自然之美絢麗多姿,有山川的雄壯之美,有草原的寧靜之美,有森林的靈秀之美……但那些最美麗的風景都比不上我們生活中的美。
仲夏的天氣就像娃娃的臉說變就變,瓢潑大雨驅走了一天的燥熱,卻帶來了我的愁緒。站在雨簾邊,我看著連綿不斷的雨絲,無奈地嘆氣,當我打算沖出教學樓的剎那,頭頂突然移來了一方藍天。我下意識地回頭看去,是一個陌生的同學正在為我撐傘。她的微笑,是那樣的甜美、柔和。雨水沿著失去平衡的雨傘流到她的肩上,淋濕了她單薄的校服。兩個陌生的女孩,一把失去平衡的藍色雨傘,還有那傾盆的大雨,交織在一起顯得那樣的和諧,那是校園里一道最美麗的風景。
坐在車里,隔絕了外面世界的潮濕和寒冷,我看著窗外抽象的線條打發時間。突然一個挺拔的身影映入眼簾,他在匆匆的車流中顯得那樣的筆挺,那樣的瀟灑,又是那樣的融洽。他有條不紊地指揮著交通,每一個動作都是那樣的規范、標準,充滿了力和美。雨簾阻斷了我的視線,但模糊中我看到莊嚴的警服緊貼在他的身上,不知是被汗水還是這無情的雨水滲透。汽車前行,他的身影漸漸地變小、遠去,甚至消失,但隱約中我還能看到一抹潔白在風雨中舞動,那是路途上一道最美麗的風景。
因為突如其來的大雨,道路積滿雨水,汽車誤了點,我看著路邊昏黃的燈光而暗自著急,擔心在車站等待的爸爸因等不到我而離開了。當車一停,我便三步并作兩步沖出車門,迅速跑到站牌下。我四處張望,焦急地尋找著爸爸的身影。這時,一輛摩托車上一個熟悉的身影緩緩向我移來,暗淡的燈光照射在那件有點脫漆的雨衣上。不知怎么的,我的心微微顫動了一下,我的視線也漸漸地模糊起來。我急切地迎了上去,一邊喊了一聲“爸爸”,一邊接過那遞過來的雨衣。爸爸回應了一聲,但聲音十分沙啞,像是被雨水刺痛了似的。我忽然想起,這幾天他正值感冒、發燒,現在還迎著風雨開著摩托車來接我。我那不可抑制的淚水頓時奪眶而出,我感到喉嚨一陣哽咽:“爸爸,你……”沒等我說完,爸爸便回過頭來對我說:“把雨衣穿好,小心被雨淋了。”我的鼻子一陣酸楚,但心里卻十分的溫暖,我感到自己的心靈一下子被什么塞滿,是那樣的充實。兩個身影漸漸隱在了黑暗之中,但那是人世間一道最美麗的風景。
假如有人問我,最美麗的風景在哪里?我就會毫不猶豫地回答——在生活中,在充滿愛與溫暖的地方。
技法小結
要在記敘文寫作中做到“詳略得當”,一般來說有以下幾種方法:
一、以內容主次確定詳略。一般來說,詳寫的內容與中心緊密相關,是應該從“點”上突破的內容;略寫則應重用在 “面”的內容上,渲染氣氛,交代背景,起到“綠葉襯紅花”的效果。
二、以表達形式確定詳略。一篇記敘文內容的詳略除了要服從中心的安排外,在表達方式上也頗有講究。如以記事為主的文章,故事的情節應該詳寫,抒情與議論的內容則要略寫;以寫人為主的文章,人物的事跡與言行應當詳寫,夾在其中的景物描寫不能喧賓奪主;寫景狀物的文章,對景物描寫應當潑墨如云,抒情的文字則可淡筆勾勒。
三、以事理特征確定詳略。記敘文往往要通過所記之“事”表現一個中心,一個道理;說理類的文章要證明自己的觀點,也往往要列舉一些事例。一般來說,記敘類的文章要詳“事”略“理”,議論類的文章要詳“理”略“事”,這是由文體的不同造成的。
四、以語言運用確定詳略。詳寫的內容要在“細”字上下工夫。畫人物,要血肉宛然;繪景物,要栩栩如生;寫心理,要細膩逼真;談觀點,要深刻獨特。略寫的內容要在“巧”字上努力,或用排比等修辭串起精彩的事實,抒發真摯的情感;或用富含哲理的句子,表達獨特的感悟與深入的思索。