“網”：關注哲學中的基本原理，這些原理包括兩個論斷（世界是普遍聯系的、世界是永恒發展的），三個規律（對立統一規律、否定之否定規律、質量互變規律），幾個范疇（內因與外因、原因與結果、形式與內容、現象與本質、必然與偶然、現實與可能）。

總之，2013年高考的18道作文題，是語文教學的精神大餐，廣大考生不僅要觀其色、嗅其香、食其味，還要把其透露出來的命題理念真正融入到2014年的備考中去，因為2013年高考作文的命題理念一定會影響2014年高考作文的命題方向。