如何提高學生英語寫作能力

摘 要：英語寫作能力是語言綜合運用能力的具體體現，然而也是很多中國學生英語學習中的弱項。本文從強化語言能力的角度歸納分析了學生在英語寫作中常犯的錯誤，并結合教學實踐，從學生和教師兩方面探討了如何提高學生的英語寫作能力。

關鍵詞：中學生；英語寫作能力；努力方向；措施

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-210-01

隨著對外開放的不斷深入，我國和許多國家合作交往的機會越來越多。英語不可避免

成為我們進行國際交流的重要工具，而英語寫作是用英語傳遞信息的重要方式之一，因此，我們應該努力提高學生的英語寫作能力。那么，如何提高呢？我在這方面做了一番探索，認為須做到以下幾個方面：

一、培養學生學習寫作的興趣

人的各種活動都是由一定的動機所引起的，學生進行學習也總是為一定的學習動機所支配，學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力。學生如果能清醒地意識到自己學習的目的或學習的社會意義，就會養成學習自覺性，而且有了自覺性就會迸發出學習的極大熱情，促使他們勤學苦練。學習中最活躍的成分是認識興趣。當一個學生對某種學習產生興趣時，他就會積極主動學習，不覺得學習是一種沉重的負擔。學生對翻譯和寫作在心理方面存在恐懼心理，如何幫助學生克服信心不足和消除畏難情緒，培養寫作興趣是很關鍵的。

二、抓好詞匯教學，引導學生擴大詞匯量，為寫作創造前提

詞匯是構成語言的三大要素（語音、詞匯、語法）之一，是語言不可缺少的建筑材料。詞匯貧乏的人在聽、說、讀、寫方面會遇到許多意想不到的困難，以致難以正確流暢地表達出自己的想法和感情。因此，教師要引導學生利用各種方法來學習詞匯，比如利用合成、轉換和派生這三種構詞法（例：學了school 后，通過合成可以進一步學到schoolmate、schoolboy、schoolbook、school-house、等）。教會了學生這些方法，等于交給他們一把金鑰匙，對擴大詞匯量及寫作必定是大有裨益的。

三、循序漸進，培養能力

聽、說、讀、寫、譯都離不開句子，文章是由一個個句子組成的。要提高書面表達能力，必須提高遣詞造句能力。新頒布的普通高中《英語課程標準》明確指出，寫作教學的目的是通過對學生激活靈感、激發興趣、整理思路、組織素材、規劃結構、遣詞造句等基本寫作技能的培養，使他們能表達事實、觀點、情感、想象力，交流信息，培養規范的寫作習慣等。要提高學生遣詞造句的能力，就要由易到難、由簡到繁、循序漸進地進行訓練，并且要把寫作訓練貫穿到學習課文的各個環節。具體做法如下：

1、精心選擇課文主題，通過要求學生列出文章提綱來訓練學生提煉觀點的能力

通過這樣的長期訓練和拓展練習，學生學會了提煉觀點，寫作思路也日漸清晰，為下一步的課文復述練習作好鋪墊。

2、對課文進行復述和改寫，通過縮寫和改寫課文，可以培養學生的英語概括能力

縮寫課文能激勵學生去認真鉆研課文內容，有助于加深學生對課文的理解，提高學生歸納總結和進行簡要表達的能力。縮寫課文允許改動原意，不允許刪去主要內容。縮寫課文一般應該用自己的話來寫，不能只停留在拼湊原文的詞句上，也不要逐句逐段照原文去改寫。

3、抓住文章的主要內容， 練習寫文章的概要

寫文章的概要是一種創造性的勞動，它要求學習者在深刻理解文章的基礎上，抓住文章的基本內容，略去不必要的細節，用自己的話，簡要地把它表達出來。首先，必須訓練學生把復雜的長句簡短化。或者把一段文字用幾句話甚至一句話表達出來， 一段時間后， 再轉入寫文章概要。通常，寫文章的概要須經過四個步驟： 細讀課文、列出要點、組織要點、檢查修改。

四、限時模擬寫作訓練，加強考生臨場應變能力

近年試題包容量大，知識覆蓋面廣，這就要求學生在做題時必須注意速度和節奏，學生必須在規定的時間內完成書面表達，并且意思連貫，無嚴重語法錯誤。為達到這一要求，我的具體做法是：每周一節課，先講述要寫文體的一些套語，讓學生記住它們，再準備3-4篇類似文體的范文，讓學生反復朗讀，最后讓學生限時作文，并收上來批閱，摘抄出普遍性的、典型的錯誤，抄到黑板上，讓全班一起糾正，其目的是給人以深刻印象，下次一般不會犯類似錯誤。

五、及時講評，通過為他人和自己糾錯提高寫作能力

如果學生只練而得不到恰當的點評，他們就難以改正語病，繼而難以提高寫作水平。只有堅持練、評結合，學生才能不斷規范語言表達，提高寫作能力。另外，在點評中老師應以鼓勵為主，發現文中閃光點及時給予表揚。要讓學生對寫作充滿信心，充滿興趣，堅持不懈的進行訓練，寫作能一定會得到提高。

總之，隨著新課標和近幾年高考評分標準的完善，對學生的書面表達能力提出了新的更高的要求。若教師能注意平時訓練中學生存在的問題，不斷改進教學方法，培養學生良好的學習方法和語言習慣，加強寫作技巧指導，并配以行之有效的課堂訓練模式，定能使學生厚積薄發，寫出行文通順、流暢有文采的佳篇妙作來。