生活中的美

自然之美絢麗多姿，有山川的雄壯之美，有草原的寧靜之美，有森林的靈秀之美……但那些最美麗的風景都比不上我們生活中的美。

仲夏的天氣就像娃娃的臉說變就變，瓢潑大雨驅走了一天的燥熱，卻帶來了我的愁緒。站在雨簾邊，我看著連綿不斷的雨絲，無奈地嘆氣，當我打算沖出教學樓的剎那，頭頂突然移來了一方藍天。我下意識地回頭看去，是一個陌生的同學正在為我撐傘。她的微笑，是那樣的甜美、柔和。雨水沿著失去平衡的雨傘流到她的肩上，淋濕了她單薄的校服。兩個陌生的女孩，一把失去平衡的藍色雨傘，還有那傾盆的大雨，交織在一起顯得那樣的和諧，那是校園里一道最美麗的風景。

坐在車里，隔絕了外面世界的潮濕和寒冷，我看著窗外抽象的線條打發時間。突然一個挺拔的身影映入眼簾，他在匆匆的車流中顯得那樣的筆挺，那樣的瀟灑，又是那樣的融洽。他有條不紊地指揮著交通，每一個動作都是那樣的規范、標準，充滿了力和美。雨簾阻斷了我的視線，但模糊中我看到莊嚴的警服緊貼在他的身上，不知是被汗水還是這無情的雨水滲透。汽車前行，他的身影漸漸地變小、遠去，甚至消失，但隱約中我還能看到一抹潔白在風雨中舞動，那是路途上一道最美麗的風景。

因為突如其來的大雨，道路積滿雨水，汽車誤了點，我看著路邊昏黃的燈光而暗自著急，擔心在車站等待的爸爸因等不到我而離開了。當車一停，我便三步并作兩步沖出車門，迅速跑到站牌下。我四處張望，焦急地尋找著爸爸的身影。這時，一輛摩托車上一個熟悉的身影緩緩向我移來，暗淡的燈光照射在那件有點脫漆的雨衣上。不知怎么的，我的心微微顫動了一下，我的視線也漸漸地模糊起來。我急切地迎了上去，一邊喊了一聲“爸爸”，一邊接過那遞過來的雨衣。爸爸回應了一聲，但聲音十分沙啞，像是被雨水刺痛了似的。我忽然想起，這幾天他正值感冒、發燒，現在還迎著風雨開著摩托車來接我。我那不可抑制的淚水頓時奪眶而出，我感到喉嚨一陣哽咽：“爸爸，你……”沒等我說完，爸爸便回過頭來對我說：“把雨衣穿好，小心被雨淋了。”我的鼻子一陣酸楚，但心里卻十分的溫暖，我感到自己的心靈一下子被什么塞滿，是那樣的充實。兩個身影漸漸隱在了黑暗之中，但那是人世間一道最美麗的風景。

假如有人問我，最美麗的風景在哪里？我就會毫不猶豫地回答——在生活中，在充滿愛與溫暖的地方。

技法小結

要在記敘文寫作中做到“詳略得當”，一般來說有以下幾種方法：

一、以內容主次確定詳略。一般來說，詳寫的內容與中心緊密相關，是應該從“點”上突破的內容；略寫則應重用在 “面”的內容上，渲染氣氛，交代背景，起到“綠葉襯紅花”的效果。

二、以表達形式確定詳略。一篇記敘文內容的詳略除了要服從中心的安排外，在表達方式上也頗有講究。如以記事為主的文章，故事的情節應該詳寫，抒情與議論的內容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，夾在其中的景物描寫不能喧賓奪主；寫景狀物的文章，對景物描寫應當潑墨如云，抒情的文字則可淡筆勾勒。

三、以事理特征確定詳略。記敘文往往要通過所記之“事”表現一個中心，一個道理；說理類的文章要證明自己的觀點，也往往要列舉一些事例。一般來說，記敘類的文章要詳“事”略“理”，議論類的文章要詳“理”略“事”，這是由文體的不同造成的。

四、以語言運用確定詳略。詳寫的內容要在“細”字上下工夫。畫人物，要血肉宛然；繪景物，要栩栩如生；寫心理，要細膩逼真；談觀點，要深刻獨特。略寫的內容要在“巧”字上努力，或用排比等修辭串起精彩的事實，抒發真摯的情感；或用富含哲理的句子，表達獨特的感悟與深入的思索。